中考生物挑戰(zhàn)壓軸題-專題02生物體的結(jié)構(gòu)層次

專題02生物體的結(jié)構(gòu)層次一、選擇題1.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為：（ ）A.④和⑤③和⑥B.C①和④D為：（ ）A.④和⑤③和⑥B.C①和④D.②和⑥2.依據(jù)圖①?④，下列說法錯誤的是（ ）A.圖示①?④構(gòu)成生物中，④是原核生物B.圖示③、④的基本結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁C圖示②、③主要區(qū)別是③有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等，②沒有D.圖示②能形成肌肉組織，而圖示③可形成上皮組織或營養(yǎng)組織等.回顧制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片，你的操作步驟是（ ）①擦凈載玻片、蓋玻片 ②蓋上蓋玻片 ③用碘液染色④在載玻片上滴一滴清水 ⑤用鑷子取一小塊洋蔥表皮在水滴中展開A.①④②⑤③ B.①⑤④③② C.①②⑤④③ D.①④⑤②③.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（ ）A.甲圖中在對光的過程中，需要調(diào)節(jié)①和②準(zhǔn)焦螺旋B.乙圖用高倍物鏡2觀察到的像比用低倍物鏡的大第1頁共15頁

C.丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動D.丁圖中出現(xiàn)的多個黑色圓圈是因為染色不均勻.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較，其內(nèi)含的( )A.染色體形態(tài)和數(shù)目相同 B.染色體形態(tài)和數(shù)目不同C.染色體形態(tài)相同但數(shù)目不同 D.遺傳物質(zhì)不一樣.以下有關(guān)生物結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是()A.草履蟲：細(xì)胞-組織一器官B.楊樹：細(xì)胞T組織T器官T植物體C艾滋病毒：由一個細(xì)胞構(gòu)成D.魚：細(xì)胞—組織一器官-動物體二、非選擇題.如圖所示為某植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：(1)圖中a表示過程，b表示過程，經(jīng)過b過程形成了。(2)生理過程a和生理過程b等生命活動，均受細(xì)胞內(nèi)的控制，所消耗的能量來自于所釋放的能量。(3)若該植物的種子外面有果皮包被，則該植物屬于種子植物中的 植物。(4)我們吃橘子時，剖開橘皮時看到的“筋絡(luò)”，主要是由圖丙中的［］構(gòu)成，在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片內(nèi)表皮主要由圖丙中的［］構(gòu)成。8.下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答問題。(8.下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答問題。(1)甲圖①表示細(xì)胞過程，其結(jié)果能使細(xì)胞第2頁共15頁(2)甲圖②表示細(xì)胞過程，其結(jié)果能使細(xì)胞(3)甲圖③表示細(xì)胞過程，其結(jié)果是能形成不同的，即(4)乙圖表示的是甲圖①過程，該過程的正確順序是 (填字母)。A細(xì)胞與B細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)(填“相同”或“不相同”)。9.如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請根據(jù)圖分析回答問題。(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細(xì)胞是，通過①②過程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。(2)③表示的變化，在生物學(xué)上稱為，在這個過程中，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了不同的(3)E-F-G過程對應(yīng)的技術(shù)，在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的中含有主要遺傳信息，克隆羊與此類似，其遺傳物質(zhì)也來自供核細(xì)胞的(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機地結(jié)合形成，從而構(gòu)成植物體。10.下圖為普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題:(1)填出下列結(jié)構(gòu)的名稱[4][9](2)轉(zhuǎn)動[]可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用同時轉(zhuǎn)動，使最大光圈對準(zhǔn)通光孔，直到出現(xiàn) 視野。(3)若在裝片上寫有字母“p”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是。第3頁共15頁

(4)視野中有一污點，在移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷這污點在。(5)如果顯微鏡視野中的物象偏左上方，要將其移至視野的中央，那么載玻片應(yīng)該向方移動。(6)用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞裝片，在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是()A.目鏡5義物鏡40x B.目鏡5義物鏡10x，目鏡10義物鏡40xD.目鏡10義物鏡10x11.小明從市場里買回來幾個番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行分析研究：(1)他取一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于組織；表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄，且排列分散，屬于組織。(2)切開果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，取一條“筋絡(luò)”，洗去果肉細(xì)胞，制成臨時裝片，輕輕一壓，然后放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個個上下連接，且中間的細(xì)胞壁上有許多的小孔，你估計這部分結(jié)構(gòu)可能是 組織。(3)根據(jù)以上的觀察，小明得出結(jié)論：番茄是一個由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的12.請回答關(guān)于《觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞》實驗的有關(guān)問題。12.請回答關(guān)于《觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞》實驗的有關(guān)問題。在蠶豆葉下表皮上劃一個“在蠶豆葉下表皮上劃一個“#"，然后用撕取部分表皮，制成臨時裝片。(1)請從圖1中選出最恰當(dāng)?shù)挠镁?，用其序號填空：在擦拭好的載玻片中央滴一滴清水，用第4頁共15頁(2)顯微鏡能放大物像的兩個關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是物鏡和。(3)若將視野中A細(xì)胞(如圖2所示)放大進(jìn)行細(xì)微觀察，首先向方移動玻片標(biāo)本，使A細(xì)胞移動到視野的正中央。(4)換成高倍物鏡后，看到的A細(xì)胞圖像視野較暗，且不夠清晰，為解決上述問題，應(yīng)調(diào)節(jié)下列顯微鏡結(jié)構(gòu)中的(填序號)。A.反光鏡 B.粗準(zhǔn)焦螺旋 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.轉(zhuǎn)換器(5)觀察圖3中A細(xì)胞，與其周圍表皮細(xì)胞相比，找出A細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特殊之處：(寫出一點即可)。13.紛繁多彩的各種生物，外形上差異巨大。但是，透過表面現(xiàn)象可以找到它們的共同點一細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)都是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。下面，讓我們一起尋找‘細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”的例證。(1)除外，不論植物界的花草樹木，還是動物界的蟲魚鳥獸，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(2)生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化都是在細(xì)胞中進(jìn)行的，如分解有機物釋放能量的主要場所是細(xì)胞中 的。(3)進(jìn)行有性生殖的多細(xì)胞生物，都是由一個細(xì)胞一一受精卵，經(jīng)過 發(fā)育成新的生物體。(4)每個細(xì)胞的核里的遺傳物質(zhì)都含有指導(dǎo)個體發(fā)育的全部 ，因而使得每個細(xì)胞都具有發(fā)育成一個完整生物體的潛能。(5)有一類生物能夠直接為，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”提供例證，這類生物是 。第5頁共15頁

專題02生物體的結(jié)構(gòu)層次一、選擇題.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭④◎魚曲防A④◎魚曲防A.④和⑤B.③和⑥D(zhuǎn).②和⑥D(zhuǎn).②和⑥【答案】C【解析】顯微鏡成像的特點是放大的像，放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)，有螺紋口的是物鏡，沒有螺紋口的是目鏡，所以①、②和⑤是物鏡，②、④和⑥是目鏡，該顯微鏡的放大倍數(shù)是50,所以選①和④組合。.依據(jù)圖①?④，下列說法錯誤的是（ ）A.圖示①?④構(gòu)成生物中，④是原核生物B.圖示③、④的基本結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁C圖示②、③主要區(qū)別是③有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等，②沒有D.圖示②能形成肌肉組織，而圖示③可形成上皮組織或營養(yǎng)組織等【答案】D【解析】A.④大腸桿菌是細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)沒有成型的細(xì)胞核，屬于原核生物，A正確。B.④大腸桿菌的結(jié)構(gòu)與③植物細(xì)胞相近，都有細(xì)胞壁，B正確。C.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞主要區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等，而動物細(xì)胞沒有，因此，圖示②、③主要區(qū)別是③有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等，②沒有，C正確。D.動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種，而植物的組織沒有上皮組織，圖示②能形成肌肉組織，而圖示③可形成保護(hù)組織或營養(yǎng)組織等，D錯誤。第6頁共15頁.回顧制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片，你的操作步驟是（①擦凈載玻片、蓋玻片 ②蓋上蓋玻片 ③用碘液染色④在載玻片上滴一滴清水 ⑤用鑷子取一小塊洋蔥表皮在水滴中展開A.①④②⑤③ B.①⑤④③② C.①②⑤④③ D.①④⑤②③【答案】D【解析】對照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”?？梢耘懦稣_的順序①擦凈載玻片、蓋玻片，④在載玻片上滴一滴清水，⑤用鑷子取一小塊洋蔥表皮在水滴中展開，②蓋上蓋玻片，③用碘液染色。即①④⑤②③。.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（ ）A.甲圖中在對光的過程中，需要調(diào)節(jié)①和②準(zhǔn)焦螺旋B.乙圖用高倍物鏡2觀察到的像比用低倍物鏡的大C.丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動D.丁圖中出現(xiàn)的多個黑色圓圈是因為染色不均勻【答案】B【解析】A、對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保報厘米的距離，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野，A錯誤；B、乙圖中，2的鏡頭長，放大倍數(shù)大，看到的物像大，看到的細(xì)胞數(shù)目少，B正確；C、顯微鏡下物體和像的移動方向相反，丙圖物像在視野右下方，要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動，C錯誤；口、丁圖中的黑色圓圈，邊緣黑厚，中間白亮，是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的氣泡，D錯誤。.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較，其內(nèi)含的（ ）A.染色體形態(tài)和數(shù)目相同 B.染色體形態(tài)和數(shù)目不同C.染色體形態(tài)相同但數(shù)目不同 D.遺傳物質(zhì)不一樣【答案】A【解析】在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這樣，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目均相第7頁共15頁同。故A正確，B、C、D均不正確。.以下有關(guān)生物結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是()A.草履蟲：細(xì)胞-組織一器官B.楊樹：細(xì)胞T組織T器官T植物體C艾滋病毒：由一個細(xì)胞構(gòu)成D.魚：細(xì)胞一組織一器官-動物體【答案】B【解析】A.草履蟲的整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，沒有組織、器官，A錯誤。B.楊樹是綠色開花植物，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一植物體，B正確。C.艾滋病病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，C錯誤。D.魚是動物，動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體，D錯誤。二、非選擇題.如圖所示為某植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：(1)圖中a表示過程，b表示過程，經(jīng)過b過程形成了。(2)生理過程a和生理過程b等生命活動，均受細(xì)胞內(nèi)的控制，所消耗的能量來自于所釋放的能量。(3)若該植物的種子外面有果皮包被，則該植物屬于種子植物中的 植物。(4)我們吃橘子時，剖開橘皮時看到的“筋絡(luò)”，主要是由圖丙中的［］構(gòu)成，在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片內(nèi)表皮主要由圖丙中的［］構(gòu)成?！敬鸢浮?1)細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化組織(2)細(xì)胞核呼吸作用(3)被子(4)1 2【解析】(1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多?？梢奱第8頁共15頁

過程表示細(xì)胞分裂。圖中b的過程表示細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞數(shù)目增多，是細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時進(jìn)行自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此，生理過程a和生理過程b等生命活動，均受細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體的數(shù)目一樣多。所消耗的能量來自于呼吸作用所釋放的能量，植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。呼吸作用反應(yīng)式為：有機物（儲存能量）+氧氣一二氧化碳+水+能量。（3）該植物的種子外面有種皮包被，屬于被子植物。（4）輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織。如吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，其中就有導(dǎo)管和篩管，分別運輸水、無機鹽等無機物和有機物。如圖丙中1輸導(dǎo)組織。在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片內(nèi)內(nèi)表皮主要由圖丙中的2保護(hù)組織構(gòu)成。.下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答問題?！?.不0?⑥甲 乙（1）甲圖①表示細(xì)胞過程，其結(jié)果能使細(xì)胞。（2）甲圖②表示細(xì)胞過程，其結(jié)果能使細(xì)胞。（3）甲圖③表示細(xì)胞過程，其結(jié)果是能形成不同的，即。（4）乙圖表示的是甲圖①過程，該過程的正確順序是 （填字母）。A細(xì)胞與B細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)（填“相同”或“不相同”）?！敬鸢浮浚?）分裂數(shù)目增多（12）生長體積增大（3）分化組織上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織A—C-B相同【解析】（1）甲圖①細(xì)胞數(shù)目增多，因此表示細(xì)胞的分裂過程，其結(jié)果能使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）甲圖②表示細(xì)胞的生長過程，其結(jié)果能使細(xì)胞體積增大。第9頁共15頁(3)甲圖③表示細(xì)胞的分化過程，其結(jié)果能形成不同的組織，如上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織。(4)乙圖表示的是甲圖①過程，該過程的正確順序是A細(xì)胞核分裂、C細(xì)胞質(zhì)分裂、B細(xì)胞膜和細(xì)胞壁分裂。細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。9.如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請根據(jù)圖分析回答問題。(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細(xì)胞是，通過①②過程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。(2)③表示的變化，在生物學(xué)上稱為，在這個過程中，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了不同的。(3)E-F-G過程對應(yīng)的技術(shù)，在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的中含有主要遺傳信息，克隆羊與此類似，其遺傳物質(zhì)也來自供核細(xì)胞的。(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機地結(jié)合形成，從而構(gòu)成植物體?！敬鸢浮?1)受精卵 細(xì)胞分裂(2)細(xì)胞分化 組織(3)細(xì)胞核細(xì)胞核(4)器官【解析】圖中A表示受精卵，①和②過程表示細(xì)胞的分裂，③過程表示細(xì)胞分化，D表示組織，E—F—G過程的技術(shù)是組織培養(yǎng)。(1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，所以圖示中①、②過程均為細(xì)胞的分裂過程。生物體發(fā)育的初級階段是受精卵，所以A細(xì)胞是受精卵，它是通過①②細(xì)胞分裂過程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。(2)③過程細(xì)胞數(shù)目不變，而細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化的過程，因此③表示的變化，在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化。在這個過程中，除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞失去分裂能力。生物個體開始進(jìn)行生長，在這個過程中，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了不同的組織。第10頁共15頁（3）E-F-G過程對應(yīng)的技術(shù)，在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有主要的遺傳信息?？寺⊙蚺c此類似，其遺傳物質(zhì)也來自供體細(xì)胞的細(xì)胞核。（4）由不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官，因此D階段的結(jié)構(gòu)可以有機地結(jié)合形成器官，然后就可以構(gòu)成植物體。10.下圖為普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）填出下列結(jié)構(gòu)的名稱[4][9]（2）轉(zhuǎn)動[]可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用同時轉(zhuǎn)動，使最大光圈對準(zhǔn)通光孔，直到出現(xiàn) 視野。（3）若在裝片上寫有字母“p”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是。（4）視野中有一污點，在移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷這污點在。（5）如果顯微鏡視野中的物象偏左上方，要將其移至視野的中央，那么載玻片應(yīng)該向方移動。（6）用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞裝片，在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是（）A.目鏡5義物鏡40x B.目鏡5義物鏡10x，目鏡10義物鏡40x D.目鏡10義物鏡10x【答案】（1）物鏡反光鏡（2）9反光鏡凹面鏡遮光器白亮（3）d（4）目鏡上（5）左上（6）B第11頁共15頁【解析】（1）圖中4是物鏡、9是反光鏡。（2）轉(zhuǎn)動9反光鏡可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用凹面鏡同時轉(zhuǎn)動遮光器，使最大光圈對準(zhǔn)通光孔，直到出現(xiàn)白亮視野。（3）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。將字母》”寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d”。（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。題干中，移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷這污點在目鏡上。（5）于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像。所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。視野中的物像偏左上方，為了使物像能出現(xiàn)在視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向左上方移動玻片標(biāo)本，物像才向右上方移動到視野的中央。（6）顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積，乘積越大放大倍數(shù)越大，乘積小放大倍數(shù)就小。用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細(xì)胞裝片，在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是目鏡5義物鏡10義?？梢夿符合題意。11.小明從市場里買回來幾個番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行分析研究：（1）他取一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于組織；表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄，且排列分散，屬于 組織。（2）切開果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，取一條“筋絡(luò)”，洗去果肉細(xì)胞，制成臨時裝片，輕輕一壓，然后放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個個上下連接，且中間的細(xì)胞壁上有許多的小孔，你估計這部分結(jié)構(gòu)可能是組織。（4）根據(jù)以上的觀察，小明得出結(jié)論：番茄是一個由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的 ?！敬鸢浮浚?）保護(hù) 營養(yǎng)第12頁共15頁(2)輸導(dǎo)(3)器官【解析】(1)果皮細(xì)胞排列緊密，能夠保護(hù)果肉細(xì)胞免受細(xì)菌的危害，屬于保護(hù)組織，果肉細(xì)胞排列疏松細(xì)胞壁薄含有豐富的營養(yǎng)屬于營養(yǎng)組織。(2)果肉中的筋絡(luò)，是由導(dǎo)管和篩管組成的輸導(dǎo)組織，能夠運輸水分、無機鹽和有機物，屬于輸導(dǎo)組織。(3)番茄是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起的，能夠完成貯存營養(yǎng)和繁殖后代等生理功能，屬于器官。12.請回答關(guān)于《觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞》實驗的有關(guān)問題。(1)請從圖1中選出最恰當(dāng)?shù)挠镁?，用其序號填空：在擦拭好的載玻片中央滴一滴清水，用在蠶豆葉下表皮上劃一個“#"，然后用撕取部分表皮，制成臨時裝片。(2)顯微鏡能放大物像的兩個關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是物鏡和。(3)若將視野中A細(xì)胞(如圖2所示)放大進(jìn)行細(xì)微觀察，首先向方移動玻片標(biāo)本，使A細(xì)胞移動到視野的正中央。(4)換成高倍物鏡后，看到的A細(xì)胞圖像視野較暗，且不夠清晰，為解決上述問題，應(yīng)調(diào)節(jié)下列顯微鏡結(jié)構(gòu)中的(填序號)。A.反光鏡 B.粗準(zhǔn)焦螺旋 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.轉(zhuǎn)換器(5)觀察圖3中A細(xì)胞，與其周圍表皮細(xì)胞相比，找出A細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特殊之處：(寫出一點即可)。【答案】(1)刀片 鑷子(2)目鏡第13頁共15頁(3)右(4)A、C(5)有葉綠體【解析】(1)用吸管吸一滴清水滴在干凈的載玻片中央，用A刀片在蠶豆葉下表皮上劃一個*”，然后用C鑷子撕取部分表皮，制成臨時裝片。(2)目鏡和物鏡是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，能夠放大物像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。所以如果物像在顯微鏡視野的右邊，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右邊移動玻片