2023春季幼兒園傳染病防控方案

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2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇1）

春季傳染病防控預(yù)案為了強(qiáng)化小學(xué)春季傳染病的防控工作，建立健全小學(xué)傳染病的防控長(zhǎng)效機(jī)制，有效的防范傳染病在小學(xué)中流行，確保我校廣闊師生健康及平安，現(xiàn)將有關(guān)防控事宜通知如下：

一、成立防控工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

組員：____

職責(zé)：____

1、執(zhí)行小學(xué)春季傳染病防控工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，責(zé)任到人。

2、強(qiáng)化傳染病報(bào)告制度，班主任要在清晨對(duì)來(lái)校的每個(gè)同學(xué)舉行觀看、咨詢、檢查，了解同學(xué)的健康狀況。對(duì)有發(fā)熱、出疹、腹腹瀉、流感癥狀的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)記下并上報(bào)，做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、班主任要對(duì)因病缺勤的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)舉行病因追查，并仔細(xì)舉行記下。

4、小學(xué)以及班主任強(qiáng)化宣揚(yáng)力度，要做好時(shí)時(shí)講，事事講。

5、班主任要做好教室等場(chǎng)所的通風(fēng)工作，天天放學(xué)后相關(guān)人員要對(duì)以上場(chǎng)所實(shí)施消毒，并仔細(xì)做好記錄。按時(shí)上交各種材料。詳細(xì)負(fù)責(zé)：

二、嚴(yán)格控制傳染源，阻斷傳揚(yáng)途徑。

1、嚴(yán)格按要求控制小學(xué)傳染源并對(duì)發(fā)病同學(xué)實(shí)行控制及隔離措施;

2、同學(xué)病情好轉(zhuǎn)后，經(jīng)校醫(yī)檢查簽字后方可進(jìn)入教室。

3、做好小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生，強(qiáng)化室內(nèi)外的消毒工作。消毒辦法：1開(kāi)窗通風(fēng)2定時(shí)消毒

三、強(qiáng)化健康教導(dǎo)宣揚(yáng)，提升同學(xué)防病意識(shí)。

1、強(qiáng)化春季傳染病的健康教導(dǎo)宣揚(yáng)活動(dòng)，做到四個(gè)一，即：一次大型集會(huì)、一個(gè)班會(huì)、一個(gè)宣揚(yáng)欄、一封告家長(zhǎng)書(shū)。

2、強(qiáng)化體育熬煉，增加同學(xué)抗病本事。

四、預(yù)防物質(zhì)保障購(gòu)買(mǎi)一定預(yù)防藥品及消毒藥品注：傳染病各班必需準(zhǔn)時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室和總務(wù)處。

五、應(yīng)急處理

1、對(duì)上級(jí)相關(guān)部門(mén)應(yīng)急指揮部的指導(dǎo)和督察，賦予樂(lè)觀的支持和協(xié)作。

2、小學(xué)師生員工發(fā)覺(jué)傳染病人或疑似傳染病人時(shí)都應(yīng)立刻向傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

3、在發(fā)覺(jué)傳染病人、疑似傳染病人時(shí)，必需根據(jù)規(guī)定時(shí)光：甲類(lèi)傳染病(包括乙類(lèi)傳染病按甲類(lèi)傳染病管理的病種)，6小時(shí)內(nèi);乙類(lèi)傳染病12小時(shí)內(nèi);丙類(lèi)傳染病24小時(shí)內(nèi)報(bào)告。統(tǒng)一填報(bào)傳染病報(bào)告卡，向上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)、區(qū)疾控中心報(bào)告。任何人不得瞞報(bào)、慌報(bào)、緩報(bào)疫情。

4、對(duì)傳染病人、疑似傳染病人在做好自身庇護(hù)的前提下，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)送村衛(wèi)生所診治。班主任準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)家長(zhǎng)。

5、對(duì)傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品，由副校長(zhǎng)支配相關(guān)人員在醫(yī)生的指導(dǎo)下做好消毒處理，須要時(shí)請(qǐng)疾控中心舉行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應(yīng)嚴(yán)格舉行臨床觀看。

6、對(duì)易感人群應(yīng)實(shí)行應(yīng)急接種，預(yù)防性用藥，群體防護(hù)措施。需要舉行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應(yīng)主動(dòng)協(xié)作有關(guān)衛(wèi)生部門(mén)實(shí)行的醫(yī)療措施。

7、在傳染病期間，各班班主任天天向總務(wù)主任報(bào)告本班同學(xué)的缺課狀況、健康情況，班主任要準(zhǔn)時(shí)查明同學(xué)缺課的緣由，并保持聯(lián)系，以便舉行跟蹤管理。

8、大隊(duì)輔導(dǎo)員支配相關(guān)人員強(qiáng)化校內(nèi)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，毀滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。

9、總務(wù)主任保持環(huán)境清潔，通風(fēng)換氣良好，對(duì)人員密集的教室辦公室會(huì)議室等定期舉行消毒。

10、門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)格把好校門(mén)關(guān)，外來(lái)人員來(lái)訪記下，未經(jīng)許可不得進(jìn)入校內(nèi)，禁止外來(lái)人員進(jìn)入食堂、寢室、教室等人員密集區(qū)域。在校期間未經(jīng)批準(zhǔn)任何人不得離校。

11、老師通過(guò)晨會(huì)、板報(bào)、廣播等開(kāi)展健康教導(dǎo)。通過(guò)多種方式加大健康教導(dǎo)力度，增強(qiáng)自我保健學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增加師生自我庇護(hù)本事。

六、傳染病防治監(jiān)督檢查小學(xué)對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施舉行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。并將小學(xué)傳染病防治工作的有關(guān)職責(zé)執(zhí)行狀況納入綜合評(píng)選體系中，按照工作要求開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)提出整改措施，把擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致小學(xué)發(fā)生傳染病流行等大事，對(duì)同學(xué)身體健康和生命平安造成嚴(yán)峻危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒大事后不準(zhǔn)時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇2）

依據(jù)《傳染病防治法》、《小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》，為了有效防范春季流行性傳染疾病疫情的傳揚(yáng)，確保廣闊師生平安，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局，按照上級(jí)部門(mén)有關(guān)要求和我校實(shí)際狀況，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“立黨為公，執(zhí)政為民”理念和“平安責(zé)任重于泰山”意識(shí)，始終堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事、平安工作無(wú)小事”原則，堅(jiān)定杜絕麻痹、僥幸、松懈心理。

二、工作任務(wù)

充分調(diào)動(dòng)廣闊師生參加春季流行性傳染疾病疫情預(yù)防工作的樂(lè)觀性，堅(jiān)持預(yù)防為主，強(qiáng)化春季流行性傳染疾病疫情預(yù)防學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教導(dǎo)和加強(qiáng)預(yù)防措施的執(zhí)行，做到早發(fā)覺(jué)、早診斷、早隔離、早治療，確保傳染病不大面積暴發(fā)，努力提升師生的自我庇護(hù)本事，構(gòu)建平安、衛(wèi)生的和睦校內(nèi)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

三、工作支配

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：______

副組長(zhǎng)：______

成員：各科任教師

春季流行性傳染疾病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、催促各年級(jí)開(kāi)展春季流行性傳染疾病預(yù)防工作。

(二)強(qiáng)化宣揚(yáng)

要立刻傳達(dá)教導(dǎo)局、衛(wèi)生局春季流行性傳染疾病防治緊張會(huì)議精神，使師生了解開(kāi)展預(yù)防春季流行性傳染疾病疫情的工作要求以及預(yù)防辦法，克服慌恐緊急心理和僥幸麻痹思想，端正心態(tài)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。要利用宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)以及發(fā)放宣揚(yáng)材料等多種形式將春季流行性傳染疾病預(yù)防學(xué)問(wèn)和預(yù)防措施準(zhǔn)時(shí)告訴同學(xué)和家長(zhǎng)，增長(zhǎng)兒童少年及家長(zhǎng)的預(yù)防意識(shí)，提升他們自我防護(hù)本事和打敗春季流行性傳染疾病疫情的信念。

(三)仔細(xì)防范

1、小學(xué)建立晨檢制度。重點(diǎn)檢查以發(fā)熱、口腔潰瘍和皰疹為特點(diǎn)的春季流行性傳染疾病臨床表現(xiàn)。檢查時(shí)一個(gè)不遺漏，仔細(xì)做到“一看、二問(wèn)、三測(cè)、四訪、五記”。對(duì)缺課同學(xué)，做好統(tǒng)計(jì)和缺課緣由追蹤記錄。

2、小學(xué)要抓好校內(nèi)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，保持教室內(nèi)通風(fēng)換氣。

3、堅(jiān)持每周消毒制度。若春季流行性傳染疾病疑似病例一旦被衛(wèi)生部門(mén)確認(rèn)，立刻停課隔離，并立刻對(duì)教室、桌椅及物品等舉行徹底消毒。

四、明確責(zé)任

校長(zhǎng)是春季流行性傳染疾病防治工作第一責(zé)任人，班主任負(fù)責(zé)年級(jí)工作，是年級(jí)直接責(zé)任人。對(duì)工作松懈、措施不力的，將賦予批判。

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇3）

活動(dòng)任務(wù)

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、能說(shuō)出并掌控預(yù)防傳染病的辦法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒思量問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事及迅速應(yīng)答本事。

5、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述本事。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察教學(xué)掛圖。

老師展示掛圖，并提問(wèn)：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小伴侶在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀看并描述)

2、活動(dòng)綻開(kāi)：研究什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)老師展示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，老師提問(wèn)。

老師：醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒研究并回答)

(2)老師小結(jié)：傳染病是平時(shí)生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)綻開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，研究預(yù)防傳染疾病的辦法。

(1)老師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小伴侶在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)老師：小伴侶，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的辦法，你還知道預(yù)防傳染病的其他辦法嗎?(幼兒研究并回答)

4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的辦法。

老師：多吃蔬菜水果，能夠提升身體反抗疾病的本事;勤洗手能夠消退病菌;保證充沛的睡眠;能夠增加免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避開(kāi)對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)時(shí)節(jié)避開(kāi)去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：記錄預(yù)防傳染病的辦法。

(1)老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把剛才我們研究的內(nèi)容，用圖或圖夾文的辦法記錄下來(lái)，每組展現(xiàn)3~4種辦法。

(2)幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄出示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

活動(dòng)反思：

小伴侶又生活在集體生活中，十分有須要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有的不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈越發(fā)靈便。

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇4）

教學(xué)任務(wù)：

1、利用班會(huì)課中的看圖片等，讓同學(xué)對(duì)傳染病的發(fā)生、傳揚(yáng)等有全面的了解;讓同學(xué)知道考究衛(wèi)生的重要意義。

2、利用小組研究、各類(lèi)發(fā)言等形式激活同學(xué)考究衛(wèi)生，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展，全面提升同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。

預(yù)備：

多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的預(yù)備，數(shù)碼相機(jī)拍活動(dòng)情形，以備存檔。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入：春天因?yàn)闅夂蜃兓悩樱歉鞣N常見(jiàn)病的高發(fā)時(shí)節(jié)，它傳染性強(qiáng)，傳揚(yáng)速度快，因?yàn)槲覀兦嗌倌甑纳眢w正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，各個(gè)系統(tǒng)發(fā)育還不完美，反抗力低下，對(duì)疾病往往是防不勝防。望利用本次主題班會(huì)能使學(xué)生們對(duì)春季傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)作一了解，以便學(xué)生們有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，從而使我們能以健康的身心投入到學(xué)習(xí)中去。

二、課件顯示各種傳染病的圖片：

(一)、讓同學(xué)研究關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳揚(yáng)和預(yù)防。

春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：

1、流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，埋伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱普通持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，埋伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，浮現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角痛苦，以耳垂為中心1—2天內(nèi)快速腫大，張口和咀嚼時(shí)痛苦。

4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特征為發(fā)熱，咽炎、全身充滿性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，埋伏期1—7天。

(二)、報(bào)告研究結(jié)果。

老師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：潔凈無(wú)污垢。

3、頸：脖頸、耳根整潔無(wú)污垢。

4、手：手整潔無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、衣服：衣服干凈，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;

6、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

7、書(shū)包：書(shū)包整潔干凈，書(shū)本擺放整齊。

8、桌面：干凈無(wú)雜物。

(三)、如何預(yù)防?

不同的傳染病有不同的治療辦法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注重以下幾點(diǎn)，就能有效地削減疾病的發(fā)生和傳揚(yáng)。

1、天天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新奇，避開(kāi)交錯(cuò)感染等。

2、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。

3、勤洗手，并用流淌水徹底清洗整潔，包括不用污濁的毛巾擦手。

4、注重不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

5、發(fā)熱或有另外不適準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。

6、避開(kāi)接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

三、課堂總結(jié)：

利用這次班會(huì)，使學(xué)生們熟悉到，我們?cè)谛W(xué)時(shí)要注重個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇5）

今日我要和大家溝通的說(shuō)課內(nèi)容是選自小班《幼兒平安早知道》其中的一節(jié)平安教導(dǎo)活動(dòng)《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)預(yù)備、教法學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面舉行說(shuō)課。

一、設(shè)計(jì)意圖

在說(shuō)課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近，可愛(ài)的七七卻在在5月15號(hào)的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)年級(jí)發(fā)覺(jué)了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，浮現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識(shí)，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己，因而我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)任務(wù)

我們都知道，活動(dòng)任務(wù)是囫圇活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，也對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合小班幼兒年齡特征，將本次活動(dòng)任務(wù)定位如下：

1.認(rèn)知任務(wù):了解流行性的傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。(活動(dòng)重點(diǎn))

2.本事任務(wù):能說(shuō)出并掌控預(yù)防傳染病的辦法。(活動(dòng)難點(diǎn))

3.情感任務(wù)：增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

為了更好地達(dá)到我的活動(dòng)任務(wù)，我為本次活動(dòng)做了以下預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.閱歷預(yù)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受。

四、教法學(xué)法

本次活動(dòng)我試試運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運(yùn)用呢激活了孩子們的活動(dòng)愛(ài)好，同時(shí)還運(yùn)用了一定的教學(xué)辦法和手段來(lái)引發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動(dòng)的一開(kāi)頭，我通過(guò)孩子們最喜愛(ài)?的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激活了幼兒的愛(ài)好，另一方面結(jié)合了本次活動(dòng)的主題，其次是提問(wèn)，提出問(wèn)題的辦法，活動(dòng)中的問(wèn)題結(jié)合了幼兒的生活閱歷，也較符合小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用容易的語(yǔ)言來(lái)引領(lǐng)幼兒，并直接詳細(xì)的協(xié)助，舉行個(gè)別指導(dǎo)，由于絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)受，對(duì)于這樣的問(wèn)題他們更感愛(ài)好，回答問(wèn)題的時(shí)候也更樂(lè)觀，第三個(gè)就是通過(guò)孩子們喜愛(ài)?的兒歌，還有新穎的樂(lè)器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學(xué)習(xí)兒歌的愛(ài)好，并有效地學(xué)會(huì)本首預(yù)防傳染病的兒歌，從而輕松地記住宅以預(yù)防辦法，第四，研究法和嬉戲法的運(yùn)用，嬉戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強(qiáng)調(diào)，幼兒園教導(dǎo)應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展邏輯和學(xué)習(xí)特征，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，嬉戲過(guò)程能激活幼兒向來(lái)以樂(lè)觀、輕松、舒暢、自覺(jué)的情緒參與此活動(dòng)，因此在活動(dòng)的結(jié)束部分，我實(shí)行學(xué)問(wèn)問(wèn)答的形式，讓幼兒加深學(xué)問(wèn)的理解，讓幼兒在嬉戲中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)過(guò)程

為了讓幼兒在觀看體悟中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個(gè)部分綻開(kāi)：情景導(dǎo)入、激活?lèi)?ài)好--研究探究、啟發(fā)思量--總結(jié)辦法、得出結(jié)論--嬉戲問(wèn)答、鞏固學(xué)問(wèn)。

(一)展示玩偶，情景導(dǎo)入。(3分鐘)師：孩子們，你們看，這是誰(shuí)?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我們要上哪兒?(醫(yī)院)你們看，巧虎來(lái)到醫(yī)院后，看見(jiàn)醫(yī)院有無(wú)數(shù)生病的小伴侶呢。為什么他們?cè)卺t(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢?醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?

師：醫(yī)生阿姨說(shuō)，傳染病是平時(shí)生活中最常見(jiàn)的疾病之一。它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)于巧虎，大部分孩子都比較認(rèn)識(shí)，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受，所以展示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立即就能激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，利用情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小伴侶都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒越發(fā)深了對(duì)傳染病含義的理解。

(二)研究探究、啟發(fā)思量(7分鐘)

1.了解傳染病的傳揚(yáng)方式。

師：傳染病是利用什么傳揚(yáng)的?

2.常見(jiàn)的傳染病有哪些?

師：你們知道哪些病是傳染病嗎?

【設(shè)計(jì)意圖】：鼓舞幼兒樂(lè)觀發(fā)言，通過(guò)幼兒已有些閱歷，表述自己對(duì)傳染病傳揚(yáng)方式的理解，以及自己知道的傳染病種類(lèi)，老師準(zhǔn)時(shí)梳理、歸納幼兒的觀點(diǎn)，告知幼兒傳染病它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌，小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把研究后結(jié)果，共享給全體幼兒。

(三)總結(jié)辦法、得出結(jié)論(12分鐘)

1.研究總結(jié)傳染病的預(yù)防辦法。

師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些辦法能夠預(yù)防傳染病呢?孩子們研究后回答傳染病的預(yù)防辦法。

【設(shè)計(jì)意圖】：按照小班孩子的年齡特征和學(xué)問(wèn)閱歷水平，他們對(duì)于如何預(yù)防傳染病會(huì)有自己已有些見(jiàn)解，我通過(guò)提問(wèn)法和研究法，激起了孩子們表述的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來(lái)嘉獎(jiǎng)幼兒，激活他們回答問(wèn)題的樂(lè)觀性。

2.展示幻燈片，掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的辦法。

我把剛剛和孩子們一起研究后獲得的預(yù)防傳染病的辦法，利用幻燈片一一出示給幼兒。一共有7種預(yù)防辦法：

(1)準(zhǔn)時(shí)接種預(yù)防疫苗

(2)多吃水果補(bǔ)充養(yǎng)分

(3)保證充沛的睡眠;增加反抗力

(4)勤洗手，消退病菌

(5)常常熬煉身體

(6)在人多擁擠的地方，要戴口罩。

(7)生病了要準(zhǔn)時(shí)治療。

【設(shè)計(jì)意圖】利用畫(huà)面豐盛的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清楚地掌控預(yù)防傳染病的辦法，并利用掃瞄幻燈片，加深幼兒對(duì)預(yù)防傳染病辦法的記憶。

3.非洲鼓學(xué)說(shuō)兒歌：

傳染病，重預(yù)防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠(yuǎn)離。

吃水果，身健康。

多運(yùn)動(dòng)，體力強(qiáng)。

睡眠足，增反抗。

[設(shè)計(jì)意圖]：兒歌是朗朗上口簡(jiǎn)單讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮亮，孩子們感愛(ài)好，比較新穎的打擊樂(lè)器之一，利用拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的辦法。

(四)嬉戲問(wèn)答、鞏固學(xué)問(wèn)(8分鐘)玩嬉戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

[設(shè)計(jì)意圖]：幼兒在舒暢的嬉戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并達(dá)到鞏固預(yù)防傳染病學(xué)問(wèn)的目的。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

在活動(dòng)結(jié)束后，為加強(qiáng)幼兒的預(yù)防傳染病的意識(shí)，老師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最?lèi)?ài)慕的特色區(qū)域愛(ài)心醫(yī)院，讓幼兒自己挑選自己喜愛(ài)?的角色舉行飾演，讓幼兒利用區(qū)域活動(dòng)角色的飾演，進(jìn)一步鞏固自己所掌控的預(yù)防傳染病的辦法。并把防范傳染病的辦法整理出來(lái)張貼在家園互動(dòng)板塊，讓幼兒回到家中，和家長(zhǎng)一起提升預(yù)防意識(shí)，利用家園共育將幼兒的平安教導(dǎo)做的更深化、更長(zhǎng)期。同時(shí)鼓舞幼兒在身邊的伴侶間宣揚(yáng)兒歌及預(yù)防的辦法，使更多的孩子樹(shù)立預(yù)防意識(shí)。

七、活動(dòng)預(yù)測(cè)

本次活動(dòng)充分通過(guò)了多媒體課件、情景體悟，嬉戲比賽，讓幼兒運(yùn)用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡(jiǎn)單理解，囫圇教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬裕愉悅的氛圍，讓每個(gè)幼兒都參加到平安教導(dǎo)活動(dòng)中。老師鼓舞、引領(lǐng)幼兒共同研究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在嬉戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的防護(hù)墻。

八、活動(dòng)反思：

小伴侶又生活在集體生活中，十分有須要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有的不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈越發(fā)靈便。

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇6）

課題內(nèi)容：

傳染病及其預(yù)防(第1課時(shí))

課題傳染病及其預(yù)防

第1課時(shí)

教學(xué)任務(wù)

知道傳染病的概念，掌控傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

教材分析重點(diǎn)

病原體的概念及種類(lèi);傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

難點(diǎn)

病原體的概念及種類(lèi);傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

教具粉筆、黑板和投影片

復(fù)習(xí)引入常見(jiàn)傳染病的相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程

[復(fù)習(xí)引入]師：“生老病死”是世界上全部生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟?lèi)雖然是高等生物，但也免不了會(huì)被疾病困擾，疾病給個(gè)人、家庭甚至社會(huì)都帶來(lái)了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類(lèi)疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。

[新課講授]師：學(xué)生們?nèi)粘Ｋ私獾募膊≈?，一些是因?yàn)榛颊咦陨淼慕M織或器官發(fā)生變化引起的，不會(huì)傳染給他人的。比如——

生：近視眼、貧血、骨折……

師：而有的疾病是因?yàn)榧?xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——

生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核……

師：像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物引起的疾病就稱(chēng)之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才干更清晰地區(qū)別傳染病和非傳染病。

師：我們現(xiàn)在就以學(xué)生們比較認(rèn)識(shí)的傳染病——流感和肝炎，一起來(lái)探討一下相關(guān)的學(xué)問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)閱讀課本P69-70的“資料分析”，共同思量70頁(yè)的研究題并作出回答。

生1：流感主要利用飛沫、空氣傳揚(yáng)。當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)將含有流感病毒的飛沫漫步?????于空氣中。假如周?chē)娜宋肓诉@些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學(xué)過(guò)程咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，反抗傳染病的本事弱，所以更易患流感。

生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開(kāi)，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開(kāi)，這樣能夠避開(kāi)健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣能夠?qū)⒉途呱系募?xì)菌和病毒殺死，避開(kāi)顧客傳染上疾病。

生3：傳染病要經(jīng)過(guò)傳染源、傳揚(yáng)途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。

(同學(xué)在回答過(guò)程中，老師應(yīng)賦予適當(dāng)提醒和補(bǔ)充。也能夠讓其他同學(xué)提出不同看法舉行研究，以增強(qiáng)同學(xué)的樂(lè)觀參加性。)

師：學(xué)生們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必需同時(shí)具備傳染源、傳揚(yáng)途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)。請(qǐng)學(xué)生們明確傳染源、傳揚(yáng)途徑和易感人群這三個(gè)概念。

生(齊聲朗讀)：可以散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。

病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳揚(yáng)途徑，如空氣傳揚(yáng)、飲食傳揚(yáng)、生物媒介傳揚(yáng)等。

對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而簡(jiǎn)單感染該病的人群叫易感人群。

師：好，我們了解了傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)僖粤鞲袨槔奈粚W(xué)生來(lái)說(shuō)明流感的傳染源、傳揚(yáng)途徑和易感人群分離是什么?

生：流感的傳染源是流感病人，傳揚(yáng)途徑是飛沫和空氣傳揚(yáng)，易感人群是全部人，特殊是老人和小孩更簡(jiǎn)單患流感。

課時(shí)小結(jié)傳染病可以在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且可以利用傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳揚(yáng)給健康人。

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇7）

教學(xué)目的：

使同學(xué)了解呼吸道傳染病的傳揚(yáng)途徑，掌控預(yù)防辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：

呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解傳揚(yáng)途徑。

教學(xué)用具：

《小學(xué)呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感觸。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病?

方案免疫。注重衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。樂(lè)觀熬煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春時(shí)節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒能夠進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎?

避開(kāi)與腮腺炎病人接觸;病好后才干上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

六、觀察影片《小學(xué)呼吸道傳染病預(yù)防控制》并溝通感觸

七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些辦法?

板書(shū)設(shè)計(jì)

冬季傳染病的預(yù)防

方案免疫注重衛(wèi)生

少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服

樂(lè)觀熬煉身體

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇8）

教學(xué)任務(wù)：

1、使同學(xué)了解甲流感的基本學(xué)問(wèn)以及如何預(yù)防，

2、了解甲流感的預(yù)防措施

3、提升警惕預(yù)防甲流感。

教學(xué)辦法：

查閱資料、小組研究

教學(xué)預(yù)備：

多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

學(xué)生們，你們知道甲流感的有關(guān)學(xué)問(wèn)嗎?你知道多少?你知道甲流感對(duì)我們身體的危害嗎?讓我們一起利用教師查閱的資料來(lái)了解這種流感吧

二、甲流感有關(guān)學(xué)問(wèn)介紹

1、什么是甲流感?

甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。

2、人感染甲型H1N1流感會(huì)浮現(xiàn)哪些癥狀?

人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感(時(shí)節(jié)性感冒)相像，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰(zhàn)和乏力等。有的患者可能還會(huì)浮現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

3、流感病毒的傳染途徑

感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長(zhǎng)于成年人。一個(gè)健康人假如吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上;因?yàn)榧仔虷1N1流感病毒能夠存活2小時(shí)以上，假如接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒(méi)有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。

4、甲型H1N1流感病毒的預(yù)防措施

(1)天天堅(jiān)持晨測(cè)，注重體溫變化，如有體溫變化，如有發(fā)熱(體溫在37.5度以上包括37.5)等癥狀，即使通知家長(zhǎng)前往醫(yī)院就診。

(2)常常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，天天至少30—40分鐘。

(3)避開(kāi)接觸生豬或者前往有豬的場(chǎng)所。

(4)避開(kāi)前往人群擁擠的場(chǎng)所，避開(kāi)接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。

(5)注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

(6)注重天氣變化，適當(dāng)增減衣服，樂(lè)觀參與體育運(yùn)動(dòng)，合理養(yǎng)分多吃蔬菜、水果，增強(qiáng)自身的免疫力，以免感冒。

三、我眼中的“甲流感”

同學(xué)自己談一下你眼中的甲流感，你覺(jué)得甲流感應(yīng)當(dāng)怎么處理?

同學(xué)之間互相研究

四、小結(jié)：我們能做的

同學(xué)思量對(duì)于預(yù)防甲流感，我們能做些什么呢?

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇9）

活動(dòng)目的：

利用這次班會(huì)，使學(xué)生們熟悉到，我們?cè)谛W(xué)時(shí)要注重個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵，

課前預(yù)備：

同學(xué)收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感學(xué)問(wèn)的資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任教師引出本次班會(huì)的內(nèi)容：

最近一段時(shí)光，禽流感作為傳染病在一些地方浮現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證同學(xué)身體健康，特殊召開(kāi)主題班會(huì)。

二、簡(jiǎn)要介紹禽流感：(班長(zhǎng))

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類(lèi)，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)峻的肺炎，嚴(yán)峻者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可利用消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳揚(yáng)，人員和車(chē)輛往來(lái)是傳揚(yáng)本病的重要因素。

三、預(yù)防措施：(同學(xué)溝通)

1、用流淌水和肥皂洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生;注重室內(nèi)勤通風(fēng)換氣;打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻;做到勤洗澡，勤換衣服;不吃零食和油炸類(lèi)食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥(niǎo)，如接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開(kāi)接觸禽鳥(niǎo)，例如不要前往觀鳥(niǎo)園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng)，不要喂飼白鴿或野鳥(niǎo)等。

4、不要輕蔑重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像。

5、特殊注重盡量避開(kāi)直接接觸病死禽、畜。

6、這段時(shí)光也盡量少吃肉類(lèi)食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注重養(yǎng)分平衡，保持充沛的睡眠和歇息，多吃水果、多飲水，避開(kāi)疲勞。

四、班主任小結(jié)：

只要學(xué)生們注重講衛(wèi)生，仔細(xì)做好預(yù)防工作，就能夠?qū)⑶萘鞲芯苤T(mén)外。

2023春季幼兒園傳染病防控計(jì)劃（精選篇10）

活動(dòng)目的：

1、利用本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌控一些平安常識(shí)，增加同學(xué)平安意識(shí)，逐步提升同學(xué)的素養(yǎng)和本事。

2、增加全體同學(xué)對(duì)冬季常見(jiàn)傳染病學(xué)問(wèn)的了解和預(yù)防，以確保廣闊師生身心健康、維護(hù)小學(xué)正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序?yàn)閯?dòng)身點(diǎn)，緊張行動(dòng)，密切關(guān)注，樂(lè)觀做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。

辦法：

講解、研究

活動(dòng)過(guò)程：

一、激活同學(xué)平安意識(shí)。

師：學(xué)生們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對(duì)父母的損害。要是我們愛(ài)護(hù)父母，