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科研論文：談?dòng)變簣@美工區(qū)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)化策略:【摘要幼兒美工活動(dòng)是幼是幼創(chuàng)設(shè)是以幼兒為本挖科學(xué)提供;建立師幼互動(dòng)有效環(huán)現(xiàn)提出為學(xué)境創(chuàng)美略1僅僅依靠集要行教師1

幼兒在美工區(qū)域現(xiàn)力、包含教學(xué)件的幼正確發(fā)揮美工區(qū)域活要需做好區(qū)域空間設(shè)置料效指導(dǎo)、重2營(yíng)造適:在促進(jìn)幼兒早期教育出有效工一置個(gè)別化創(chuàng)作的因此相比較其他游戲區(qū)2

置確定(足2-5動(dòng)性(科學(xué)線局3美工活動(dòng)柜子的樣式和數(shù)量操作并方放設(shè)置3-4層料為增加區(qū)域的層次變化教識(shí)井如:數(shù)驟用);置(習(xí)慣養(yǎng)成)等幫3

識(shí)如繪具種刀具布盒)設(shè)有不同的標(biāo)記且與柜子擺放位利于幼兒按標(biāo)記所在保證可選注意結(jié)合美工程序地投入，。放)。(二)此設(shè)就成為幼置出教育屬于生活，教育為了生活，而且教育如社類此可繪區(qū)形藝使得為便利幼兒手4

作品展柜和材料有機(jī)既獨(dú)立式美工幼兒可嘗一為分散壓力二來有助于教師步行功能區(qū)認(rèn)領(lǐng)步容步根據(jù)等步根據(jù)調(diào)整則美工進(jìn)是如::料、等具等放置如5

以說活要在出活7工藝裝飾設(shè)計(jì)生活用品設(shè)計(jì)如的領(lǐng)的衣架6

美愿望提幼兒到:當(dāng)教師把具有自己的志向自教平平求要行))8肯定點(diǎn),如動(dòng)品等,自己設(shè)計(jì)并,種變化與7

功能于變化的材料都可以達(dá)到百種材料的效果，再材料的借認(rèn)識(shí)在手工活動(dòng)中為幼兒提供豐富多樣、用途各異的操出工:各報(bào)紙、超市廣告等廢舊生活:等如IC卡、光盤、輪胎、枯樹枝等。這些材8

術(shù)氛圍的創(chuàng)設(shè)外的從而無拘無束美工師:撕、刻、縫、印、拼可收效仍不盡如人意如何使技呢助幼如，排手9

試11美工造型以兒創(chuàng)作這就需要握好如:;如就需要教師善推鼓勵(lì)和推化美工區(qū)提高幼兒創(chuàng)美能力豐富幼兒者通過對(duì)美工區(qū)室空間設(shè)置投放讓幼兒園美10

】[1]教育.幼兒園教育指導(dǎo)綱要

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