三峽教學(xué)方案(活動za)

八年語《三峽教學(xué)設(shè)喊叫水年制學(xué)王鵬瑋

蔣梅紅教目：識面：、認(rèn)生字，熟練朗讀課文并能堂誦文、正解釋關(guān)鍵詞語，句子。、描三峽壯美的景色。感度面、反朗中學(xué)受美熏陶，豐富其文學(xué)素養(yǎng)。、學(xué)感大然美培學(xué)生熱愛祖國山河的情感。力面：、用通正、利有情朗讀課文，在反復(fù)朗讀中形成步語。、具一定的文字組合能力，聯(lián)成，造意重難分：教重抓住特點描寫三峽自然景物的方法思想到章體局妙。教難：能普通話正確、流、感地讀文在復(fù)朗讀中形初的感使生到的熏陶，豐富其文學(xué)素養(yǎng)。教方：發(fā)生學(xué)興，強(qiáng)對文章的朗讀、體味。教過：一導(dǎo)激：師著學(xué)余雨說“國外，一個外國朋友曾問我‘中國意

的方多你告我值去的一個地方嗎？請只說一個這樣的提問我遇過多了常隨口出答是峽’為何有這樣大的力？生各抒己見，以達(dá)到資源共自風(fēng)和文觀）師早年，名地學(xué)、散文家酈道元就對三峽的風(fēng)作精的述今我就學(xué)這短文《三峽二整感：、生讀文借工書清文字障礙。如酈

巘溯屬、錄，整把課。、－學(xué)朗課，他生仔細(xì)聽后指出他們的優(yōu)點和足處、范課（再錄指學(xué)朗在此教應(yīng)出意的項如字的正音的停頓和節(jié)奏等、朗停頓訓(xùn)練重點：第然自峽百中自亭夜，見月討：什“自非亭午夜，見”說明江面狹窄，兩岸群峰相連峭對，下見線。)第然至／水襄[襄：補(bǔ)語漫丘]沿／／絕[沿溯：并列短語上和行]或王急，時發(fā)帝其千百，／奔風(fēng)以疾也討：沿阻，朗讀的時候怎樣停頓，能意傳得準(zhǔn)確

第然則素／綠，清倒[素湍：偏正短語，雪白的浪][回清：動賓短語，旋清波]絕多怪清榮峻茂[清，指水清。榮指榮峻指高茂指草茂。]討：清峻，朗讀時該怎樣停頓才能確達(dá)意第然每晴霜故者曰“巴東三峽巫長猿三淚裳、讀賽分組賽男生比賽等形式，以激發(fā)學(xué)生的書極。、論疏文六我一組，每組論個段大，學(xué)十足表解、各組意綜到處教師只起點撥、引導(dǎo)的作用。、導(dǎo)生誦文三研練（）誦文并成列習(xí)。．者從些面寫峽然景觀的？．出中景句，想它們的語言特點。設(shè)意：使生握章景的脈絡(luò)。②抓住精彩寫景段，入會龍睛詞，學(xué)對章的感知由整體到局部。③在基上誦文問題示背的路適宜先解決問答題，再背誦課。參答章先寫山后寫水寫山突連綿不斷天蔽日的特點。寫，描不季的同象。．冬景春之時，則素湍綠潭回清倒影絕多生怪柏，懸泉瀑布，

飛其，榮茂良趣。秋：每睛霜，寒肅常高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀久。作寫采用是筆染手冬景素綠”“清影”數(shù)，寫季景，著”素”“凄哀字便景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來（）釋列語并線的字注音。重疊夏襄乘御湍綠潭絕飛榮茂設(shè)意是學(xué)積文實，掌握它們的讀音和詞義。參答：險如障山。襄ā奔這里快的。湍ā的水。巘（峻的山或峰漱刷。峻（陡峭。（）讀面首，能出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎早白城李朝白彩間千江一還。兩猿啼住輕已萬山。設(shè)意是養(yǎng)生比閱能力發(fā)白城和三》描寫了三風(fēng)，者詩后是記散文，本題的著眼點不在形，要生夠內(nèi)對起就以。參答：章第段這詩的一、二、四句相印證，都現(xiàn)夏三水速極章四與的三句相對應(yīng)是寫連續(xù)不斷的猿啼。文第段和中的萬山應(yīng)。四寫訓(xùn)把曾到山、勝美景色描述下來。

五課小我偉的國有偉崇峻嶺，有奔騰的黃河長江，有貴文古，秀的林光》是一篇很的代景文作描了三峽比偉麗景，發(fā)作者熱愛祖國山河的情懷，使們中益淺在文我要極走大自然，用我們的筆來描繪大然雄壯。六課練①正抄課，背。②極走大然用的來描繪眼前的景色。附：三的句朝辭白帝彩云間千江陵一還兩猿啼輕舟已過萬重山孤帆遠(yuǎn)影碧空盡惟長江天流巴東三峽巫峽長猿三聲淚裳大江東去浪淘盡千風(fēng)流人無邊落木蕭蕭下不長江滾來板設(shè)：三酈道山兩連，無處重疊嶂，隱天蔽日。夏沿阻雖奔御風(fēng)，不疾（急水春冬綠潭回清倒影巘生怪柏泉瀑布其間（趣）秋林澗，有猿嘯屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久凄教反：我上是一時根這個月來我所掌握的我班學(xué)生的際力學(xué)水，確本課目時，我將起點放得較低，落實詞含，

清文嘗背。通余雨外朋介三導(dǎo)入新課，然后引入到課文，放音讀課的體分學(xué)為，分為譯一譯及背一背兩個部。一節(jié)小的學(xué)前后行譯后一位同學(xué)對前面的同學(xué)進(jìn)行充完。兩考到度系就請位同學(xué)進(jìn)行翻譯，如有重點詞的漏語的文差的，請它學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。在學(xué)生翻譯的過中我黑上時進(jìn)知的納書比如通假字、一詞多義、古今義詞活，讓生本重字有較整的理解。由于同學(xué)們預(yù)習(xí)比十，以答舉人較天所善在剩下的十分鐘進(jìn)度，讓同學(xué)