二年級統(tǒng)計說課稿

人教版小學數(shù)學二年級《統(tǒng)計》說課稿各位領導、各位老師：我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學第三冊，第七單元《統(tǒng)計》。一、說教材關于統(tǒng)計學生在一年級時，學生已經(jīng)通過分類、整理、數(shù)一數(shù)、貼一貼、涂一涂、畫一畫等數(shù)學活動，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識了象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。本單元統(tǒng)計目標的最大變化就是隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，開始學習用抽象的符號來記錄數(shù)據(jù)，學會將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中，并認識簡單的復式統(tǒng)計表。義務教育小學數(shù)學教學大綱，把統(tǒng)計知識作為小學數(shù)學基礎知識的重要組成部分同時新課程標準中也明確指出要讓學生充分經(jīng)歷一些收集、整理、描述和分析的過程，掌握處理數(shù)據(jù)的技能等等的要求。二、說目標的設計，說重點、難點：（一）教學目標.知識與技能目標：使學生經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，進一步體會統(tǒng)計的意義和作用。.過程與方法目標：會用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖中。.情感、態(tài)度與價值觀目標：通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學習興趣，體驗不同的統(tǒng)計方法，感受數(shù)學于日常生活的密切聯(lián)系。教學重點是：體驗收集、整理數(shù)據(jù)的過程。教學難點是：能對數(shù)據(jù)進行合理有效的分析；二、說教法教學方法的多樣化，能充分調(diào)動學生的學習積極性。1、多媒體設置生活情境引入法。借助計算機這一圖文并茂的多媒體教學工具，結合日常生活中鮮活的實物、實例引入，學生自己演示，主動探究；教師引導，師生共同探知。調(diào)動學生學習的積極性。2、實際操作發(fā)現(xiàn)法。讓學生選擇自己喜歡的方式，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制作出不同形式的復式統(tǒng)計表。學生親身參與統(tǒng)計活動中，通過小組交流等多種教學手段和方法收集、整理數(shù)據(jù)，為教學增添生動性和趣味性，同時也充分調(diào)動學生的學習積極性，從而提高學生的分析、估計、判斷能力為以后的終生學習打下基礎。三、說學法1、自主學習法：讓學生去親身體驗數(shù)據(jù)產(chǎn)生的過程，使學生的認識不僅僅停留在表面，積極組織學生人人參與，以學生為主體，結合教材內(nèi)容，緊密生活實際，讓學生自己帶著數(shù)學走入生活，解決和分析生活中的一些數(shù)學問題，通過學生的獨立探究，使學生經(jīng)歷學習過程，獲得成功的體驗，使學生在“參與中體驗，在體驗中發(fā)展”。2、交流互補法：通過同學之間相互講解、演示、操作等方法讓學生開動腦筋，互相討論，找出解決問題的途徑。并利用生生對話，相互啟發(fā)，碰撞出智慧的火花，以交流促發(fā)展。3、練習促進法：通過有針對性地練習，使學生形成技能技巧，達到舉一反三的目的。四、說教學過程的設計上課開始，與學生約定每小組之間進行競賽，通過獎勵笑臉來激發(fā)學生興趣，引起學生的注意，啟發(fā)學生要善于觀察、積極思維，參與體驗，逐漸領會怎樣學習的方法。（一）創(chuàng)設情境，激趣導入開始提出：“同學們，你們都喜歡小動物嗎？你最喜歡什么小動物？”這樣的問題，貼近學生的生活，能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。學生說出自己喜歡的小動物，畫自己喜歡的小動物，并把畫好的卡片投到票箱里。我們班喜歡哪種小動物的人最多，喜歡哪種小動物的人最少呢，用什么方法就能知道？學生討論，引出課題“統(tǒng)計”（二）探究與體驗。統(tǒng)計時，我們要記錄數(shù)據(jù)，記錄時，你準備用什么符號來記錄？引導學生表達自己喜歡的記錄方法。在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上鼓勵學生用自己喜歡的方法把喜歡每種小動物的人數(shù)統(tǒng)計出來，加深學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程的體驗，體現(xiàn)統(tǒng)計方式的開放性。通過展示統(tǒng)計表的填寫過程，引導學生回顧以前學過的知識。從統(tǒng)計表中，提問學生知道了什么？能提出什么問題？通過觀察統(tǒng)計表，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，進一步體會統(tǒng)計的作用。（三）自主學習，合作研討。統(tǒng)計天氣變化，從解決學生身邊的實際問題入手，使學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。并進一步體會統(tǒng)計的必要性及統(tǒng)計的作用。再次大膽放手，讓學生小組合作完成統(tǒng)計任務，獨立完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，初步感悟較簡單的統(tǒng)計方法。在這個環(huán)節(jié)中，學生根據(jù)記錄數(shù)據(jù)獨立完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖并提出問題、解決問題，再一次體驗了對數(shù)據(jù)的整理、描述、分析的過程。（四）實踐應用學生獨立完成97頁練一練。教師運用激勵性的語言調(diào)動學生參與的積極性，使學生在比較興奮的狀態(tài)完成學習任務。（五）嘗試遷移，拓展延伸。本節(jié)課制訂了一個評價量規(guī)，用一朵花的花瓣代表四個小組，在上課過程中，根據(jù)各小組的參與情況進行獎勵，獎品是一個笑臉，貫穿整堂課。一是給學生營造一個競爭、協(xié)作的氛圍，二是當本節(jié)課結束時作為評價各小組的一個依據(jù)，并暗含著又一個生活中的統(tǒng)計，當進行評價時，學生提出：可以統(tǒng)計各組的笑臉的多少，作為評價標準。笑臉人變成了統(tǒng)計的對象，使學生感受到統(tǒng)計這一知識無處不在，來源于生活，又應用于生活。通過這一情境的創(chuàng)設，為學生提供更大的思考、探索的空間和機會。（六）教師小結，激勵評價。這節(jié)課很快就要結束了，哪位小朋友能說說這節(jié)課你有什么收獲，你覺得最成功的是什么？本課設計讓學生通過的學習，在內(nèi)心感受到統(tǒng)計知識與生活的密不可分，通過師生、生生的交流和交往，開展各種靈活多樣的研究活動，有利于提高學生的交際能力和表達能力。有利于培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力。博樂市第三小學課堂教學設計單元：第一單元 課題：愛護我們的五官 課時：二課時教學內(nèi)容：愛護我們的五官教學目標知識與技能：1、讓學生認識自己的五官，并能說出各器官的作用。2、知道五官需要合作才能發(fā)揮它們的作用。過程和方法：通過聽相聲《五官爭功》小組討論知道五官需要合作才 能發(fā)揮它們的作用。情感態(tài)度和價值觀：了解保護五官的重要性和方法，培養(yǎng)學生的探究興趣。學情分析學生在日常生活和學習中無時不在運用自己的五官，但有很多學生卻不注意保護自己的五官，所以本次活動就是讓學生在進一步認識自己的五官的基礎上，增強學生保護五官的意識，并學會基本的保護方法。本活動由八個部分組成。根據(jù)背景圖片提供的資料，讓學生觀察并列舉生活中常見的一些可能損害五官健康的事例，了解不正確運用五官所造成的危害。然后說說五官的作用，并在解決實際問題的過程中感受五官配合使用的好處，同時讓學生在討論活動中，知道怎樣保護好自己的五官。教學重點讓學生認識自己的五官，并能說出各器官的作用。教學難點知道五官需要合作才能發(fā)揮它們的作用。第一課時教學內(nèi)容：認識五官教學過程：（一）導入：先以“五官爭功”的小故事吸引學生，導入活動。（二）活動過程1、說一說。說一說五官各自都有哪些作用。通過這一活動，使學生能進一步認清自己五官的位置及各器官的作用。2、你說我畫。讓一名學生蒙住眼睛并在其他同學的指揮下為黑板上的孩子畫鼻子，體會各器官之間的協(xié)調(diào)作用。（三）課堂小結。第二課時教學內(nèi)容：保護五官教學過程：（一）導入（二）活動過程1、回顧五官的作用。2、議一議