大學(xué)生就業(yè)觀念與就業(yè)心理

項(xiàng)目學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱學(xué)時第一講就業(yè)政策2第二講企業(yè)用人觀3第三講求職渠道與方法4第四講簡歷制作2第五講面試技巧與禮儀2第六講大學(xué)生就業(yè)觀念與就業(yè)心理2第七講勞動力市場及勞動保障制度2第八講簽約與協(xié)議書管理2第九講從學(xué)生到職業(yè)人的過渡2第十講考試2大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)內(nèi)容安排(就業(yè)指導(dǎo)部分)第一頁，共58頁。主動投入積極思考Identity真誠分享相互啟發(fā)共同進(jìn)步課前約定認(rèn)真聆聽自己的內(nèi)心第二頁，共58頁。目錄三一二大學(xué)生就業(yè)面臨多重挑戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)心理困擾如何破解大學(xué)生擇業(yè)問題四大學(xué)生擇業(yè)過程出現(xiàn)的問題第三頁，共58頁。一、大學(xué)生就業(yè)面臨多重挑戰(zhàn)第四頁，共58頁。一、大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)生存戰(zhàn)！第五頁，共58頁?？偭棵芡怀霎厴I(yè)生規(guī)模創(chuàng)歷史新高2012年北京地區(qū)高校畢業(yè)生為22.9萬，廣東省44.2萬，上海為17.8萬第六頁，共58頁。總量矛盾突出2012年企業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生占員工總數(shù)比例較2011年

下降0.24%就業(yè)崗位供給求職人數(shù)第七頁，共58頁。畢業(yè)生簽約率總體低于去年畢業(yè)生就業(yè)簽約率總量矛盾突出第八頁，共58頁。結(jié)構(gòu)性矛盾嚴(yán)重第九頁，共58頁。高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)錯位，高技能人才嚴(yán)重短缺“紡錘形”

結(jié)構(gòu)失衡大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力水平與市場需求之間存在差距“就業(yè)難”與“招聘難”并存結(jié)構(gòu)性矛盾嚴(yán)重第十頁，共58頁。高校專業(yè)設(shè)置與專業(yè)人才培養(yǎng)麥可思公司發(fā)布的《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》指出結(jié)構(gòu)性矛盾嚴(yán)重第十一頁，共58頁。結(jié)構(gòu)性矛盾嚴(yán)重第十二頁，共58頁。二大學(xué)生擇業(yè)過程出現(xiàn)的問題第十三頁，共58頁。1.就業(yè)期望值過高，就業(yè)價值觀存在問題可惜專業(yè)不對口??！第十四頁，共58頁。大學(xué)生就業(yè)市場供需雙方的意愿性錯位1.就業(yè)期望值過高，就業(yè)價值觀存在問題第十五頁，共58頁。體面高保障高福利大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡僅吸納10%大學(xué)生發(fā)展空間小薪資福利低解決就業(yè)主力軍1.就業(yè)期望值過高，就業(yè)價值觀存在問題第十六頁，共58頁。就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡要求高過獨(dú)木橋門庭冷落1.就業(yè)期望值過高，就業(yè)價值觀存在問題第十七頁，共58頁。2.就業(yè)能力滯后于企業(yè)要求第十八頁，共58頁。畢業(yè)生能力素質(zhì)普遍低于崗位要求且逐年下降企業(yè)表示很難找到高技能人才缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作適應(yīng)能力不強(qiáng)，實(shí)際動手能力較弱普遍自我意識較強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神心理素質(zhì)不高，抗壓能力差心態(tài)浮躁，缺乏耐久力，容易跳槽你怎么老跳槽？2.就業(yè)能力滯后于企業(yè)要求第十九頁，共58頁。場景一：蒙牛乳業(yè)（焦作）有限公司在我院招聘了39名2010屆畢業(yè)生，具體工作是在基層奶站進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督管理。兩個月的試用期間月工資900元，每天15元生活補(bǔ)助；轉(zhuǎn)正后月工資2600元，每天仍有15元生活補(bǔ)助。但僅僅是試用一周后，就有同學(xué)打來電話提出辭呈。原因很簡單，就是工作地點(diǎn)偏僻，生活條件不好，太苦、太累……

3.心浮氣躁缺乏吃苦耐勞精神第二十頁，共58頁。場景二：土木系2010屆畢業(yè)生，到焦作一單位在野外從事測量工作，同期去的還有交通系學(xué)生，一個月后，土木系學(xué)生紛紛因太累、太苦離開，交通系未走一人。3.心浮氣躁缺乏吃苦耐勞精神第二十一頁，共58頁。4大學(xué)生吃苦能力現(xiàn)狀就業(yè)不能吃苦耐勞畢業(yè)不敢面對社會心理不能自強(qiáng)生活不能自理第二十二頁，共58頁。4.沒有準(zhǔn)確定位，無目標(biāo)無規(guī)劃第二十三頁，共58頁。樹立正確的擇業(yè)觀4.沒有準(zhǔn)確定位，無目標(biāo)無規(guī)劃第二十四頁，共58頁。第二十五頁，共58頁。大學(xué)生在確立目標(biāo)問題上的困惑1.目標(biāo)模糊2.目標(biāo)過大3.目標(biāo)過多第二十六頁，共58頁。學(xué)校的連接指導(dǎo)作用

5.缺乏創(chuàng)業(yè)冒險精神，求穩(wěn)心態(tài)過重第二十七頁，共58頁。三大學(xué)生就業(yè)心理困擾第二十八頁，共58頁。自卑、迷茫

大學(xué)生就業(yè)心理困擾心理困擾消極焦慮依賴人格缺陷攀比第二十九頁，共58頁。攀比?。?！我比你漂亮，我有優(yōu)勢！！我能力比你強(qiáng)，我有優(yōu)勢！！第三十頁，共58頁。求職過程中，你會不會……總認(rèn)為別人比自己好？

1心里總感覺有些燥？2消極？破罐子破摔？

3認(rèn)為那只是家人、親戚和老師的事？

4面試很緊張？5自卑、消極兩只小青蛙第三十一頁，共58頁。

你畢業(yè)準(zhǔn)備做什么？服務(wù)員?!老總?!推銷員?!企業(yè)員工?!技工?!秘書?!

迷茫！創(chuàng)業(yè)?!第三十二頁，共58頁。四如何破解大學(xué)生擇業(yè)問題第三十三頁，共58頁。1.樹立正確的擇業(yè)觀先就業(yè)、后擇業(yè)先生存、后發(fā)展能力培養(yǎng)積極就業(yè)第三十四頁，共58頁。正確認(rèn)識自身價值正確看待就業(yè)壓力1.樹立正確的擇業(yè)觀第三十五頁，共58頁。我們的出路在哪兒？第三十六頁，共58頁。第三十七頁，共58頁。了解人才市場上的職業(yè)分布+結(jié)合自身情況進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃衡外情，量己力2.確定職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃第三十八頁，共58頁。實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的準(zhǔn)備條件職業(yè)準(zhǔn)入條件核心知識結(jié)構(gòu)職業(yè)素質(zhì)國家職業(yè)等級技能證書國家執(zhí)業(yè)資格證書專業(yè)核心知識、必需、夠用職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)能力2.確定職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃第三十九頁，共58頁。3.多種方式提升自身能力、素質(zhì)多種方式提升自身能力發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢改善弱勢第四十頁，共58頁。用人單位對大學(xué)生能力素質(zhì)的要求出現(xiàn)了新變化以往現(xiàn)在專業(yè)知識與技能、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)等綜合素質(zhì)、通用技能和基本素養(yǎng)專業(yè)對口度學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、溝通與表達(dá)（包括書面與口頭）能力、學(xué)習(xí)能力執(zhí)行力、自我管理能力、組織能力和換位思考能力尤其看重學(xué)生的責(zé)任心、敬業(yè)精神、樂觀向上、積極學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作意識以及抗壓能力性格越來越受到用人單位的關(guān)注專業(yè)能力通用技能基本素養(yǎng)用人單位對大學(xué)生能力素質(zhì)有了更高要求第四十一頁，共58頁。Wellbegunishalfdone3.多種方式提升自身能力、素質(zhì)第四十二頁，共58頁。4.著力提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力第四十三頁，共58頁。自我訓(xùn)練轉(zhuǎn)換觀念直面問題壓力應(yīng)對5.掌握必要的心理學(xué)應(yīng)對就業(yè)壓力策略第四十四頁，共58頁。壓力方法應(yīng)對中的注意事項(xiàng)：以不損人害己為前提。以適合自己為首選。以悅己怡人為上選。以經(jīng)濟(jì)方便為原則。第四十五頁，共58頁。（1）直接面對：健康與不健康的壓力低高高工作壓力工作績效厭煩動機(jī)增強(qiáng)視要求為挑戰(zhàn)績效高峰焦慮疲勞倦怠（Burnout）第四十六頁，共58頁。（2）轉(zhuǎn)換觀念：換個角度看問題第四十七頁，共58頁。誘發(fā)事件

（A）自我觀人際觀世界觀

（B）心理行為結(jié)果

（C）我們的煩惱，不是源于我們的遭遇，而是源于我們對世界的看法！轉(zhuǎn)換觀念：換個角度看問題第四十八頁，共58頁。自我訓(xùn)練（train）RNAIT傾訴（venting）放松(relaxing)活動（action）營養(yǎng)（nourishing）興趣（interests）（3）自我訓(xùn)練：TRAIN第四十九頁，共58頁。傾訴（T）：傾訴的好處處理問題；表達(dá)情感；與人溝通，減輕壓力；反省總結(jié)；享受陪伴。第五十頁，共58頁。向誰傾訴：尋求社會支持你喜歡的人尋求心理咨詢你信任的人關(guān)心你的人參加社會團(tuán)體第五十一頁，共58頁。放松（R）：放松想象放松音樂第五十二頁，共58頁?；顒樱ˋ）：體育運(yùn)動10分鐘的散步能導(dǎo)致隨后2小時的精力充沛。運(yùn)動產(chǎn)生的內(nèi)啡肽，是快樂的生化基礎(chǔ)。第五十三頁，共58頁。活動（A）：公益活動通過某種善意的行為和對他人的幫助可以降低自己的壓力。第五十四頁，共58頁。興趣（I）：盡情娛樂用娛樂來轉(zhuǎn)移注意力，可以使你