招考單位類(lèi)別分析

招考單位類(lèi)別分析事業(yè)單位改革已經(jīng)進(jìn)行多年。其中，改革最大的成果便是“逢進(jìn)必考”，不論是事業(yè)編，還是聘用制，不論是全額撥款還是自付盈虧的事業(yè)單位，都要通過(guò)考試才能進(jìn)入。于是，各種事業(yè)單位的招考消息漫天而來(lái)，讓人應(yīng)接不暇。綜觀這些形形色色的招考單位，從考試的角度出發(fā)，其實(shí)可以分為三大類(lèi)：一般事業(yè)單位、衛(wèi)生事業(yè)單位、教育系統(tǒng)事業(yè)單位。分清這三大類(lèi)的招考單位，對(duì)我們準(zhǔn)備事業(yè)單位考試，選擇合適的崗位等都有莫大的幫助。一、招考單位概述衛(wèi)生事業(yè)單位：此類(lèi)單位一般包括醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究中心、醫(yī)大附屬中心等等。教育系統(tǒng)事業(yè)單位：此類(lèi)單位一般包括各大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、職業(yè)學(xué)校等等。一般事業(yè)單位：此類(lèi)單位一般包括各級(jí)行政事業(yè)單位，和除衛(wèi)生、教育系統(tǒng)外的其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)單位。二、招錄人數(shù)從招錄人數(shù)上看，最多的還是一般事業(yè)單位，招考人數(shù)約占50%。衛(wèi)生事業(yè)單位，教育系統(tǒng)事業(yè)單位，各占25%左右。三、報(bào)考要求衛(wèi)生事業(yè)單位一般要求醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)，即各類(lèi)醫(yī)科院校畢業(yè)。并且學(xué)歷要求相對(duì)較高，研究生以上學(xué)歷的需求占多數(shù)，個(gè)別單位甚至要求學(xué)歷為全日制學(xué)歷。此類(lèi)崗位需求量最大的專(zhuān)業(yè)是護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)。教育系統(tǒng)事業(yè)單位招考對(duì)專(zhuān)業(yè)、院校的限制相對(duì)較小一些，但是師范類(lèi)院校畢業(yè)生在這些崗位上的競(jìng)爭(zhēng)力還是非常強(qiáng)的。此類(lèi)崗位有的雖然不要求是否為師范類(lèi)院校畢業(yè)，但是仍然要求具有教師資格證。一般事業(yè)單位的報(bào)考條件千差萬(wàn)別，需求量以本科、專(zhuān)科為主。四、考試科目的區(qū)別（一）筆試衛(wèi)生事業(yè)單位筆試，一般為《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》（也稱(chēng)《醫(yī)學(xué)職業(yè)能力傾向測(cè)試》，《醫(yī)療基礎(chǔ)知識(shí)》等）和專(zhuān)業(yè)課考試相結(jié)合，《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》所包含的內(nèi)容一般為醫(yī)學(xué)人員所應(yīng)知應(yīng)會(huì)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，難度一般不大。教育系統(tǒng)事業(yè)單位筆試，一般為《教育綜合知識(shí)》（也稱(chēng)《教育基礎(chǔ)知識(shí)》、《綜合知識(shí)》）和專(zhuān)業(yè)課考試相結(jié)合。《教育綜合知識(shí)》一般考查教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等內(nèi)容；專(zhuān)業(yè)知識(shí)考查內(nèi)容一般為所報(bào)學(xué)科的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一般事業(yè)單位筆試考查內(nèi)容主要涉及公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試以及小材料作文等。其實(shí)就是公務(wù)員考試的變身版，只是更加注重對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的考查罷了。（二）面試一般事業(yè)單位的面試多采取結(jié)構(gòu)化的面試方式，這也是時(shí)下公職類(lèi)考試中最常用的面試形式。結(jié)構(gòu)化面試是對(duì)考生多方面綜合素質(zhì)的考查，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，得分一般不高。衛(wèi)生事業(yè)單位面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試和試崗的形面，結(jié)構(gòu)化面試的考試方法與一般事業(yè)單位差別不大，只是相對(duì)多一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)在內(nèi)而已。試崗階段則需要考生具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，渾水摸魚(yú)、濫竽充數(shù)的可能性太小。教育系統(tǒng)面試一般采取試講和說(shuō)課的形式。試講是把考官當(dāng)學(xué)生，給他們講一節(jié)課；說(shuō)課則是告訴考官，你會(huì)怎么樣去上這節(jié)課。試講和說(shuō)課的掌握難度相對(duì)比較大。附件1：事業(yè)單位詳細(xì)機(jī)構(gòu)列表事業(yè)單位詳細(xì)機(jī)構(gòu)列表國(guó)務(wù)院共有社科院中科院等直屬事業(yè)單位14個(gè)，有國(guó)資委、科技部等相關(guān)部委29個(gè)，稅務(wù)總局、工商局等直屬機(jī)構(gòu)18個(gè)，以及部委管理的國(guó)際局10個(gè)。在這些機(jī)構(gòu)下面，基本上都有數(shù)目不等的相關(guān)事業(yè)單位。現(xiàn)有事業(yè)單位包括：教育事業(yè)單位高等教育事業(yè)單位中等教育事業(yè)單位基礎(chǔ)教育事業(yè)單位成人教育事業(yè)單位特殊教育事業(yè)單位其他教育事業(yè)單位衛(wèi)生事業(yè)單位醫(yī)療事業(yè)單位衛(wèi)生防疫檢疫事業(yè)單位血液事業(yè)單位計(jì)劃生育事業(yè)單位衛(wèi)生檢驗(yàn)事業(yè)單位其他衛(wèi)生事業(yè)單位科技事業(yè)單位自然科學(xué)研究事業(yè)單位社會(huì)科學(xué)研究事業(yè)單位綜合科學(xué)研究事業(yè)單位其他科技事業(yè)單位文化事業(yè)單位演出事業(yè)單位藝術(shù)創(chuàng)作事業(yè)單位圖書(shū)文獻(xiàn)事業(yè)單位文物事業(yè)單位群眾文化事業(yè)單位廣播電視事業(yè)單位報(bào)刊雜志事業(yè)單位編輯事業(yè)單位新聞出版事業(yè)單位其他文化事業(yè)單位社會(huì)福利事業(yè)單位托養(yǎng)福利事業(yè)單位康復(fù)事業(yè)單位殯葬事業(yè)單位其他社會(huì)福利事業(yè)單位體育事業(yè)單位體育競(jìng)技事業(yè)單位體育設(shè)施事業(yè)單位其他體育事業(yè)單位交通事業(yè)單位公路維護(hù)監(jiān)理事業(yè)單位公路運(yùn)輸管理事業(yè)單位交通規(guī)費(fèi)征收事業(yè)單位航務(wù)事業(yè)單位其他交通事業(yè)單位城市公用事業(yè)單位園林綠化事業(yè)單位城市環(huán)衛(wèi)事業(yè)單位市政維護(hù)管理事業(yè)單位房地產(chǎn)服務(wù)事業(yè)單位市政設(shè)施維護(hù)管理事業(yè)單位其他城市公用事業(yè)單位農(nóng)林牧漁水事業(yè)單位技術(shù)推廣事業(yè)單位良種培育事業(yè)單位綜合服務(wù)事業(yè)單位動(dòng)植物防疫檢疫事業(yè)單位水文事業(yè)單位其他農(nóng)林牧漁水事業(yè)單位信息咨詢(xún)事業(yè)單位信息中心咨詢(xún)服務(wù)中心（站）計(jì)算機(jī)應(yīng)用中心價(jià)格信息事務(wù)所農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊(duì)城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊(duì)中介服務(wù)事業(yè)單位技術(shù)咨詢(xún)事業(yè)單位職業(yè)介紹（人才交流）事業(yè)單位法律服務(wù)事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)監(jiān)督服務(wù)事業(yè)單位其他中介服務(wù)事業(yè)單位勘察設(shè)計(jì)事業(yè)單位勘察事業(yè)單位設(shè)計(jì)事業(yè)單位勘探事業(yè)單位其他勘察設(shè)計(jì)事業(yè)單位地震測(cè)防事業(yè)單位地震測(cè)防管理事業(yè)單位地震預(yù)報(bào)事業(yè)單位其他地震測(cè)防事業(yè)單位海洋事業(yè)單位海洋管理事業(yè)單位海洋保護(hù)事業(yè)單位其他海洋事業(yè)單位環(huán)境保護(hù)事業(yè)單位環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)事業(yè)單位環(huán)境監(jiān)測(cè)事業(yè)單位其他環(huán)境保護(hù)事業(yè)單位檢驗(yàn)檢測(cè)事業(yè)