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13、《寒號鳥》教課方案課文介紹:本文2017年秋部編自己教版二年級語文上冊第五單元的一篇童話故事。文章運用對照手法,表達了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不一樣態(tài)度和不一樣結果,說了然好逸惡勞。茍且偷生是沒有好結果的。選編這篇課文,旨在教育學生勤勞自勉,抓住大好光陰勤勞努力,不要懶惰懶散,茍且偷生,荒棄大好年光。教課目的:【知識與技術】1.認識“號、堵、縫、朗、銜”等15個生字,會寫“面、陣、朗、枯”等8個字。2.能分角色朗誦課文。3、懂得懶散、茍且偷生是沒有好結果的,美好的生活只有經(jīng)過勤勞的勞動才能獲取?!具^程與方法】經(jīng)過學習課文,培育學生抓住要點詞理解句子的方法?!靖星閼B(tài)度與價值觀】經(jīng)過閱讀課文,讓學生懂得懶散、茍且偷生是沒有好結果的,幸福的生活只有經(jīng)過勤勞勞動才能獲取。教課要點:1、理清事情發(fā)展次序,分角色朗誦課文。2、聯(lián)系生活實質(zhì),領悟故事寓意。教課難點:正確領悟故事的寓意。教課準備:多媒體課件教課時間:1課時一、激趣導入1、同學們,想聽故事嗎?陳老師今日就給大家講一個民間故事。在很早很早從前,很遠很遠的一座高峰腳下,有一道石崖。假如在冬季的夜晚從山腳下經(jīng)過,人們常常會聽到從石崖上傳來一種小動物:“哆啰啰,哆啰啰”哭號的聲音,因此人們叫它“寒號鳥”(板書)“號”是多音字。寒號鳥為何在寒冷的夜里號哭呢?我們能夠去問問它的街坊喜鵲。喜鵲就住在寒號鳥對面的大楊樹上。2、簡介“寒號鳥”。你知道寒號鳥是一種什么動物嗎?它不是鳥類,而是一種嚙齒類動,學名叫“復齒鼯鼠”。因其生性怕冷,晝夜不斷滴號叫,而俗稱“寒號鳥”。二、整體感知1、教師范讀課文要求:請同學們,仔細聽老師范讀課文,做到聽準字音,聽清語氣。2、學生自由朗誦課文要求:(1)數(shù)數(shù)課文一共有幾個自然段。2)邊讀邊想課文重要講了一件什么事?三、檢查預習1、出示會認的生字。號、堵、縫、當、鵲、朗、銜、枯、勸、趁、將、且、臘、狂、吼、復、哀2、指名讀、齊讀。3、談談你用什么方法記著了這些字的?。-1-4、出示詞語:山腳、看作、河畔、明朗、枯草、出去、晴日、正好、清晨、此刻、未來、同樣、大雪紛飛5、開火車讀。6、你能選擇期中的一個詞語說一句話嗎?7、齊讀詞語8、課文一共有幾個自然段?9、誰來談談課文講了一件什么事?過渡:同學們能把字詞掌握得這么好,相信學習課文應當也沒問題,下邊,我請個同學讀一讀第一自然段,其他的同學邊聽邊思慮:這一段告訴了我們什么?四、精讀課文(一)學習第一自然段1、指明讀,思慮這一段告訴了我們什么?(交代喜鵲和寒號鳥的住所)你是從那句話知道的?2、齊讀第1自然段。過渡:幾陣秋風,樹葉落盡;冬季快到了,寒號鳥和喜鵲是如何過冬的?接下來請同學們小組合作學習課文2——8自然段。(二)小組合作學習2~8自然段。1.出示小組合作學習要求學習要求:小組內(nèi)學習課文2——8自然段,議論思慮:1、喜鵲勸了寒號鳥幾次?2、喜鵲是怎么勸寒號鳥的?寒號鳥又是怎么回答的?(3)從寒號鳥和喜鵲的表現(xiàn)中,他們各自給你留下了什么印象?2、小組內(nèi)學習議論。3、溝通報告(1)溝通喜鵲勸了寒號鳥幾次?(2次)a、第一次喜鵲怎么勸說?喜鵲說:“寒號鳥,別睡了。天氣溫暖,趕忙做窩。”若是你是那只喜鵲,會用什么樣的語氣勸喜鵲呢?關懷、懇切的誰來試一試?評論)b、喜鵲這么關懷地勸寒號鳥,寒號鳥是怎么表現(xiàn)的?寒號鳥不聽勸。那你是從哪里看出來的?出示:(寒號鳥不聽勸,躺在崖縫里對喜鵲說:“傻喜鵲,不要吵。太陽高照,正好睡覺?!保┩瑢W們,這只不聽勸的寒號鳥,會用什么語氣回答喜鵲呢?不在意、懶洋洋的語氣c、誰來用不在意,懶洋洋的語氣讀一讀這句話呢?(指明讀、評論)寒號鳥第一次不聽勸,帶來了什么結果?(凍得直打顫抖不斷的叫‘哆啰啰’)理解“直打顫抖”練習說話。出示課件:我會說:凍得直打顫抖冷得像冰窖熱得直冒汗熱得你蒸籠是啊,才剛到冬季,北風呼呼的刮著,這只寒號鳥,凍得直打顫抖,還不斷的叫著:“哆啰啰,并立誓:明日就做窩”。喜鵲聽到了寒號鳥的喊聲,它關懷的來勸寒號鳥,喜鵲是怎么勸的?-2-出示:喜鵲到達崖縫前勸寒號鳥:“趁天晴,快做窩。此刻懶散,未來悲傷?!保ㄕ埻瑢W們想想,這一次喜鵲會用什么樣的語氣勸寒號鳥的?關懷、小心那你能帶著關懷和小心的語氣讀一讀這句話嗎?評論)d、這一次,寒號鳥又是什么表現(xiàn)?你又是從哪里看出寒號鳥不聽勸說?(出示:寒號鳥仍是不聽勸說,伸伸懶腰,答道:‘傻喜鵲,別啰嗦,天氣溫暖,茍且偷生?!l知道‘得過且過’地意思?寒號鳥又會用什么樣的語氣回答喜鵲呢?‘不耐煩’誰能用不耐煩的語氣讀一讀這句話?)e.這一次寒號鳥不聽勸說結果又怎么樣?(寒號鳥重復著哀號:“哆啰啰,哆啰啰,寒風凍死我,明日就做窩?!甭?lián)合理解“哀號”,指導讀“哀號地叫”的句子)3)喜鵲能在寒冷的冬季到臨從前就做好了溫暖的窩,而寒號鳥卻每日睡覺,從它們的不一樣表現(xiàn)中,給你留下了什么印象?(出示課件)隨機板書過渡:下邊我們就用小心、不耐煩的語氣來分角色讀一讀喜鵲和寒號鳥的對話吧。5.分角色朗誦2——8自然段。四、學習第9自然段。過渡:勤勞的喜鵲經(jīng)過自己的勞動能睡在溫暖的窩里,而寒號鳥卻每日茍且偷生,它最后的下場是如何的呢?請同學們齊讀第九自然段。1.齊讀第九自然段。過渡:喜鵲經(jīng)過勤勞的雙手創(chuàng)建了幸福,寒號鳥卻每日茍且偷生,最后落得不幸。同學們,你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎?談談他們的故事吧。(出示課件)五、拓展延長你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎?談談他們的小故事。(課件)六、學習了課文,你懂得了什么道理?(課件)七、指導寫字1)出示會寫字:夜2)
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