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文檔簡介
教資面試試講出現(xiàn)這些意外怎么去補(bǔ)救????!
加油
希望大家考的都會(huì)
蒙的全對(duì)
最重要的是順利過關(guān)
面試現(xiàn)場由于緊張,甚至產(chǎn)生恐懼心理,難免會(huì)出錯(cuò),錯(cuò)誤的出現(xiàn)又會(huì)加劇緊張情緒,
導(dǎo)致接下來的面試效果越來越差,最終可能連說話都語無倫次了。
為了避免這種情況發(fā)生,我們首先要對(duì)面試出錯(cuò)這個(gè)問題有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。面試中遇
到的難題大多是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,主要是考察你的能力,你只要鮮明地亮出自己的正
向觀點(diǎn),按自己的思考回答,表現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)和不俗的能力,那么偶爾出點(diǎn)差
錯(cuò)考官也不會(huì)對(duì)你全盤否定,所以心態(tài)要擺好,不要緊張。
在面試時(shí)如果能知錯(cuò)就改、靈活應(yīng)對(duì),即使是犯了錯(cuò)也能被成功挽回!當(dāng)然,挽回的
難度高低、方式方法各不同,過兒今天匯總了面試常會(huì)犯的錯(cuò)誤給出一些技巧大家可
以參考。
禮儀失誤補(bǔ)救技巧
01
1.忘記敲門、關(guān)門
考生進(jìn)考場前應(yīng)先輕輕敲門,然后再進(jìn)入考場問候考官并開始試講,如果考生因
太過緊張而忘了敲門,切忌表現(xiàn)得過于慌亂,也不應(yīng)向考官說明自己剛才忘記敲
門要重新來過,直接進(jìn)門輕輕把門關(guān)上,自信大方地步入考場,站定并鞠躬即可。
若考生忘記把門關(guān)上,可作問候語開場白結(jié)束后,即將走上講臺(tái)進(jìn)行試講前,
先將考場門輕輕關(guān)好,再從容走上講臺(tái)進(jìn)行試講。
02
2.忘記鞠躬
鞠躬是考生參加面試試講時(shí)的重要禮儀,一定程度上體現(xiàn)出考生的謙和與禮貌,
能增加考生的印象分,若考生面對(duì)考官時(shí)因太過緊張而忘記鞠躬,切忌慌亂,也
不可說話說到一半發(fā)現(xiàn)忘記鞠躬后又著急一邊說話一邊鞠躬,可在開場白問候語
結(jié)束后再鞠躬補(bǔ)救,然后再走上講臺(tái)進(jìn)行試講,試講結(jié)束后說結(jié)束語,再次鞠躬,
走出考場。
03
3.開場白問候語口誤
考生進(jìn)入考場后應(yīng)在評(píng)委席前站定,鞠躬并進(jìn)行開場白,主要內(nèi)容大致是進(jìn)行簡
單問候,后自報(bào)學(xué)段學(xué)科、考生號(hào)以及試講課題,如"尊敬的各位考官(評(píng)委),
上午(下午)好,我是xx(學(xué)段+學(xué)科)的XX號(hào)考生,(等待考官提問結(jié)構(gòu)化問
題〉,考生開始答題……考生答題完畢。我今天試講的題目是《XX》,下面開始
我的試講……”
但有些考生出于緊張,容易說錯(cuò),這些都是很常見的問題。如果考生出現(xiàn)口誤,
例如把"考官"說錯(cuò)成"考生","考生"說成"考窗",或者將學(xué)段、學(xué)科、考號(hào)、試
講題目說錯(cuò),需要視現(xiàn)場實(shí)際情況來決定補(bǔ)救方式,若口誤的內(nèi)容為不太重要的
信息,如學(xué)段說錯(cuò),可不必從頭再來,重新改過,如將"考官"誤說成"考生",很
快發(fā)現(xiàn)的,則可以向考官說聲“抱歉",而后重新說,若發(fā)現(xiàn)得晚,發(fā)現(xiàn)自己存在
口誤且開場白已經(jīng)說完,則不要理會(huì),直接進(jìn)行答辯、試講,切忌重新來過,給
考官留下不好的印象,且浪費(fèi)時(shí)間!
若口誤的內(nèi)容為重要信息,如考生號(hào)、試講題目,則需要重新告知考官你的考號(hào)
或試講題目,但表達(dá)時(shí)切忌吞吞吐吐、磕磕絆絆,從容大方地告知即可。
知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)失誤補(bǔ)救技巧
講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)是面試試講環(huán)節(jié)的大忌,許多考生在試講時(shí),發(fā)現(xiàn)自己講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),
即驚慌失措,導(dǎo)致腦中一片空白,忘記接下來要講的內(nèi)容,從而語無倫次,前言
不搭后語,這是極不可取的。事實(shí)上,出現(xiàn)講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)這一問題時(shí),是可以利用
教學(xué)機(jī)智進(jìn)行補(bǔ)救的.
一般來說,講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)分兩種情況:
01
第一種情況:講錯(cuò)常識(shí)性、基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)。
如語文學(xué)科將"李白"說成"宋朝詩人,被稱為“詩圣",這就誠于常識(shí)性錯(cuò)誤,遇
到這種現(xiàn)象,必須要將講錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)改正過來,不可讓考官產(chǎn)生"這名考生專業(yè)
知識(shí)水平非常差”的印象,此時(shí)考生可將這一知識(shí)點(diǎn)重新講一遍。亦可巧妙地采
取教學(xué)機(jī)智進(jìn)行化解,如采取提問的形式向?qū)W生提問:"有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)剛才老
師不小心講錯(cuò)了一個(gè)內(nèi)容?看看剛才誰聽得最仔細(xì)最認(rèn)真。"然后將講錯(cuò)的知識(shí)
點(diǎn)改過來,并趁機(jī)教育學(xué)生:"老師一旦粗心,也同樣會(huì)犯錯(cuò),所以同學(xué)們要吸
取老師的這個(gè)教訓(xùn),不管做任何事情不可粗心大意。"此方式說明了考生雖有失
誤之舉,但化解的能力較強(qiáng),亦能得到考官的諒解。
02
第二種情況:講錯(cuò)常人不知道且無傷大雅的知識(shí)點(diǎn)。
如講語文學(xué)科不小心將蘇軾《定風(fēng)波》的寫作時(shí)間背景說錯(cuò)成"1085年”(應(yīng)為1082
年),此即為常人不太了解但是對(duì)于詩歌內(nèi)容情感不會(huì)產(chǎn)生太大影響的知識(shí)。
若考生出現(xiàn)這一情況,不必太過擔(dān)心,因?yàn)榭脊僖膊粫?huì)將這一問題看得很重,所
以直接繼續(xù)講下去即可。
口誤補(bǔ)錯(cuò)技巧
人在情緒緊張的狀態(tài)下,說話難免出現(xiàn)口誤,因此面試出現(xiàn)口誤的情況是正常的。
一旦在面試中出現(xiàn)口誤,也不要慌,繼續(xù)回答問題,尋找合適的時(shí)機(jī)補(bǔ)救口誤就
行。那口誤如何補(bǔ)救呢?
下面就針對(duì)面試口誤這個(gè)狀況給大家介紹幾種補(bǔ)救技巧.
01
L重新講一遍
如說考生意識(shí)到錯(cuò)了,就要誠實(shí)地加以糾正,不要為了面子而置之不理,最好
的辦法就是按正確的講法再講一遍。只要很自然地加以糾正,就會(huì)得到面試官的
理解。
02
2.自圓其說
如果考生察覺到自己說錯(cuò)了,并且覺得自己能夠針對(duì)自己的口誤,進(jìn)行一番合乎
情理的闡釋,只要能夠自圓其說,也不失為一種補(bǔ)救的辦法.
03
3.調(diào)整語意
在面試時(shí),如果說錯(cuò)了話,有時(shí)可以采用調(diào)整語意,改換語氣等方式予以補(bǔ)救。
例如,考生本要說"我們要注意這個(gè)字的讀音,不能讀成XXX",口誤說成了"我們
要注這個(gè)字的讀音,讀成XXX",就可以這樣說"我們要是讀成這個(gè)發(fā)音就是錯(cuò)誤的,
大家一定要注意"。只要考生反應(yīng)敏捷,應(yīng)變及時(shí).就可以起到不不露痕跡的糾錯(cuò)
效果。
板書失誤補(bǔ)助技巧
在進(jìn)行教師資格證面試試講時(shí),因?yàn)榫o張總會(huì)有可能出現(xiàn)這種那種的失誤,如板
書往往是很多考生最致命的一環(huán)。
板書出錯(cuò)也是很多考生都會(huì)遇到的。
一般會(huì)出現(xiàn)兩種可能性:1.板書忘寫:2.板書錯(cuò)寫。
01
1.板書忘寫
那么,在教師資格證面試中,我們忘記板書該如何救場呢?這個(gè)時(shí)候千萬不要慌,
生硬地添加上去還是完全對(duì)其置之不理?No,都不是,考生可以借助學(xué)生不動(dòng)聲
色地添加上去。
(1)以問題的形式添加板書
考生可以以問題的形式添加板書,就這樣不動(dòng)聲色的借助學(xué)生添加上去。比如:
今天課堂咱們學(xué)習(xí)了這些(開始板書),大家還有哪里不懂?
(2)以總結(jié)的方式添加板書
或者,考生在最后進(jìn)行總結(jié)時(shí),板書一下課堂大綱,讓學(xué)生回憶,老師進(jìn)行板書
的那種。
總之,忘記板書后,補(bǔ)救的方法有很多種,但切記不要置之不理,該有的板書一
定要想方設(shè)法添加上去。
02
2.板書錯(cuò)寫
如果在板書過程中出現(xiàn)寫錯(cuò)的現(xiàn)象,我們又該怎么辦呢?
(1)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾錯(cuò)
在書寫板書的過程中,如果寫完剛好發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)誤,那么及時(shí)擦掉重新書寫,
不要讓錯(cuò)誤在黑板上停留時(shí)間過長。
⑵采用教學(xué)機(jī)智避錯(cuò)
書寫板書過程中如果發(fā)現(xiàn)自
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