《雙絞線制作》說課課件

《雙絞線制作》說課課件第一頁，共26頁。制作雙絞線第二頁，共26頁。使用教材：《計算機局域網(wǎng)組建與維護

案例教程》

高教社羅維主編適用專業(yè)：網(wǎng)絡技術專業(yè)二年級課程性質(zhì)：專業(yè)必修課程類型：理實一體1.1教材分析第三頁，共26頁。項目一學習了網(wǎng)絡基礎理論知識，項目二開始進入實訓操作，將為后續(xù)操作技打基礎；1.1教材分析第四頁，共26頁。二年級學生，學習了《計算機應用基礎》《組裝與維護》等課程，對網(wǎng)絡有一定了解。個別學生學習習慣差，目的不明確，存在混畢業(yè)證的情況提高學習興趣，規(guī)范正確操作，就是最為關鍵的地方。1.2學情分析[已有基礎][存在不足][想法解決]第五頁，共26頁。會制作雙絞線，熟記兩種制作標準的排線順序，理解直通線和交叉線的作用。提高學生觀察分析能力。解決實際問題的動手能力，制作符合要求網(wǎng)線的能力。培養(yǎng)學生自主探究、團結(jié)協(xié)作、耐心細致的職業(yè)素養(yǎng)。1.3教學目標[知識目標][能力目標][素質(zhì)目標]第六頁，共26頁。

結(jié)合教學目標和學習內(nèi)容:掌握制作雙絞線的方法步驟結(jié)合學情分析:

熟練記憶兩種標準排線順序。1.4教學重難點[教學重點][教學難點]第七頁，共26頁。課堂總共90分鐘教學環(huán)節(jié)課前預習一情境導入二重點分解三難點突破四進階鞏固五評價小結(jié)課后鞏固師生互動制作分發(fā)資料講：如何制作網(wǎng)線任務1任務2任務3任務43個提問互評師評收交作業(yè)整理作品資源準備教材、報告QQ,微信，手機等板書，材料、工具與制作成品材料、工具、微課、課件等材料、工具、微課視頻、課件等檢測結(jié)果，實訓報告、評分表收交評分表極域軟件實訓報告，作業(yè)本，網(wǎng)絡，手機學習時間5’40’30’10’5’學習環(huán)境網(wǎng)絡、書本機房機房機房機房機房網(wǎng)絡、手機、任務目標初步了解，感知內(nèi)容激發(fā)興趣明確目標模仿練習，掌握制作步驟熟記兩個標準，提高制作效果拓展提高培養(yǎng)優(yōu)生培養(yǎng)探究、合作學習，反思改進個性差異輔導深化教學效果2.1教學內(nèi)容和時間安排第八頁，共26頁。任務驅(qū)動任務１、熟悉材料工具任務２、制作雙絞線任務３、制作直通線和交

叉線以及測試任務４、直通線與交叉線的作用分組教學分３人一組；１人做Ｂ標準；１人做Ａ標準；１人測試，輪流交換共同完成。依據(jù)：教學內(nèi)容、目標，2.2教學方法第九頁，共26頁。先模仿，后操作；先會、后懂、再求精。2.3學生學法第十頁，共26頁。好動、愛講話、耍手機、上網(wǎng)；網(wǎng)絡，手機，微課，成品，實訓報告，評價表，多媒體等團結(jié)協(xié)作、共同提高。突出重點，突破難點，完成學習任務目標。結(jié)合學生特點任務驅(qū)動運用各種教學資源分組教學“教學做”合一2.4教學理念由淺入深，層層滲透第十一頁，共26頁。

、通過：手機、網(wǎng)絡，教輔資料，讓學生提前預習。、課前教育：安全教育：檢查材料、工具、設備和衛(wèi)生情況；規(guī)范職業(yè)素養(yǎng)：上機要求，人數(shù)清點等。課前第十二頁，共26頁。板書設計活動一制作雙絞線一、實訓器材：

三、檢測結(jié)果：二、實訓步驟：

四、直通線與交叉線的作用(1)剪線(4)剪齊(2)剝皮(5)插入(3)排序(6)壓制第十三頁，共26頁。一、課程導入5’三、難點突破30’四、拓展提高10’五、評價小結(jié)5’二、重點分解40’情境導入：陳述制作雙絞線的作用和意義，導入新課。要求：實訓結(jié)果檢測，填寫實訓報告、評價表。第十四頁，共26頁。任務1(10’)：介紹材料和工具。二、重點分解40’一、課程導入5’三、難點突破350’四、拓展提高10’五、評價小結(jié)5’超五類網(wǎng)線RJ45水晶頭單色套柄剪切口（可替換刀片）圓線剝線口8P槽師：課件說明、實物展示

生：聽、看、摸、用、記第十五頁，共26頁。任務2(30’)：制作T568B雙絞線步驟（實訓操作）二、重點分解40’一、課程導入5’三、難點突破30’四、拓展提高10’五、評價小結(jié)5’1、利用極域軟件展示課件和分發(fā)微課視頻。（10分鐘）任務1(10’)：介紹材料和工具。師：巡視、講解、說明生：觀察、分析、操作第十六頁，共26頁。任務2(30’)：制作T568B雙絞線步驟（實訓操作）二、重點分解40’一、課程導入5’三、難點突破30’四、拓展提高10’五、評價小結(jié)5’1、利用極域軟件展示課件和分發(fā)微課視頻。（10分鐘）2、學生分組操作，完成B標準制作。（20分鐘）任務1(10’)：介紹材料和工具。第十七頁，共26頁。任務3：制作直通線和交叉線并測試三、難點突破30’二、重點分解40’一、課程導入5’四、拓展提高10’五、評價小結(jié)5’直通線：兩端都是相同標準打線；交叉線：兩端打線標準不同；第十八頁，共26頁。1綠白2綠3橙白45藍白67棕白8棕1橙白2橙3綠白4藍5藍白6綠

7棕白8棕T568A標準：T568B標準：藍橙師：比較、分析、引導生：觀察、動手、記憶第十九頁，共26頁。三、難點突破30’二、重點分解30’一、課程導入5’四、拓展提高10’五、評價小結(jié)5’任務3：制作直通線和交叉線并測試第二十頁，共26頁。三、難點突破30’二、重點分解30’一、課程導入5’四、拓展提高10’五、評價小結(jié)5’化簡文字為圖形圖片，吸引學生注意力，便于理解記憶。交叉線交叉線直通線連線直視圖任務4(10’)：直通線和交叉線的作用（課件展示）第二十一頁，共26頁。五、評價小結(jié)5’三、難點突破30’二、重點分解30’一、課程導入5’四、拓展提高10’五：評價小結(jié)師：引導、督促、檢查、點評。生：交流、討論、填寫、整理拆線圖表分析評價表自評、互評、師評第二十二頁，共26頁。1、制作一根網(wǎng)線需要哪些工具？2、什么是直通線交叉線，各用于什么場合？3、寫出T568B和T568A的線序4、簡單敘述利用T568B制作網(wǎng)線的過程？5、在制作過程中要注意哪些問題？課后師：了解、分析、總結(jié)生：復習、鞏固、提高第二十三頁，共26頁。好的