一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷分析

第第頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷分析

一、試卷淺析

本學(xué)期一班級(jí)語(yǔ)文期末試卷，應(yīng)當(dāng)說(shuō)涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，拼音部分、生字部分都有涉及，而且知識(shí)點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出。既考查了同學(xué)的拼音學(xué)習(xí)，又檢測(cè)了生字運(yùn)用的技能。題量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊敬教材?？傮w上來(lái)看，本次考試達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)一班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末試卷質(zhì)量狀況做如下分析：

二、考情分析

本次測(cè)試，一班級(jí)共有37人參考?？偡?087.5，平均分83.45，及格的人數(shù)是33人，及格率89.19%，優(yōu)秀率59.46%。

本套考試試題分三項(xiàng)，共十大題。分別考察了基礎(chǔ)知識(shí)、綜合實(shí)踐、閱讀技能。

三、試題分析

第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)考核，考核內(nèi)容較為全面，包括拼音的分類(lèi)、書(shū)寫(xiě)；生字在田字格里的書(shū)寫(xiě)、音節(jié)、組詞、變形，以及選字填空和課文填空。題目有肯定的敏捷性，難度相對(duì)適中。

第一題，拼音的分類(lèi)、書(shū)寫(xiě)。失分較少。這主要靠同學(xué)們平常的背誦和記憶。第二題，依據(jù)拼音在田字格里寫(xiě)字。這道題雖然同學(xué)丟的分不多，但是也有一些馬虎同學(xué)看錯(cuò)了。

第二部分綜合實(shí)踐新天地。主要綜合考察了同學(xué)的拼音和生字部分。難度適中。

第三題，選擇正確音節(jié)。這道題仍是考察同學(xué)的音節(jié)拼讀，題目相對(duì)比較簡(jiǎn)約。

第四題，組詞。這道題并不難，在平常的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們做了許多練習(xí)，但仍有一部分同學(xué)沒(méi)有讀清題目，誤以為是在田字格里寫(xiě)生字，結(jié)果丟了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然不摒除有同學(xué)真的不懂要求，所以做錯(cuò)。

第五題，生字加減法并組詞。這幾個(gè)生字都是課文中的生字，平常已有練習(xí)，而且出示的生字都是平常常常聯(lián)系的字，同學(xué)們做得多了，錯(cuò)的也就比較少。

第六題，選擇正確的字填空。這道題同學(xué)做的也不錯(cuò)，就是第三組字“她”和“它”，在課文學(xué)習(xí)中曾經(jīng)反復(fù)提過(guò)，有些同學(xué)上課不好好聽(tīng)講，結(jié)果遇到這樣的題就亂蒙一氣。

第七題，連線(xiàn)。這類(lèi)題型同學(xué)并不生疏，第一組是原文，第二組第三組錯(cuò)的多一些，這道題出的很敏捷，考察的方面也比較多，以后要常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

第八題，按原文填空。這道題都是課文里面的，有課文，也有語(yǔ)文百花園里的，個(gè)別同學(xué)背過(guò)了又忘卻了，所以在這里丟了分。以后督促他們多讀多背，并且隨時(shí)隨機(jī)抽查同學(xué)進(jìn)行背誦默寫(xiě)。

第九題，組詞寫(xiě)句。由于在復(fù)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)給同學(xué)出過(guò)這道題，所以大部分同學(xué)并不生疏，但有些同學(xué)在造句方面稍有落后，還有強(qiáng)調(diào)的寫(xiě)完句子要帶標(biāo)點(diǎn)，不少人都忘了。

第三部分是閱讀題，這次閱讀主要考查同學(xué)的課外閱讀水平，選取的短文比較簡(jiǎn)約。第一道題是找反義詞，“去-來(lái)”，這個(gè)大多數(shù)同學(xué)都找到了，關(guān)鍵是第二個(gè)，“尾-？”，同學(xué)比較生疏，應(yīng)當(dāng)是平常在這個(gè)上面強(qiáng)調(diào)過(guò)少的緣故。第二道題找出文中提到的動(dòng)物，同學(xué)們做的`也不盡人意，我想主要的問(wèn)題還是短文沒(méi)有讀透，審題不完整。第三道空題的也許多，主要緣由是讀不懂題，不知道題目中要求他們?cè)趺醋?，由于沒(méi)有橫線(xiàn)或者括號(hào)，不少人徑直忽視了，干脆空在那里。以后在教學(xué)中要滲透教會(huì)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。

從本次同學(xué)答卷狀況來(lái)看，同學(xué)的閱讀部分和寫(xiě)句子完成得不夠好，基礎(chǔ)知識(shí)掌控得也不夠扎實(shí)。今后教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)在基礎(chǔ)知識(shí)掌控的前提下多寫(xiě)、多練，要讓他們學(xué)會(huì)自己讀懂題。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，特別是優(yōu)秀的同學(xué)，要鼓舞他們多讀多寫(xiě)，切勿驕傲自滿(mǎn)；還有對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)有些吃力的同學(xué)，要提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好，盡快趕上來(lái)；

2、對(duì)于那批后進(jìn)生，在平常的生字詞教學(xué)中要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格要求，通過(guò)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的同學(xué)幫扶帶動(dòng)援助這批同學(xué)。

3、狠抓生字教學(xué)，在平常的教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，多訓(xùn)練同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)記住這些生字的方法，讓同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上加深記憶，同時(shí)拼音的拼讀還要繼續(xù)練習(xí)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，平常多留意訓(xùn)練同學(xué)組詞和造句的技能，讓他們

多說(shuō)、多寫(xiě)、多練。

5、引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書(shū)，多積累詞匯量，對(duì)同學(xué)的認(rèn)字、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)會(huì)有很大的援助。

這次的期末考試，同學(xué)成果相比上次期中考試有很大進(jìn)步，但