三年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)模板

第8頁共8頁三年級(jí)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)模?板一?、由被?動(dòng)到主?動(dòng)積極?的班級(jí)?管理。?在開?學(xué)初，?每人擬?定自己?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?每人根?據(jù)自己?的目標(biāo)?約束和?規(guī)范自?己。實(shí)?行衛(wèi)生?輪崗制?，每天?有專人?負(fù)責(zé)教?室及衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)?生;班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?課堂及?課外紀(jì)?律;各?小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)學(xué)?習(xí)情況?。每天?把出現(xiàn)?的情況?向班主?任匯報(bào)?并在主?題班會(huì)?上反饋?，效果?良好。?本學(xué)期?實(shí)行的?小組活?動(dòng)“今?天我來?考考你?”、“?龍頭小?組”、?“1+?1>2?”均取?得良好?效果!?二、?班干部?模范帶?頭，班?級(jí)成員?積極，?參與齊?頭并進(jìn)?!本?學(xué)期我?班涌現(xiàn)?出一批?品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)?生，班?干部模?范帶頭?潤(rùn)物無?聲，班?級(jí)成員?積極，?參與齊?頭并進(jìn)?!在?特色拉?練中-?-等同?學(xué)表演?的情景?劇《-?-》獲?得全鎮(zhèn)?師生一?致好評(píng)?;趣味?競(jìng)賽中?由王涵?鈺、馬?金蘋、?李雨歡?等同學(xué)?組成的?“猛虎?小隊(duì)”?表現(xiàn)優(yōu)?異，獲?得全班?交口稱?贊;同?時(shí)本學(xué)?期在衛(wèi)?生、紀(jì)?律評(píng)比?中屢獲?第一名?，“流?動(dòng)紅旗?”常駐?我班;?在防溺?水安全?班會(huì)、?安全演?練、知?行孝義?綜合實(shí)?踐、孝?道校本?課中同?學(xué)們同?心協(xié)力?、各抒?己見、?互幫互?助，校?園大掃?除、操?場(chǎng)除草?中每一?個(gè)辛勤?勞動(dòng)的?身影中?凝刻著?孩子們?成長(zhǎng)的?步伐!?三、?教育教?學(xué)工作?：不斷?提升自?我，家?校溝通?，形成?合力!?本學(xué)?期我積?極參加?各項(xiàng)活?動(dòng)，不?斷提升?自我，?在開學(xué)?初參加?小計(jì)教?研活動(dòng)?，積極?接受各?位領(lǐng)導(dǎo)?老師的?寶貴建?議;在?--年?___?_月_?___?日參加?了部編?教材培?訓(xùn);同?時(shí)本學(xué)?期積極?參校本?、鎮(zhèn)本?教研，?主講《?秋天的?雨》、?《萬以?內(nèi)加減?法》、?《倍的?認(rèn)識(shí)》?等示范?課，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師的鼓?勵(lì)與建?議中獲?得更大?進(jìn)步;?___?_年_?___?月__?__日?參與觀?摩唐山?市小學(xué)?基本功?大賽，?認(rèn)識(shí)并?改正自?己的不?足，進(jìn)?一步明?確教育?教學(xué)各?環(huán)節(jié)重?點(diǎn)以及?共建新?型師生?關(guān)系的?重要性?，為以?后工作?提供良?好借鑒?!在“?頌師德?、樂奉?獻(xiàn)”演?講比賽?中獲得?第三名?!利?用微信?群、電?話、家?長(zhǎng)會(huì)、?家訪等?手段積?極和家?長(zhǎng)溝通?聯(lián)系，?關(guān)心每?一位學(xué)?生的發(fā)?展!本?學(xué)期開?展的“?親子共?讀”、?“小手?拉大手?共創(chuàng)文?明城”?、“新?學(xué)期家?長(zhǎng)會(huì)”?等活動(dòng)?在與家?長(zhǎng)更貼?近的同?時(shí)，攜?手共進(jìn)?促進(jìn)每?一位孩?子的成?長(zhǎng)!?總之，?在教育?學(xué)生“?學(xué)會(huì)生?存，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)?做人，?學(xué)會(huì)勞?動(dòng)，學(xué)?會(huì)創(chuàng)造?，學(xué)會(huì)?感恩”?的今天?，深感?既繁忙?而充實(shí)?、又累?而快樂?。但是?，只要?我真誠(chéng)?地捧著?一顆愛?心去教?育，在?實(shí)踐中?不斷完?善自己?，我相?信學(xué)生?會(huì)和我?一起進(jìn)?步!?三年級(jí)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)模?板（二?）本?學(xué)期我?擔(dān)任三?年級(jí)的?班主任?工作，?在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、科任?老師的?齊心協(xié)?力下，?圓滿地?完成了?本學(xué)期?的各項(xiàng)?任務(wù)。?我把這?學(xué)期的?工作小?結(jié)如下?：一?、以身?作則，?為人師?表。?古人云?，“親?其師，?信其道?”。班?主任在?學(xué)校里?和學(xué)生?接觸的?時(shí)間最?長(zhǎng)，在?學(xué)生面?前自己?是一面?鏡子、?一本書?。因此?規(guī)范學(xué)?生的行?為，首?先規(guī)范?自己的?行為，?在教育?工作中?要求學(xué)?生做到?的，我?首先做?到。例?如，要?求學(xué)生?7：3?0-7?：40?到校，?我就每?天在這?個(gè)時(shí)間?段到校?。上課?不接打?電話。?講臺(tái)前?的垃圾?自己順?手撿起?等等。?讓孩子?相信老?師說到?就能做?到，增?強(qiáng)師生?間的信?任度。?二、?培訓(xùn)班?干部。?俗話?說：火?車跑得?快必須?車頭帶?。要帶?好一個(gè)?班級(jí)，?班干部?的作用?是老師?也無法?取代的?。并且?在班級(jí)?管理中?學(xué)生自?己能做?到的絕?不讓班?干部去?做，班?干部能?做的老?師絕不?去做，?這樣班?級(jí)內(nèi)人?人有事?做，即?提高了?他們的?工作積?極性，?也提高?了學(xué)習(xí)?的主動(dòng)?性。?三、培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?習(xí)慣，?向課堂?要質(zhì)量?。（?2）培?養(yǎng)學(xué)生?遵守課?堂紀(jì)律?的習(xí)慣?。紀(jì)?律是教?學(xué)質(zhì)量?的保證?。平時(shí)?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個(gè)?小組做?得好的?及時(shí)表?揚(yáng)，在?班中樹?立榜樣?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時(shí)?糾正。?在班里?定下班?規(guī)，實(shí)?行班干?部分工?負(fù)責(zé)。?在課堂?教學(xué)中?，也經(jīng)?常采取?多種形?式培養(yǎng)?學(xué)生積?極參與?課堂教?學(xué)活動(dòng)?。如讓?學(xué)生進(jìn)?行講題?、動(dòng)手?操作、?生生互?講等活?動(dòng)，既?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生參?與課堂?教學(xué)的?積極性?，又訓(xùn)?練了學(xué)?生動(dòng)口?、動(dòng)腦?、動(dòng)手?的能力?，也培?養(yǎng)了口?頭表達(dá)?能力。?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?的努力?，還有?幾個(gè)紀(jì)?律觀念?薄弱者?經(jīng)常要?老師教?育才做?好一陣?兒，整?個(gè)班里?秩序有?所好轉(zhuǎn)?。四?、充分?利用素?質(zhì)教育?平臺(tái)。?老師?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?要與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，取得?家長(zhǎng)協(xié)?助，才?能把學(xué)?生教好?。平時(shí)?我都注?意做好?這個(gè)工?作，班?級(jí)內(nèi)只?要發(fā)現(xiàn)?不好的?苗頭，?我就主?動(dòng)和家?長(zhǎng)聯(lián)系?，以便?達(dá)到共?同教育?的目的?，現(xiàn)在?改變很?大，基?本能遵?守學(xué)校?的'行?為規(guī)范?了。?五、關(guān)?愛學(xué)生?。好?孩子是?夸出來?的。在?工作中?我主要?是在精?神上給?予學(xué)生?鼓勵(lì)和?支持。?在學(xué)習(xí)?中那些?學(xué)習(xí)差?的;退?步的;?考試發(fā)?揮不好?的;有?困難的?等等，?我常常?用語言?開導(dǎo)、?鼓勵(lì)、?教育他?們，時(shí)?間長(zhǎng)了?孩子們?就消除?了精神?壓力，?久而久?之，表?現(xiàn)就很?好了。?在學(xué)習(xí)?上不偏?袒、不?歧視、?不放棄?任何一?名學(xué)生?。我?深感班?主任工?作責(zé)任?重大，?尚需不?斷地磨?練提高?。我相?信自己?通過努?力，將?會(huì)逐漸?細(xì)化的?，這也?是我下?學(xué)期的?努力目?標(biāo)。?三年級(jí)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)模?板（三?）一?、深入?學(xué)生、?親近、?了解學(xué)?生，做?學(xué)生的?朋友。?我相?信只要?了解學(xué)?生，親?近學(xué)生?，只要?你真心?地喜歡?學(xué)生，?學(xué)生就?會(huì)喜歡?你。只?要心中?充溢愛?就一定?能體育?好小朋?友們。?因此，?從初次?接觸小?學(xué)三年?級(jí)學(xué)生?開始，?為了能?很快地?了解學(xué)?生，親?近學(xué)生?，我積?極深入?班級(jí)，?深入學(xué)?生，同?時(shí)通過?其他教?師和家?長(zhǎng)，盡?詳細(xì)的?了解本?班學(xué)生?方方面?面的表?示。有?了上個(gè)?學(xué)期對(duì)?學(xué)生的?了解，?這個(gè)學(xué)?期一開?學(xué)，就?對(duì)全班?同學(xué)的?學(xué)習(xí)能?力、學(xué)?習(xí)狀況?和行為?習(xí)慣等?進(jìn)行了?一次多?篇。在?長(zhǎng)期接?觸中，?我了解?到我們?班大局?部的學(xué)?生都有?很強(qiáng)的?接受能?力，學(xué)?習(xí)的積?極性也?比較高?。但很?多學(xué)生?好講好?動(dòng)，行?為習(xí)慣?不太好?。上課?時(shí)亂喊?亂叫，?自我約?束能力?差，班?干部也?缺乏威?信，不?能很好?的協(xié)助?老師管?理好班?級(jí)。在?衛(wèi)生、?自習(xí)等?方面也?缺乏自?覺性。?而且有?一局部?學(xué)生比?較懶惰?，缺乏?耐心，?學(xué)習(xí)上?沒有上?進(jìn)心，?經(jīng)常有?不交作?業(yè)、不?寫作業(yè)?現(xiàn)象。?二、?加強(qiáng)學(xué)?生思想?體育，?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?。學(xué)?生良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?是順利?開展班?主任工?作、形?成良好?班集體?的基礎(chǔ)?。而良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?，必需?從學(xué)生?思想認(rèn)?識(shí)的加?強(qiáng)上來?落實(shí)。?因此，?在本學(xué)?期的班?主任工?作開展?過程中?，我從?學(xué)生的?思想體?育入手?，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)?生各方?面的良?好習(xí)慣?。第?一、行?為規(guī)范?教育，?也包括?法制、?社會(huì)公?德教育?。由于?學(xué)生的?年齡小?，自我?約束力?差，所?以對(duì)行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?是常抓?不懈。?開學(xué)初?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?有關(guān)規(guī)?范內(nèi)容?，督促?學(xué)生在?思想上?提高認(rèn)?識(shí)，平?時(shí)，發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個(gè)?小組做?得好的?和時(shí)褒?揚(yáng)，在?班中樹?立典范?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象和時(shí)?糾正。?在班里?實(shí)行班?干局部?工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)?生自身?管理自?身。對(duì)?有些學(xué)?生多講?、多提?醒、多?督促，?對(duì)隨地?亂扔、?說臟話?、不按?時(shí)完成?作業(yè)、?上課不?注意聽?講等不?好行為?和時(shí)指?出，要?求改正?。一學(xué)?期來，?絕大局?部學(xué)生?都能自?覺遵守?行為規(guī)?范，維?護(hù)集體?榮譽(yù)。?第二?，集體?主義教?育。集?體主義?精神要?求個(gè)人?的行為?融入集?體之中?，個(gè)人?要服從?集體。?由于家?庭、社?會(huì)等多?方面的?影響，?學(xué)生自?我意識(shí)?較強(qiáng)，?缺乏顧?全大局?的意識(shí)?和行為?的自覺?性。所?以，開?學(xué)來，?通過學(xué)?校的三?操、隊(duì)?列競(jìng)賽?和各種?豐富多?彩的體?育活動(dòng)?和學(xué)校?組織的?集體活?動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生?的集體?榮譽(yù)感?，樹立?集體意?識(shí)，教?育學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互?幫互學(xué)?，增進(jìn)?友誼，?大家一?起進(jìn)步?，并通?過參與?，培養(yǎng)?學(xué)生的?一榮俱?榮、一?損俱損?的集體?意識(shí)，?大大增?進(jìn)了集?體的凝?聚力。?在各種?活動(dòng)中?，我班?學(xué)生都?表示的?比較突?出。?三、做?好家訪?工作。?老師?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?要與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，取得?家長(zhǎng)協(xié)?商，才?干把學(xué)?生教育?好。平?時(shí)我都?注意做?好這個(gè)?工作，?特別是?那些頑?皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?不太好?的同學(xué)?，更要?與家長(zhǎng)?一起管?教。以?前有六?、七個(gè)?同學(xué)經(jīng)?常不按?時(shí)完成?作業(yè)，?做事總?是拖拖?拉拉，?作業(yè)本?子也不?知道保?管好，?甚至有?些同學(xué)?的作業(yè)?都弄丟?了。會(huì)?回到學(xué)?校撒謊?稱作業(yè)?忘在家?里了。?針對(duì)這?些同學(xué)?需要老?師和家?長(zhǎng)一起?來管束?，通過?與家長(zhǎng)?的溝通?，和時(shí)?了解學(xué)?生的狀?況，保?證學(xué)生?沿著正?確的方?向發(fā)展?。通過?一段時(shí)?間的努?力，在?家長(zhǎng)和?我的一?起努力?下，這?種現(xiàn)象?明顯少?了，雖?然還有?個(gè)別同?學(xué)沒有?能夠做?到，但?我相信?只要努?力，認(rèn)?真，真?心，一?定可以?取得勝?利。?我相信?這個(gè)學(xué)?年的班?主任工?作對(duì)我?今后的?班主任?工作肯?定能起?到很大?的協(xié)助?作用。?三年?級(jí)教師?教學(xué)工?作總結(jié)?模板（?四）?一個(gè)學(xué)?年又在?忙忙碌?碌中結(jié)?束了，?回首這?一學(xué)年?我和三?（1）?班同學(xué)?一起手?牽手走?過的日?子，有?快樂也?有傷心?，但更?多的是?收獲。?在這一?年里，?我在思?想上積?極要求?上進(jìn)，?在工作?上認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在業(yè)務(wù)?上刻苦?鉆研。?帶著我?的五十?多個(gè)學(xué)?生，我?們一起?共建我?們的三?（1）?大集體?，努力?營(yíng)造團(tuán)?結(jié)合作?，積極?向上的?班級(jí)良?好氛圍?，取得?了不少?進(jìn)步，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?二、?用“愛?”教育?感化學(xué)?生。?人心都?是相互?的，雖?然學(xué)生?年齡小?，可他?們同樣?有自尊?。我努?力要求?自己千?萬別傷?孩子的?心。記?得上個(gè)?學(xué)期，?我們班?有一個(gè)?姓戴的?男孩，?那是個(gè)?內(nèi)向，?成績(jī)很?好的學(xué)?生。那?天午托?課前，?他突然?紅著臉?進(jìn)辦公?室說：?“金老?師，我?想去大?便?！?我于是?給了他?幾張紙?讓他快?去。上?課了一?段時(shí)間?，同學(xué)?們?cè)诰?字，我?一邊巡?視一邊?指導(dǎo)。?走到他?們組，?我發(fā)現(xiàn)?他不知?什么時(shí)?候已經(jīng)?坐在位?子上寫?字了。?經(jīng)過他?身邊時(shí)?，我聞?到了臭?味，以?為他剛?從廁所?過來會(huì)?有味道?，也沒?在意。?可低頭?看他寫?字時(shí)發(fā)?現(xiàn)不對(duì)?勁了，?在他的?腳跟邊?有一小?團(tuán)黑乎?乎的東?西，是?大便!?我馬上?意識(shí)到?那個(gè)男?孩定是?大便在?身上了?，看他?表情，?緊張又?著急。?我毫不?猶豫地?從桌子?上拿起?一張紙?片蓋在?上面，?彎腰快?速抓起?，扔進(jìn)?了垃圾?筒里。?然后，?若無其?事的樣?子把他?叫到辦?公室陽?臺(tái)上，?找來以?前學(xué)生?丟的褲?子，幫?助他換?上，又?打電話?叫他的?媽媽過?來。我?這樣做?，就是?不想傷?孩子的?自尊心?。我想?，如果?這個(gè)大?家庭中?老師愛?學(xué)生，?學(xué)生愛?老師，?并且每?一個(gè)同?學(xué)都如?兄弟姐?妹般互?相關(guān)心?著、照?顧著、?鼓舞著?，那一?定是最?和諧、?最美的?。三?、培養(yǎng)?小干部?，形成?凝聚力?。三?年級(jí)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)模板?（五）?一.?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)面?對(duì)新的?課程改?革，教?育對(duì)教?師提出?更高的?要求。?不僅要?有精湛?的專業(yè)?水平，?還要有?多元化?的知識(shí)?儲(chǔ)備，?才能適?應(yīng)新課?程實(shí)驗(yàn)?改革。?為不被?時(shí)代所?淘汰，?能夠成?為一名?合格的?教師，?在一個(gè)?學(xué)期的?基礎(chǔ)之?上，要?利用業(yè)?余的時(shí)?間進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?有關(guān)于?新課程?改革的?理論知?識(shí)及最?新的教?育理念?。嘗試?著把學(xué)?習(xí)滲透?在工作?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?融合到?備課和?講課上?來。把?學(xué)習(xí)使?終放在?第一位?，只有?不斷的?學(xué)習(xí)，?才能充?實(shí)自己?，才會(huì)?有不斷?的創(chuàng)新?，才會(huì)?不斷的?發(fā)展，?我將繼?續(xù)不懈?地努力?，刻苦?專研，?成為新?型教師?，適應(yīng)?時(shí)代發(fā)?展二?.向科?研教師?型轉(zhuǎn)變?2.?扎實(shí)做?好新課?改的每?一項(xiàng)工?作。在?比較準(zhǔn)?確地掌?握了上?一冊(cè)教?材的基?礎(chǔ)上，?本學(xué)期?我仍將?毫不松?懈地用?好新教?材，深?入學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?。新學(xué)?期開始?，我把?“如何?進(jìn)行小?組合作?學(xué)習(xí)”?作為自?己研究?的子課?題。在?教學(xué)中?做進(jìn)一?步的深?入研究?，在學(xué)?期末將?上交一?份有價(jià)?值的論?文，同?時(shí)會(huì)以?年組研?究課的?形式匯?報(bào)自己?的研究?成果。?本學(xué)期?我還會(huì)?十分重?視成長(zhǎng)?記錄袋?的使用?，使其?發(fā)揮應(yīng)?有作用?。主要?表現(xiàn)在?：擴(kuò)充?成長(zhǎng)記?錄袋的?內(nèi)容、?定期專?人負(fù)責(zé)?裝袋、?定期進(jìn)?行總結(jié)?評(píng)價(jià)、?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)參與?，保持?教育一?致性。?3.?為提高?教師的?業(yè)務(wù)水?平，學(xué)?校組織?了豐富?多彩的?教研活?動(dòng)。我?將報(bào)著?學(xué)習(xí)提?高的態(tài)?度