三年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃學(xué)生寫(xiě)字情況分析：本班共有學(xué)生29人，男生16人，女生13人，由于他們是剛接觸鋼筆字，他們寫(xiě)字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地書(shū)寫(xiě)，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。較為突出的有周子豪、黃俊、花如意等。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫(xiě)字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫(xiě)字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫(xiě)鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，能注意到保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，但部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)漂亮。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和書(shū)寫(xiě)坐姿。2、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。3、能正確掌握漢字的書(shū)寫(xiě)筆順、間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。4、能使用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。5、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。7、結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化并加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣；三、具體方法措施：1、嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。3、認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。4、鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)字帖，利用課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。讓練字成為一種習(xí)慣。5、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)，并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。6、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事。7、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的

周次三日期3.15活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)活動(dòng)過(guò)程一．細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。密：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別窩：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“”要寫(xiě)的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬二、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。意簍幕裳藍(lán)莫繁紫壺暈曼牽三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次四日期3.18活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流1、認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)六、練習(xí)

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次四日期3.22活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容凝固的音樂(lè)——建筑活動(dòng)過(guò)程一．

欣賞美麗雄偉建筑。1故宮乾清宮2云龍大石雕3故宮宮門(mén)4法國(guó)里昂機(jī)場(chǎng)5凡爾賽宮殿6印度泰姬陵二．

比較思考。1中外建筑的材質(zhì)、造型特點(diǎn)的比較。2最大的變化是什么，為什么會(huì)這樣？三．

全課小結(jié)。

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次五日期3.25活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”的結(jié)構(gòu)活動(dòng)過(guò)程一．復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題二．出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、議一議：寫(xiě)品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)出示以下字。圓團(tuán)田眾森淼疊六、練習(xí)新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次五日期3.29活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容綜合練習(xí)活動(dòng)過(guò)程一．指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣二、練一練：1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字”注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：

3、抄寫(xiě)各種形式的句子。注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法。4、抄寫(xiě)古詩(shī)。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。四、欣賞作品。

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次六日期4.1活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)平正、橫斷活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿勢(shì)。二、學(xué)習(xí)“平正”間架結(jié)構(gòu)原則

1、“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫(huà)必須成水平狀，豎畫(huà)必須筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。2、舉例說(shuō)明“平正”原則，范寫(xiě)三、1、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則

2、舉例說(shuō)明“橫斷”原則，范寫(xiě)四、學(xué)生練習(xí)臨帖

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次六日期4.5活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)平分、三均活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。三、學(xué)習(xí)“平分”：1．什么是“平分”？左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。2．如何達(dá)到“平分”？采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。四、學(xué)習(xí)“三均”。1、．什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一五、臨寫(xiě)航、能、靜、鞋等字

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次七日期4.8活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)左上平右下平活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。三、學(xué)習(xí)“左上平”：1．什么是“左上平”？左右結(jié)構(gòu)的字，，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。2．如何達(dá)到“平齊”？在寫(xiě)字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。3．學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。四、學(xué)習(xí)“右下平”指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次七日期4.12活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)中正、豎斷活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。三、學(xué)習(xí)“中正”：要求字的中豎垂直寫(xiě)在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正四、學(xué)習(xí)“豎斷”指漢字中的豎畫(huà)，被筆畫(huà)隔開(kāi)時(shí)，保證垂直，以求平正，避免偏斜五．臨寫(xiě)：市、字、索、季、寺、責(zé)六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)的平穩(wěn)、不歪斜

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次八日期4.15活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)二段三段活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。三、1、學(xué)習(xí)“二段”：要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長(zhǎng)短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)

2、指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：（上寬下窄）3、學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字

四、1、學(xué)習(xí)“三段”：指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正

2．分析：“蕉”字。這個(gè)字筆畫(huà)與上部等寬，下部略寬。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次八日期4.19活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)四面合抱三面合抱活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“四面合抱”和“三面合抱”。三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：“四面合抱”也叫全包圍。書(shū)寫(xiě)外框時(shí)，根據(jù)內(nèi)包的筆畫(huà)決定外圍的高低寬窄。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長(zhǎng)方形）寫(xiě)字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫(huà)勻稱。四、學(xué)習(xí)“三面合抱”。1．要求包圍兩邊的筆畫(huà)勻稱，被包圍的筆畫(huà)放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱。2．分析：“同”字。五、學(xué)生臨寫(xiě)新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次十一日期5.6活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容

間架結(jié)構(gòu)兩面抱左兩面抱右

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“兩面抱左”和“兩面抱右”。三、學(xué)習(xí)“兩面抱左”：1、書(shū)寫(xiě)時(shí)，根據(jù)內(nèi)包筆畫(huà)的多少?zèng)Q定外框的形狀。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“司”字：寫(xiě)字時(shí)，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢(shì)向左抱。內(nèi)包左邊必須寬于邊框

四、學(xué)習(xí)“兩面抱右”。1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱？2．分析：“后”字。這個(gè)字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對(duì)稱五、學(xué)生臨寫(xiě)

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次十一日期5.10活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)偏側(cè)偏右活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”三、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：1、“偏側(cè)”有什么要求？書(shū)寫(xiě)時(shí)，結(jié)構(gòu)傾斜，要求斜中取正，上下照應(yīng)。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“乒、乓”兩字：

3．教師示范，學(xué)生觀察。四、學(xué)習(xí)“偏右”。1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“屋、屏、肩”字。這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。五、學(xué)生臨寫(xiě)

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次十二日期5.13活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)天覆、地載活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”。三、學(xué)習(xí)“天覆”：指“上廣下狹”的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)，須上寬，如戴帽，左右對(duì)稱，蓋住下部。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“念”字：四、學(xué)習(xí)“地載”。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“盆”字。這個(gè)字“下廣上狹”。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定五、學(xué)生臨寫(xiě)

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次十二日期5.17活動(dòng)地點(diǎn)三1班活動(dòng)內(nèi)容間架結(jié)構(gòu)俯仰勾活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)言，揭示課題。二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“俯仰勾”三、學(xué)習(xí)“俯仰勾”：1“俯仰勾”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對(duì)應(yīng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)技巧和要求?！吧仙w”要挺拔有力?！跋峦蟆必Q彎鉤要寬大、圓渾。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“冠”字：四．學(xué)生獨(dú)自臨寫(xiě)：完、宅、究等字五、教師評(píng)優(yōu)

新溝小學(xué)興趣組活動(dòng)記載周次十三日期5.20活動(dòng)地點(diǎn)三