怎樣讓作文有亮點(diǎn)：寫(xiě)出“發(fā)現(xiàn)”作文才亮麗

怎樣讓作文有亮點(diǎn)：寫(xiě)出“發(fā)現(xiàn)〞作文才亮麗

概要：你只是參與過(guò)，看到過(guò)；而別人卻從中有所發(fā)現(xiàn)，得到了體驗(yàn)，所以人家能寫(xiě)得好，能寫(xiě)出新意。比方，同樣是寫(xiě)動(dòng)物的作文，多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的是外表的東西。下面的兩篇文章，卻寫(xiě)得很不一樣。第一篇文章叫?馬耳朵表述“心情〞?。小作者劉揚(yáng)暑假到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿?，替爺爺放馬，加草料，和兩匹馬成了好朋友。他寫(xiě)道——……大馬在勞動(dòng)后感到疲勞時(shí)，耳根無(wú)力，耳朵倒向前方或兩側(cè)。它休息一陣后，耳朵又會(huì)豎起來(lái)。帶它們到草地上吃草時(shí)，它們的耳朵直立著，輕輕地抖動(dòng)，很興奮的樣子。拿鞭子打它們時(shí)，它們的耳朵前后不停地緊張搖動(dòng)，有時(shí)鼻孔還發(fā)出一種響聲，蹄子亂踢，表示心情不愉快。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)馬有許多表達(dá)心情的方式。不過(guò)，它的耳朵是最能表述它的心情的。另一篇文章叫?螳螂的眼睛?，一位叫岑燦華的小朋友寫(xiě)自己養(yǎng)了一只螳螂當(dāng)寵物——一天早上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)螳螂青色的眼睛變成黑色的．還以為它沒(méi)睡醒哩。上學(xué)路上，突然下起了傾盆大雨，把我淋成了落湯雞。我聯(lián)想到螳螂的眼睛，心想，莫不是天要下雨它才變黑的？我觀(guān)察了好多天，得出了一個(gè)有趣的結(jié)論：螳螂的眼睛變黑時(shí)，天就要下雨；它的眼睛半黑半青時(shí)，就是陰天；它的眼睛是青色時(shí)，就是晴天。從此，我有了一個(gè)活的“晴雨表〞。這兩篇文章寫(xiě)得新穎生動(dòng)，因?yàn)樾∽髡邔?xiě)出了自己在觀(guān)察中的新發(fā)現(xiàn)。平常，老師要求同學(xué)們要多觀(guān)察。觀(guān)察應(yīng)該到達(dá)一個(gè)什么目的？就是要獲得新發(fā)現(xiàn)和新體驗(yàn)。普普統(tǒng)統(tǒng)的事物，你用發(fā)現(xiàn)的目光去觀(guān)察，獲得了獨(dú)特的感受，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象背后的機(jī)密，寫(xiě)的文章就會(huì)有新意，有亮點(diǎn)。2．寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)，文章

怎樣讓作文有亮點(diǎn)：寫(xiě)出“發(fā)現(xiàn)〞作文才亮麗,

怎樣讓作文有亮點(diǎn)：寫(xiě)出“發(fā)現(xiàn)〞作文才亮麗

有些同學(xué)覺(jué)得自己寫(xiě)的作文太一般化，平平淡淡的，詢(xún)問(wèn)怎樣抑制平淡的缺點(diǎn)，寫(xiě)出新穎生動(dòng)的作文來(lái)。

我想起一位小朋友學(xué)習(xí)炒菜的故事。他在媽媽生日那天做了一頓飯，媽媽下班回家見(jiàn)到擺上餐桌的飯菜，驚喜極了?？墒浅云饋?lái)，他炒的菜淡而無(wú)味。原來(lái)，他忘記給菜放鹽了。

淡而無(wú)味的菜，加點(diǎn)鹽就有味了；平平淡淡的作文，應(yīng)該加點(diǎn)什么呢？讀了許多同學(xué)的作文后，我覺(jué)得，應(yīng)該給作文加點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)〞。

1．普通的事物，也能寫(xiě)出新意！

班上開(kāi)展野外活動(dòng)、參加校運(yùn)會(huì)、觀(guān)看展覽，有的同學(xué)能寫(xiě)出有情有趣、新穎生動(dòng)的文章，另外一些同學(xué)寫(xiě)出的文章卻干巴巴的，太一般化。

同樣經(jīng)歷的一件事情，你只是參與過(guò)，看到過(guò)；而別人卻從中有所發(fā)現(xiàn)，得到了體驗(yàn)，所以人家能寫(xiě)得好，能寫(xiě)出新意。

比方，同樣是寫(xiě)動(dòng)物的作文，多數(shù)同學(xué)寫(xiě)的是外表的東西。下面的兩篇文章，卻寫(xiě)得很不一樣。

第一篇文章叫?馬耳朵表述“心情〞?。小作者劉揚(yáng)暑假到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿?，替爺爺放馬，加草料，和兩匹馬成了好朋友。他寫(xiě)道——

……大馬在勞動(dòng)后感到疲勞時(shí)，耳根無(wú)力，耳朵倒向前方或兩側(cè)。它休息一陣后，耳朵又會(huì)豎起來(lái)。帶它們到草地上吃草時(shí)，它們的耳朵直立著，輕輕地抖動(dòng)，很興奮的樣子。拿鞭子打它們時(shí)，它們的耳朵前后不停地緊張搖動(dòng)，有時(shí)鼻孔還發(fā)出一種響聲，蹄子亂踢，表示心情不愉快。

經(jīng)過(guò)反復(fù)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)馬有許多表達(dá)心情的方式。不過(guò)，它的耳朵是最能表述它的心情的。

另一篇文章叫?螳螂的眼睛?，一位叫岑燦華的小朋友寫(xiě)自己養(yǎng)了一只螳螂當(dāng)寵物——

一天早上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)螳螂青色的眼睛變成黑色的．還以為它沒(méi)睡醒哩。

上學(xué)路上，突然下起了傾盆大雨，把我淋成了落湯雞。我聯(lián)想到螳螂的眼睛，心想，莫不是天要下雨它才變黑的？

我觀(guān)察了好多天，得出了一個(gè)有趣的結(jié)論：螳螂的眼睛變黑時(shí)，天就要下雨；它的眼睛半黑半青時(shí)，就是陰天；它的眼睛是青色時(shí)，就是晴天。

從此，我有了一個(gè)活的“晴雨表〞。

這兩篇文章寫(xiě)得新穎生動(dòng)，因?yàn)樾∽髡邔?xiě)出了自己在觀(guān)察中的新發(fā)現(xiàn)。

平常，老師要求同學(xué)們要多觀(guān)察。觀(guān)察應(yīng)該到達(dá)一個(gè)什么目的？就是要獲得新發(fā)現(xiàn)和新體驗(yàn)。普普統(tǒng)統(tǒng)的事物，你用發(fā)現(xiàn)的目光去觀(guān)察，獲得了獨(dú)特的感受，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象背后的機(jī)密，寫(xiě)的文章就會(huì)有新意，有亮點(diǎn)。

2．寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)，文章就是不一樣！

不少同學(xué)重視過(guò)生日，這種情況，在作文中得到了反映。我讀過(guò)不少寫(xiě)自己或朋友過(guò)生日的文章，多數(shù)寫(xiě)的是高快樂(lè)興的心情，熱熱鬧鬧的場(chǎng)面。這里介紹三篇寫(xiě)得不一樣的文章。

一篇是?媽媽?zhuān)瑢?duì)不起?。張炯小朋友寫(xiě)自己過(guò)生日前，請(qǐng)媽媽采購(gòu)各種美食，生日宴會(huì)前，他怕媽媽一個(gè)大人在場(chǎng)，影響同學(xué)們狂歡的氣氛，就請(qǐng)媽媽不要參加。媽媽默默地出去了，他一點(diǎn)也不在意。同學(xué)們帶著禮物，參加了熱鬧的生日聚會(huì)。送他們離去時(shí)，“我〞在窗口揮手，突然看到剛剛亮起的路燈下媽媽“孤獨(dú)的身影〞——

我的心突然被針扎了一下。就像一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的氣球，被針一扎，快樂(lè)的空氣立即跑光了。我感到自己像個(gè)泄了氣的氣球。

我的心里充滿(mǎn)了慚愧，12年前的今天，是媽媽讓我來(lái)到這個(gè)美麗的世界，那天也是她經(jīng)受最大痛苦的一天。我的生日．應(yīng)該是我感謝媽媽的紀(jì)念日。這幾年，爸爸經(jīng)常在外出差．是媽媽承當(dāng)了各種家務(wù)，辛辛苦苦地照顧我。我本來(lái)是知道媽媽辛苦的，但這個(gè)生日宴會(huì)，卻把媽媽趕到街頭。

我眼睛蒙上了一層淚水，這是悔恨的淚水：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！

文章寫(xiě)出了作者的心靈發(fā)現(xiàn)。媽媽“孤獨(dú)的身影〞讓他突然感到自己過(guò)生日的方式不對(duì)．喚起了對(duì)媽媽的感謝之情。這種心靈的自省和發(fā)現(xiàn)，對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)著的人是非常珍貴的，將使他學(xué)會(huì)關(guān)心、理解和感謝，脫離自私和狹隘。這種心靈的感悟、體驗(yàn)和覺(jué)悟，像珍珠一樣使這篇作文閃爍著光輝。

杜民飛同學(xué)的?我的生日樹(shù)?寫(xiě)他剛出生的時(shí)候，爸爸在屋前栽了一棵紀(jì)念樹(shù)。那是一棵四季長(zhǎng)青的杉樹(shù)?？墒恰拔舀曉絹?lái)越不喜歡這棵樹(shù)——

上二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和陳兵在放學(xué)路上打了一架。他打不贏(yíng)，跑回家拿了一把刀，朝我的生日樹(shù)砍起來(lái)。他邊砍邊叫：“砍死你！砍死你！〞那棵樹(shù)默不做聲，任他砍。

我想，這真是一棵無(wú)用的樹(shù)，一棵受氣的樹(shù)?？粗鴺?shù)干的傷痕，我心里就不好受。

隨著“我〞和杉樹(shù)一年一年長(zhǎng)大，“我〞對(duì)杉樹(shù)的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變——

杉樹(shù)一年比一年長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得比我家的屋檐還高。它的傷疤還在，但樹(shù)干挺直。它一年四季站在那里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論炎熱寒冷，都不屈服，不斷向上長(zhǎng)高。它是一棵堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)，一棵挺拔的樹(shù)。

我要和我的生日樹(shù)一起成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，挺拔，永遠(yuǎn)向上。

這篇文章在寫(xiě)生日的題材上出了新，找到了一個(gè)好的形象來(lái)表達(dá)生日的感受。從“受氣的樹(shù)〞、“無(wú)用的樹(shù)〞，到“堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)〞、“挺拔的樹(shù)〞，小作者寫(xiě)出了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)的獨(dú)特品質(zhì)，用來(lái)鼓勵(lì)自己。

林巖同學(xué)的?到野外過(guò)生日?一文，寫(xiě)他讀了生物學(xué)家達(dá)爾文的傳記，理解到達(dá)爾文小時(shí)喜歡一種“直線(xiàn)遠(yuǎn)足〞的活動(dòng)?！斑h(yuǎn)足〞就是走路到遠(yuǎn)處旅行的意思。少年達(dá)爾文在地圖上畫(huà)一段直線(xiàn)，然后依靠指南針，照著這條筆直的線(xiàn)路勇往直前，將途中遇到的動(dòng)植物種類(lèi)都記錄下來(lái)，寫(xiě)成考察筆記。小作者受到啟發(fā)，決定生日這天進(jìn)展一次“生日遠(yuǎn)足〞。文章寫(xiě)道——

我的好朋友成寶