高三化學教師個人工作總結(jié)

高三化學教師個人工作總結(jié)一、高考試卷分析今年的高考化學試卷觀察的內(nèi)容多為學生熟習的“老容顏”，有益于學生發(fā)揮，但整體上說試題還是表現(xiàn)了必定的劃分度。對比省市質(zhì)檢，本次高考試題有必定的靈巧性，而難度明顯提升，主要表此刻試題波及的計算許多、實驗較復(fù)雜。一進入高三，為了使學生對高三化學總復(fù)習有優(yōu)秀的成效，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參照過去實行新課程高考的海南、山東、寧夏、江蘇等省市的高考試卷，同時關(guān)注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教課制定了詳盡的計劃，依據(jù)高三各個不一樣時期使用不一樣的教課策略和訓練方式。所以一開始我們的復(fù)習方向性就掌握的很好。三、反省我們是首屆使用新教材，對教材的掌握和知識內(nèi)容系統(tǒng)的“度”的控制，以及教課進度的掌握均存在必定的缺憾。以致學生基礎(chǔ)知識忘記率高，教師教的辛苦學生學的也累。總之，化學總復(fù)習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、側(cè)重落實，想方設(shè)法地提升化學總復(fù)習的效益。1、抓好了常例教課工作。2、側(cè)重了掌握新教材和教課理念的更新。3、存在的問題、原由和假想、思慮經(jīng)過期末考試，發(fā)現(xiàn)平常復(fù)習中有時還存在過高預(yù)計學生，對做過、講過的題反應(yīng)糾正不夠;學生審題不夠認真、書寫不夠規(guī)范、基礎(chǔ)不夠扎實、表達不夠清楚。鄭紀昌、郝嘉琪、謝冰瑩等幾名相對期末考試中化學較差的同學都是這些原由造成的。故此，此后應(yīng)做以下幾方面的改良：①側(cè)重研究高考化學試題：縱觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特色之一是它的連續(xù)性和堅固性，一直連接穩(wěn)中有變的原則。重點研究一下課改區(qū)試題與山東試題的差異，如試卷的構(gòu)造、試題種類、觀察的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習的思路，調(diào)整相應(yīng)的復(fù)習計劃。②增強學法指導(dǎo)，讓學生做高考復(fù)習的主人。③要重視書寫習慣。書寫、表達、審題等方面的錯誤主假如沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習慣，更嚴格要修業(yè)生，認真規(guī)范的書寫化學用語，正確齊備地回答簡答題，要落實在筆頭上。審題是解題的重點，審題時，要學會抓重點詞，不要忽視細節(jié)和詞語的寄義，也不憑思想定勢誤會題意，碰到新的情境問題不要焦躁，要頻頻閱讀，開采隱蔽信息，找尋打破口。總之，上學期的一輪總復(fù)習是在為高考做好知識準備和精神準備，從實質(zhì)成效來看，還算滿意。本學年來，我在學校指定的幫扶教師的指導(dǎo)下，我擔當了高二班的教課工作，同時還擔當?shù)哪昙壗M地內(nèi)務(wù)工作，我適應(yīng)了新時期教課工作的要求，從各方面嚴格要求自己，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳扎實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促使教育工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不僅備學生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序及時間安排都作了詳盡的記錄，認真寫好教課設(shè)計。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并認真按采集每課書的知識重點，概括成集。二、增強教課技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情動人，生動化，做到線索清楚，有條不紊，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲取提升。三、認真批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去采集資料，對各樣協(xié)助資料進行挑選，力爭每一次練習都起到最大的成效。同時對學生的作業(yè)批閱及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對相關(guān)狀況及時改良教課方法，