滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.4探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì))

7.4

探究物體力時(shí)怎樣運(yùn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解什么是二力平衡；知道二力平衡的條件及二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重：力平衡的條件，物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變的。難：通過(guò)受力分析，利用二力平衡的知識(shí)分析生活中的現(xiàn)象【課前導(dǎo)學(xué)】同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的任務(wù)清單，自主學(xué)習(xí)課本56--59。序號(hào)

知識(shí)點(diǎn)二力平衡定義平衡狀態(tài)

關(guān)鍵內(nèi)容一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下持止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)。靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)

掌握程度☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆兩個(gè)力大小相等兩個(gè)力方向相反3

二力平衡條件

☆☆☆☆☆兩個(gè)力作用在同一直線上兩個(gè)力作用在同一物體上（）變速直線運(yùn)動(dòng)4

非平衡狀態(tài)

☆☆☆☆☆（）曲線運(yùn)動(dòng)【課中學(xué)習(xí)】一什是力衡1.小鳥停在樹枝上受到

力和樹枝

力的作用吊天花板的電燈到

力和

力的作用；降落傘運(yùn)動(dòng)員和傘勻速下降，受到

力和空氣

力的作用。2.一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下持

狀態(tài)或

狀態(tài)我們就說(shuō)這兩個(gè)力互相平衡，或者說(shuō)物體處于二力平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力稱為平衡力。二二平的件活1探二平的件1.提出問(wèn)題：滿足什么條件的兩力才能使物體平衡呢？?jī)蓚€(gè)力的大小如何？2.作出猜想從的要來(lái)慮)：

兩個(gè)力的方向如何？圖13.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)裝置如圖1所把小車放在光滑的水平桌面上兩邊繞過(guò)定滑輪的繩子上鉤碼，繩子的方向就是小車所受拉力的方向力大小就等于鉤碼的重力大小據(jù)想分別進(jìn)行以下驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：如圖2所示，用手按住車，在繩子兩端分別掛上質(zhì)量不相同的鉤碼，釋放小車，同時(shí)觀察其是否仍保持靜止。實(shí)驗(yàn)2：如圖3所示，用手按住車，在繩子兩端掛上質(zhì)量相同的鉤碼，使繩子掛在小車同一位置并繞過(guò)同一個(gè)定滑輪，釋放小車，同時(shí)觀察其是否仍保持靜止。實(shí)驗(yàn)3：如圖4所示，用手按住車，在繩子兩端掛上質(zhì)量相同的鉤碼，使小車旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后，釋放小車，同時(shí)觀察其是否仍保持靜止。圖2

圖

圖4實(shí)驗(yàn)4：如圖5所示，把掛有質(zhì)相同的鉤碼的繩子分別繞過(guò)左右兩個(gè)定滑輪，系在兩張相同的輕紙板上，用手并排拿著兩紙板，釋放紙板，同時(shí)觀察兩紙板是否仍保持靜止。圖54.觀看實(shí)驗(yàn)視頻，將以下實(shí)驗(yàn)表補(bǔ)充完整。序號(hào)

大小相等相等相等

方向相反相反相反

小車所受二力情況是否在同一直線上是是是

是否作用在同一物體上是是是是

小車運(yùn)動(dòng)情況（靜止與否）5.實(shí)驗(yàn)表明，二平的件：作用在

上的兩力，必須大小，方向，作用在

上?；?討與力衡關(guān)問(wèn)題例一下各物體的受力情況如圖6所示，判斷它們能否處于靜止?fàn)顟B(tài)，并說(shuō)明理由。圖6例二一書放在水平桌面上靜止不動(dòng)，下述的兩個(gè)力屬于二力平衡的是（）A.書受到的重力和書對(duì)桌面的壓書受到的重力和桌子受到的重力C.書受到的重力和桌面對(duì)書的支力D.對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力例

題對(duì)三

三如個(gè)物體進(jìn)行受力分析，掛在樹上的蘋果受到___和___作用；水平公路上勻速向東行駛的汽車，在水平方向上受到_____力_____力用；起機(jī)的鋼絲繩吊著重物勻速直線上升，物體所受的重力和拉力大小關(guān)系為F拉____G（選填>”、“<或“”）。圖7三非衡和體動(dòng)態(tài)變1.思考物體受非平衡力作用時(shí)怎運(yùn)動(dòng)？A.在光滑水平面在子拉力和地面摩擦力作用下止變?yōu)閯?dòng)速度越來(lái)越。B.小球從斜面某一高度滾到水平上，在摩擦力作用下，小球運(yùn)動(dòng)的速度越來(lái)越。C.將小球沿斜上方拋到空中，由受到重力作用，小球在空中做（填“直/曲線”）動(dòng)。說(shuō)：體受非平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（填“變不變”）的。例四下現(xiàn)象中，物體受到非平衡力作用的是（）A.停留在水中某一深處的潛水艇B.速直線上升的飛機(jī)C.沿田徑彎道在勻速奔跑的運(yùn)動(dòng)D.平直的高速公路上勻速行駛的汽車四課小【課后習(xí)】1.下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，處于平衡狀的物體是（）A.在中自由下落的蘋果B.直向上拋出的石子C.沿滑斜坡滾動(dòng)的小球D.空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員2.關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的()物體只有靜止時(shí)受到的力才是平衡力作用在一條直線上的兩力，大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力物體在平衡力的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個(gè)力一定平衡3.如圖8所，放在水平木板上的木塊在水平拉力的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分析此時(shí)木塊水方向圖8上受到的一對(duì)平衡力是()彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木板受到的摩擦力彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力C.木塊受到的摩擦力和木塊對(duì)彈測(cè)力計(jì)的拉力D.木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力對(duì)木塊的拉力4.如圖9是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．（1小華將系于小卡片（重力可略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反并通過(guò)調(diào)整

來(lái)改變拉力的大小．（2當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

。紙片靜止在如圖甲所示情景時(shí)華用剪刀沿著紙片中央剪開觀察到：，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二力平衡的兩個(gè)力必須。由上述實(shí)驗(yàn)，可得到二力平衡的條件是：作用在

上的兩力，必須大小，方向，作用在

上。（5在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影B.小卡片片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)圖甲

圖乙圖95.一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用且這兩個(gè)力的“三要素”完全相同，那么這個(gè)物()處?kù)o止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)態(tài)B.一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.一定處于靜止?fàn)顟B(tài)6