林甸中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

林甸中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

2：作為新時期老師角色重要補充的是（）

單項選擇題：

A、心理治療者

B、被攻擊的對象

C、討論者

D、學校管理者

3：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

4：下列有關京劇的說法．不正確的是（）。

單項選擇題：

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進京是京劇形成中的重大大事

D、京劇中念白屬于京韻

5：老師的力量包括（）

多項選擇題

A、語言表達力量

B、組織教學力量

C、組織管理力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

6：進行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的（）

單項選擇題：

A、疏導原則

B、敬重與嚴格要求相結合原則

C、導向性原則

D、全都性與連貫性原則

7：最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內(nèi)驅力

C、高尚的動機

D、勝利感

8：心理進展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

9：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為（）。

單項選擇題：

A、義務教育

B、初等教育

C、普及教育

D、平民教育

10：下列老師的做法得當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、某老師為了能與家長有效溝通，同學犯錯之后馬上傳家長到校

B、某老師為了與同學建立良好的關系，常常穿另類的服裝

C、某老師為了更好地教書育人，常常指責老老師的不足

D、某老師為了促進同學的進展，對學習比較差的同學堅持嚴格要求

11：目的游離評價模式主見（）。

多項選擇題

A、評價的重點是課程方案預期的結果

B、評價應關注非預期的結果

C、應著重關注課程方案滿意目標的程度

D、評價的重點放在課程方案實際的結果上

E、更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度

12：教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

13：在班主任班級管理的內(nèi)容中，以下哪項屬于了解和討論同學個人的內(nèi)容?（）

單項選擇題：

A、同學的家庭類型

B、同學在家庭中的地位

C、同學干部狀況

D、課外與校外活動狀況

14：選修課開設得越多越好。（）

推斷題

對

錯

15：小王是剛踏入老師隊伍的新老師，他焦急的時候說話會變得有些結巴，遭到同學和一些老師的譏笑。假如你是小王的同事，你會（）。

單項選擇題：

A、這是小王的事情，不笑話他，但也想不到方法來關心他

B、當老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師

C、告知小王自己也曾有過同樣的狀況，并把自己的閱歷告知他

D、在小王結巴時，告知小王結巴得厲害，這樣可不行

16：團干部的作用有（）

多項選擇題

A、先鋒作用

B、核心作用

C、橋梁和紐帶作用

D、組織和管理作用

17：下列選項對單組試驗敘述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、單組試驗法是在一個組或一個班、一個班級、一個學校里進行的試驗

B、在單組試驗時，應使測驗題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評斷

C、單組試驗的時間沒有限制，可長可短

D、單組試驗的試驗效果易受同學年齡和學力的增長等因素的影響

18：班級民主管理制度包括（）。

多項選擇題

A、干部輪換制度

B、定期評議制度

C、值日生制度

D、值周生制度

E、民主教育活動制度

19：《大教學論》的是杜威。（）

推斷題

對

錯

20：在PowerPoint中，設置幻燈片的切換方式時，不能設置的是（）

單項選擇題：

A、切換效果

B、切換時的聲音

C、幻燈片放映挨次

D、切換速度

21：讓紀律性較差的同學擔當某種臨時負責人對其進行轉化，這是利用（）

單項選擇題：

A、期望效應

B、角色效應

C、暈輪效應

D、首因效應

22：學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。

單項選擇題：

A、教學思想

B、教學內(nèi)容

C、教學方法

D、教學手段

23：老師職業(yè)道德是一般社會道德在老師職業(yè)中的特別體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

24：格式塔關于學習實質(zhì)的看法，是建立在其對（）學習現(xiàn)象的觀看的基礎上的。

單項選擇題：

A、猿猴

B、白鼠

C、鴿子

D、兔子

25：同學在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

26：教學討論的第一步是（）

單項選擇題：

A、討論方案的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

27：意義學習就是將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。（）

推斷題

對

錯

28：“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了老師勞動的（）

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

29：德育過程與品德形成過程的關系是（）。

單項選擇題：

A、全都的，可以等同

B、教育與進展的關系

C、相互促進的關系

D、相互包涵的關系

30：形成道德品質(zhì)的關鍵在于培育（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

31：校內(nèi)建筑應具有教育性。（）

推斷題

對

錯

32：德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

33：認為教育過程是一種熟悉過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

34：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、素養(yǎng)教育必需整體化

B、為每個同學的進展打好基礎

C、把外在的影響內(nèi)化為同學的內(nèi)在具有

D、涉及家庭、學校與社會及同學個人等綜合影響因素

E、學校升學率高

35：一般說來，高制造性者的人格特征有（）。

多項選擇題

A、喜愛幻想

B、具有獨立性

C、有劇烈的奇怪???心

D、有幽默感

E、有理想

36：教育心理學的討論應當多層次、多側面，不能孤立、片面、割裂地看問題。這句話強調(diào)了教育心理學討論的（）

單項選擇題：

A、客觀性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、聯(lián)系實際的原則

D、教育性原則

37：現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。

單項選擇題：

A、學校

B、老師

C、教育內(nèi)容

D、同學

38：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

39：學校微觀環(huán)境對于同學個體具有重要影響。下列選擇項中，不屬于這種影響的是（）

單項選擇題：

A、同伴影響

B、花盆效應

C、期盼效應

D、教學成效

40：學習活動的過程是個體閱歷的獲得過程。（）

推斷題

對

錯

41：教學是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

42：老師的根本職責是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

43：個別教學系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布里格斯

C、凱勒

D、波思爾思韋特

44：親密聯(lián)系各科任課老師，準時反映同學對教學的建議和要求，是（）的職責。

單項選擇題：

A、班長

B、副班長

C、學習委員

D、宣揚委員

45：人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標志。

單項選擇題：

A、自我意識

B、制造力量

C、預見力量

D、選擇力量

46：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產(chǎn)

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

47：在通常狀況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型？（）

多項選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、和諧的

D、對抗的

E、排斥的

48：老師按肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、談話法

D、指導法

49：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

50：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，國家、社會、學校和（）應當對未成年人進行抱負教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

單項選擇題：

A、父母

B、家庭

C、監(jiān)護人

D、社會團體

51：損害的發(fā)生不是教育法律救濟的前提。（）

推斷題

對

錯

52：操作技能和心智技能都是一般的習慣動作。（）

推斷題

對

錯

53：教育史上最早消失的教學組織形式（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

54：學校全面實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、班主任工作

B、教學管理

C、思想品德教育

D、各科教學

55：學校評定獎學金，小偉成果特別好，但因跟班主任關系不太好，而被班主任取消資格。該班主任侵害了小偉的（）

單項選擇題：

A、健康權

B、人格尊嚴權

C、榮譽權

D、財產(chǎn)權

56：專家與新手相比，專家在特地領域的短時記憶和長時記憶力量都更強。最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、專家有更靈敏的記憶品質(zhì)

B、專家把握了一般的記憶策略

C、專家的智力水平普遍較高

D、專家在特地領域有更豐富的學問與特別的記憶策略

57：教學目標是預期同學通過教學活動獲得的（）。

單項選擇題：

A、思維品質(zhì)

B、學習內(nèi)容

C、學習結果

D、學問技能

58：班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力；二是（）。

單項選擇題：

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學術影響力

59：同學學習課文時分段、總結段落大意，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、理解掌握策略

60：我國當代第一個以法律形式消失的教育目的是（）

單項選擇題：

A、1957年，毛澤東在國務院會議上提出的教育方針

B、1982年，第五屆全國人民代表大會通過的教育目的

C、1985年，中共中央《關于教育體制改革的打算》中提出的教育目的

D、1986年，第六屆全國人民代表大會通過的教育目的

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案C

解析老師的“討論者”的角色，是新時期對老師角色的重要補充。

3：答案正確

解析略

4：答案A

解析京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B

解析略。

8：答案A,B,C,E

解析心理的進展具有不平衡性，見心理進展特征的論述。

9：答案C

解析：

10：答案D

解析A項涉及老師與家長關系的處理，老師應常常與家長溝通，但不應動輒傳家長到校。B項涉及老師儀表行為規(guī)范，老師著裝應樸實大方，不應穿另類的服裝。C項涉及老師與同事關系的處理，老師應就教學問題相互求教和探討，不應相互指責。D項涉及老師教學行為規(guī)范，老師應依據(jù)同學差異進行有差別的教學，對學習比較差的同學堅持嚴格要求是正確的。

11：答案B,D,E

解析目的游離評價模式關注點在非預期的結果上，更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度。

12：答案正確

解析√

13：答案D

解析在班主任班級管理的內(nèi)容中，了解和討論同學的內(nèi)容主要包括：①了解和討論同學個人。包括：思想品德狀況、集體觀念、勞動態(tài)度、思維特點、智力水平；體質(zhì)健康狀況、個人衛(wèi)生習慣；課外與校外活動狀況；愛好、愛好、性格等。②了解和討論同學的群體關系、包括：班級風氣、輿論傾向、不同層次同學的結構、同學之間的關系、同學干部狀況等。③了解和討論同學的學習和生活環(huán)境。包括：了解同學的家庭類型、家庭物質(zhì)生活與精神生活條件、家長的職業(yè)及思想品德和文化修養(yǎng)、同學在家庭中的地位、家長對同學的態(tài)度等。

14：答案錯誤

解析：

15：答案C

解析作為同事，首先應當敬重小王，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些詳細的方法來關心小王克服困難。

16：答案A,B

解析團干部的作用有兩個：先鋒作用和核心作用。（資料來源《同學與團隊管理概論》）(本解析由張恩凱供應)

17：答案C

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析以上五項都屬于班級民主管理制度。

19：答案錯誤

解析改正：《大教學論》的是夸美紐斯。

20：答案C

解析選擇“幻燈片放映”一“幻燈片切換”命令，打開“幻燈片切換”對話框，在該對話框中可以設置切換效果、切換聲音、速度、換片方式等。

21：答案B

解析現(xiàn)實生活中，人們以不同的社會角色參與活動，這種因角色不同而引起的心理或行為變化被稱為角色效應。讓紀律性較差的同學擔當某種臨時負責人對其進行轉化，這是利用角色效應。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

22：答案B

解析：

23：答案正確

解析：

24：答案A

解析：

25：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有的學問聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。

26：答案B

解析：

27：答案正確

解析略。

28：答案D

解析：

29：答案B

解析德育過程是對受教育者實施教育的過程，品德形成過程是個體努力去踐行道德信念，提高自身的過程，二者的關系是教育與進展的關系。

30：答案A

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案錯誤

解析×德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突。

33：答案C

解析20世紀40年月，蘇聯(lián)教育家凱洛夫認為，教育過程是一種熟悉過程。

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查影響制造性中的共性因素。高制造性者的共性特征包括具有幽默感、有理想和劇烈的動機、能夠容忍模糊與錯誤、喜愛幻想、具有劇烈的奇怪???心、具有獨立性。

36：答案B

解析：

37：答案D

解析為了確保同學的長久進展，現(xiàn)代班級管理強調(diào)以同學為核心，建立一套能夠長久地激發(fā)同學主動性、樂觀性的管理機制。

38：答