《離騷》復習學案完美版

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦《離騷》復習學案完美版《離騷》復習學案

教學設計：李召峰審核人：白鳳龍

萬丈高樓平地起夯實基礎

1．字音請給下列詞語中的紅群字注音：

苗裔孟陬揆扈辟芷汨搴阰騏驥

2．找出下列句子中的通假字并解釋。

（1）肇錫余以嘉名

（2）來吾道夫先路

（3）扈江離與辟芷兮

3．古今異義詞辨析

（1）朕皇考曰伯庸

（2）紉秋蘭以為佩

（3）春與秋其代序

4．找出詞類活用的詞并解釋

(1)名余曰正則兮

(2)字余曰靈均

(3)紛吾既有此內(nèi)美兮

5．文言句式(1)肇錫余以嘉名(2)恐年歲之不吾與。

6．背誦并翻譯全文。

帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；

攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；

皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名；

名余曰正則兮，字余曰靈均；

紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春與秋其代序；

唯草木之零落兮，恐美人之遲暮；

不撫壯而棄穢兮，何不改此度？

乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。（一）閱讀屈原《國殤》，完成后面的題目。

國殤

屈原

操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐（liè，踐踏）余行，左驂殪（yì，倒地而死）兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟（duì，怨恨）兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲（轉變）。誠既勇兮又以武，終剛毅兮不行凌；身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

【鑒賞提醒】這首詩祭奠的是楚國陣亡戰(zhàn)士。前十一句記述了一次戰(zhàn)斗的壯烈失敗的經(jīng)過。后一段八句是對陣亡者熱情的禮贊歌頌之辭，歌頌他們生為人杰死為鬼雄的愛國精神和好漢氣勢。詩中戰(zhàn)斗場面的描寫直賦其事，具有典型性和現(xiàn)實性，所以本篇與其他各篇的浪漫主義不同，帶有劇烈的現(xiàn)實主義，風格沉著剛健，慷慨雄勁。語言也整齊簡練，音節(jié)鏗鏘，擲地有金石聲。

１．下列對詩句的理解有誤的一項是（）

A．“凌余陣兮躐余行”意思是敵人侵害我們的XXX陣，在我們的隊伍中肆意地踐踏。

B．“左驂殪兮右刃傷”是說左邊的那匹駕車的馬倒地而死，右邊的衛(wèi)士被敵人的兵器所傷。C．“出不入兮往不反”寫出了戰(zhàn)士們出戰(zhàn)時抱著一去不返的必死決心。

D．“身既死兮神以靈”是說將士們雖然死了，但精神仍存在著。

２．《國殤》是一首追悼為國犧牲的將士的挽歌，彌漫愛國主義精神。試析詩歌開始的特點以及全詩的感情基調。

（二）閱讀下面的文言文，完成文后各題。

蚊對（明）方孝孺

天臺生困暑，夜臥絺帷中，童子持翣①飏于前，適甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生驚寤，以為風雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁聞有飛鳴聲，如歌如訴，如怨如慕，拂肱刺肉，撲股噆面。毛發(fā)盡豎，肌XXX顫；兩手交拍，掌濕如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所為。蹴童子，呼曰：“吾為物所苦，亟起索燭照?！睜T至，絺帷盡張。蚊數(shù)千，皆集帷旁，見燭亂散，如蟻如蠅，利嘴飫腹，充赤圓紅。生罵童子曰：“此非噆吾血者耶？爾不謹，蹇帷而放之入。且彼異類也，防之茍至，烏能為人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其煙勃郁，左麾右旋，繞床數(shù)匝，逐蚊出門，復于生曰：“可以寢矣，蚊已去矣?！?/p>

生乃拂席將寢，呼天而嘆曰：“天胡產(chǎn)此微物而毒人乎？”

童子聞之，啞爾笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆載之間，二氣絪緼，賦形受質，人物是分。雖巨細修短之不同，然寓形于其中則一也。自我而觀之，則人貴而物賤，自天地而觀之，果孰貴而孰賤耶？今人乃自貴其貴，號為長雄。水陸之物，有生之類，莫不高羅而卑網(wǎng)，山貢而海供，蛙黽莫逃其命，鴻雁莫匿其蹤，其食乎物者，可謂泰矣，而物獨不行食于人耶？茲夕，蚊一舉喙，即號天而訴之；使物為人所食者，亦皆呼號告于天，則天之罰人，又當何如耶？且物之食于人，人之食于物，異類也，猶可言也。今有同類者，啜栗而飲湯，同也；畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類之間而陵之，吮其膏而盬其腦，使其餓踣于草野，流離于道路，呼天之聲相接也，而且無恤之者。今子一為蚊所噆而寢輒擔心；聞同類之相噆而若無聞，豈君子先人后身之道耶？”

天臺生于是投枕于地，叩心太息，披衣出戶，坐以終夕。

[注]①翣（shà）：扇子（本文有刪節(jié)）

1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．賦形受質．質：資質

B．今人乃自貴．其貴貴：以……為貴

C．畜．妻而育子，同也畜：養(yǎng)

D．乘其同類之間而陵．之陵：欺凌

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．生驚寤，以為風雨且至也．鄰之厚，君之薄也．

B．爾不謹，褰帷而．放之入寧赴常流而．葬乎江魚腹中耳

C．其．食乎物者，可謂泰矣其．孰能譏之乎

D．而物獨不行食于．人耶臣誠恐見欺于．王而負趙

3．下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是

A．天臺生困暑，夜臥（于）絺維中

B．童子拔蒿束之，置火于（其）端

C．其煙勃郁，（煙）左麾右旋，繞床數(shù)匝

D．蚊一舉喙，（人）即號天而訴之

4．下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項是

A．“對”，奏對、對策，原本用于臣子向君主陳述見解，提出建議。本文借用“對”的形式，以小喻大，借物諷人，言在此而意在彼，耐人尋味。

B．本文由生活小事入筆，從聞蚊、拍蚊寫到照蚊、驅蚊，然后引發(fā)談論，逐步推動，最后以天臺生“叩心太息”、“坐以終夕”作結，照應開篇。

C．本文描寫細致生動，頗富情趣；談論鞭辟入里，啟人沉思；句式長短交叉，整散結合，加之韻腳的巧妙運用，讀來淋漓酣暢，令人擊節(jié)驚嘆。

D．本文借童子與天臺生的對話，既揭露了同類相殘的黑暗的社會現(xiàn)實，又批評了忽略異類生存權利的錯誤熟悉，闡發(fā)了萬物平等、物我為一的主題。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾為物所苦，亟起索燭照。

譯文：

（2）且彼異類也，防之茍至，烏能為人害？

譯文：

（3）聞同類之相噆而若無聞，豈君子先人后身之道耶？

譯文：

本課可以給我們的寫作啟示有如下幾點：

（1）一個人即使身處困境，也要為崇高遠大的抱負而奮斗，決不能動搖和悔改。

（2）人生的道路是蜿蜒而漫長的，但為了追求真理，應不屈不撓，勇往直前。

（3）在污濁的環(huán)境中，應保持自己的高潔品質。要熱愛祖國。

請試著挑選其中的一點寫一個小段落吧！

參考答案：

一、1．（yì）（zōu）（kuí）（hù）（zhǐ）（yù）（qiān）(pí)（qíjì）2、（1）錫-賜，賜給（2）道—導，引導（3）辟-僻，幽僻3、（1）第一人稱代詞“我的”；用于特指古代皇帝的自稱。（2）“以之為”的省略，把他作為；認為。（3）依次替代；代替序言的文章。4、（1）名：名作動，取名（2）字：名作動，取字（3）美：形容詞作名詞，美德。5、（1）介詞結構后置（2）賓語前置6、我本是古帝高陽氏的后裔，號叫伯庸的是我已故的父親。太歲在寅的那一年的正月，庚寅的那一天便是我的生辰。先父看見了我有這樣的生日，他便替我取下了相應的美名。替我取下的大名是叫著正則，替我取下的別名是叫著靈均。我的內(nèi)部既有了這樣的美質，我的外部又加以美妙的打扮。我把蘼蕪和白芷都折取了來，和秋蘭紐結著做成了個花環(huán)。我匆匆地就象是在趕路普通，怕的是如箭的光陰棄我飛掉。我在春天去攀折山上的木蘭，我在冬天去收攬水邊的青藻。金鳥和玉兔匆忙地不愿停歇，春天和秋天輪番著在相替代。想到草和木都時刻地在凋零，怕的是抱負的佳人也要早衰。你應當趁著年少以自圖修潔，為甚總不轉變你那樣的路數(shù)？我駕著駿馬剛要決定去疾馳，你來吧，我要為你在前面引路。

二、（一）１、Ｂ２、詩歌用開門見山的手法，描寫了一場殘酷的戰(zhàn)爭已舉行到非常激烈的程度，把楚XXX戰(zhàn)士披堅執(zhí)銳的威武形象勾畫在我們面前，給人一種勇敢無畏、無堅不摧的印象，同時也給全詩定下了一個激揚悲壯的基調。

（二）1.[解析]A[質，本質。B項第一個“貴”為意動用法，“以……為貴”“看重”，其次個“貴”，形容詞活用作名詞，尊貴的方面。C項中“畜”為“奉養(yǎng)”的意思，高中語文教材第五冊《齊桓晉文之事》中有“俯不足以畜妻子”的句子。D項中“陵”通“凌”，欺凌；高中語文第一冊讀本《荊軻刺秦王》中有“而燕國見陵之恥除矣”的句子。]

2.[解析]B[B項中的“而”連詞，表示相承關系；A項中的“也”均為句末語氣詞，但第一個表示陳述語氣，其次個表示絕對、感嘆語氣；C項中“其”，第一句中為代詞，指普通人，其次句中為副詞，“莫非”，表示反問語氣；D項中的于均為介詞，第一句中引出動作的對象，其次句中“于”和“見”組成表示被動的“見……于”句式。]

3.[解析]C[“左麾右旋”的主

語應當是“童子”。]4.[解析]D[《蚊對》，與課內(nèi)學習過的《種樹郭橐駝傳》等課文相類似，主要采納寓言式的寫法來諷喻當初的社會，因此D項后半部分“又批評了忽略異類生存權利的錯誤熟悉，闡發(fā)了萬物平等、物我為一的主題”的理解明顯有誤。]5、翻譯題參考答案（1）我被小蟲咬得難受，（你）抓緊起來找蠟燭照明。（2）它們是異類，防范它們假如很周到，怎么會成為人類的禍患？（3）聽到同類之間相互殘害卻置若罔聞，（這）莫非是先人后己的君子之道嗎？

文言參考譯文

天臺生由于天氣熱而難受。晚上躺在細葛做的蚊帳里面，童子手里拿著大扇子在前面揮動，舒適極了，于是就睡著了。過了很久，童子也睡著了，丟掉大扇子，靠在床邊，鼾聲像打雷普通。天臺生驚醒過來，以為快要刮風下雨了，抱著自己的膝蓋坐在那里。不久，耳旁聽到飛動鳴叫的聲音，像是歌唱、又像是在傾訴，像是彌漫哀怨、又像是彌漫思慕；接著就襲擊天臺生的手臂，刺入到他的肉里面去，撲向他的大腿，咬囓他的臉面，讓天臺生毛發(fā)都豎了起來，肌肉也幾乎要抖動。天臺生兩手用力合拍，掌心濕濕的、好似是汗水，拿來聞聞，竟是鮮血的腥味??！天臺生嚇一大跳，不知該怎么辦，就用腳踢了踢童子，呼叫他說：“我被什么東西給困擾了，趕快拿蠟燭來照顧看！”蠟燭來了，蚊帳一致開了，本來有幾千只蚊子聚在蚊帳邊。蚊子們看到燭火，四散亂飛，好似一群螞蟻，好似一堆蒼蠅，尖尖的嘴巴、飽飽的肚皮，通體漲大變紅。天臺生罵童子說：“這不正是囓吮我血的東西嗎？都是你不謹慎，把蚊帳拉開而放它們進來！況且這些東西是異類，假如好好預防的話，它們又那能害人呢？”童子拔了些蒿草、捆成一卷，就在草端點起火來，煙隨著風盤旋，童子拿著蒿草左右揮來揮去，繞床好幾圈，把蚊子趕到門外去了。童子回報天臺生說：“可以好好睡覺了，蚊子都趕走了?！?/p>

天臺生于是拂拭席子，剛要睡覺，忽然呼喊老天而感嘆地說：“老天您為什么要生出這種小東西來損害人呢？”

童子聽了，啞然失笑地說：“您為什么把自己看得那么重要，又過分又固執(zhí)地怨恨老天呢！天地之間，陰陽二氣互相作用、產(chǎn)生變化，給予它形體、授給它本質，使人和物得到了區(qū)別。大的動物是犀牛、大象，怪異的動物是蛟龍，兇暴的動物是老虎、花豹，馴服的動物是糜鹿、金絲猴；長羽毛的是飛禽、是走獸，裸體無毛的是人、是蟲；無不都有供養(yǎng)。雖然有大小長短的不同，然而寄予形體在這天地之間，都是一樣的。假如從我們?nèi)祟惖慕嵌葋砜吹脑?，則會認為人類名貴而動物低賤；假如從天地的角度來看的話，則果然有那個名貴、那個低賤呢？現(xiàn)在我們?nèi)祟愖蕴韮r，號稱是天地間的主宰者；對待水陸間的物體，有生命的種類，沒有不在高處設下鳥網(wǎng)、在低處設下魚網(wǎng)，山中貢獻、海里供給，蛙、黽都沒法逃生，鴻雁也都

沒法躲藏蹤跡；人類所吃的動物，可以說是太多太多了，而動物莫非就不行以吃人嗎？今晚蚊子動一下嘴巴，您就對老天哀號而加以控訴。如果那些被人類所吃的動物，它們也都向老天哀號控告的話，那么老天要處罰人類，又該怎么辦呢？

“況且動物被人類吃，人類被動物吃，這是不同的種類，還可以說得過去。而且蚊子還對人謹慎