2023年教師學習師德師風個人計劃

年教師學習師德師風個人計劃

2023年教師學習師德師風個人計劃【篇1】一、指導思想以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。二、學習內(nèi)容《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。三、學習目標加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典范，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決牽制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學習措施1、充分認識師德建設的重要意義2、加強思想政治學習，提升思想政治素質為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中國教育法》、《中國教師法》、《中國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提升自身師德修養(yǎng)。3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。4、堅定信念，全身心投入教育教學工作教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，按時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反省中，促進自己的成長和提升，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提升，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。2023年教師學習師德師風個人計劃【篇2】為了進一步加強幼兒園教師師德的教育，培養(yǎng)高素質合格人才，提升整個國民素質，師德建設必須很抓實抓。我們說如果沒有良好的師德，就難以形成忘我工作、團結拼搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風。只有加強師德建設，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質和整體水平。為了切實提升教職工的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：一、充分認識師德建設的重要意義1.師德建設是精神文明建設和教師隊伍建設的需要。隨著我國改革開放，東西方文化、價值觀的沖突，必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設是幼兒園精神文明建設的核心，因此，加強師德建設成為一項緊迫的任務。師資隊伍的整體素質提升，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊伍的建設，教師隊伍的年齡結構、學歷結構正逐步趨向合理。但隨著形勢的異化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”，“精力投入”與“利益回報”的關系，“教書”與“育人”的關系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。2.師德建設是進一步深化素質教育改革的需要。教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者，全面推進素質教育，不僅需要教師轉變思想和觀念，更新知識，提升教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法，提升教學質量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣。二、加強思想政治學習，提升思想政治素質。為進一步提高教職工的思想政治素質，本學年我們堅持在集中學習的基礎上，加強平時個人學習；我們要有計劃、有材料、有筆記、有體會、有小結；建立學習時間、制度、考核等保障機制；學習內(nèi)容有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合教師的實際，端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提升教師師德修養(yǎng)。本學年準備重點學習《中國教育法》、《中國教師法》、《中國職業(yè)教育法》、《中國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。三、規(guī)范教師的言行，做家長、幼兒的表率。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給幼兒做出好的榜樣，否則，在幼兒面前是沒有說服力的。非常是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染幼兒，成為幼兒的楷模。在平時的工作中，我們要不斷學習，時時以一個人民教師的標準來要求自己。要每天問一問自己：今天你及時上班了嗎？工作任務完成了嗎？有違規(guī)違紀行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎？明天要做什么？打算怎么做？你準備好了嗎？隨時讓家長、社會來檢驗我們的師德師風行為。四、堅定信念，全身心投入教育教學工作。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的'方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。假如老師遭遇意外不幸、和人爭執(zhí)、工作職稱職務沒有晉升，由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在個人私事上。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字以后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。因此我們要不懈的追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責是在傳授知識的同時，培養(yǎng)、發(fā)展幼兒良好的智力和人格，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的道德情操。教師要完成自己的基本職責，除了掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外，還必須掌握教育規(guī)律?！敖虝迸c“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應在教好書的同時，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對幼兒的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀品質的體現(xiàn)者。在這不斷的反省中，促進自己的成長和提升，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提升，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！2023年教師學習師德師風個人計劃【篇3】師德自古就有，不同時代對師德的要求不同?，F(xiàn)代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時代付與了師德新的內(nèi)涵。本學期，我決心確定師德的以下幾個方面的內(nèi)涵:一、師德要求敬業(yè)貢獻教育雕刻師的職業(yè)既有苦也有樂，他在平凡中看到偉大。教師只有熱愛本職崗位，愛崗敬業(yè)，才能用心應對社會職責和義務，自覺不斷晉升自己，在教育活動中有所收獲。雕刻家不僅是給予和燃燒，也是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。二、師德的核心是愛學生、教書育人愛學生，理解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主、平等、親密的師生關系，做學生的好老師、好朋友。教師對學生的愛是師德的核心。老師對學生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關的愛，只付出不記得回報。這種愛是神圣的，是教師教育學生的情感基礎。一旦學生意識到這種感覺，他們就會親吻老師，相信老師。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的根本功能。愛學生，如何去愛才是真愛，我們要相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都享受到成功的喜悅。三、發(fā)展師德，更新觀念，努力創(chuàng)新讓學生從成績的奴隸變成學習的主人。要從以教學為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學習為出發(fā)點，教學為學習服務。教學不是支配學生的學習，而是啟發(fā)學生學習，引導學生學習道德和個人學習計劃。課堂應該是學生學習的有用之地，是學生在教師指導下獲取知識、培養(yǎng)潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場合。老師應該是教練，而不是運動員。學生應該用他們的感覺和思維器官來學習和練習。四、師德的力量以身作則，為人師表在教育中，師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。教師的工作具有很強的示范性，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。五、師德的升華終身學習不斷提升知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危險。隨著科學技術的飛速發(fā)展，人的知識結構如果不是一直處于學習狀態(tài)，很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師轉變學習觀念，樹立邊做邊學、邊做邊學、終身學習的觀念，跟上當代知識技術的發(fā)展。這學期，我們要通過多讀書來豐富自己的思想，構建自己在新課程形勢下的理論體系；在線了解更多最新教育趨勢；多學習，掌握更新的教育方法；多寫博客，體驗自己理論與實踐的結合；多上課，加強與學生的聯(lián)系；多工作看師德在實際工作中的展現(xiàn)總之，我們要從以上五個方面加強對師德師風的認識，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，否則，我們選擇這個職業(yè)只是為了給自己找一份工作，如果要這樣做，恐怕就不得不激怒魯迅先生痛哭一場:救救孩子！就這樣。2023年教師學習師德師風個人計劃【篇4】指導思想：自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。具體措施：（一）不斷學習，晉升自我1、加強政治思想的學習。不斷創(chuàng)新，不斷開拓，確定目標，增強自己的職責感和使命感。2、加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。3、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提升抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。4、不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。（二）教書育人，恪盡職守1、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵照學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。2、關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更就應個性關心愛護，用心主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，構成和諧共進的教育網(wǎng)，到達教育的目的3、團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。4、用心進行自我反省。一個師德高尚的教師必定是一個往往進行自我反省的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?？傊?，在教育教學工作中我會不斷地晉升自身業(yè)務水平，不斷地提升自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。2023年教師學習師德師風個人計劃【篇5】教師是榜樣，他們的道德素質直接關系到下一代的道德素質和社會的和諧穩(wěn)定。所以，我一方面嚴格要求自己，不斷完善自己的思想道德，為學生樹立良好的道德風尚，用自己的言行潛移默化地影響學生。另一方面，要注重培養(yǎng)學生良好的思想品德，使他們成長為人格健全、道德高尚的人。為了提升自己的道德水平，特制定以下學習計劃:一、做好工作。作為一名教師，你必須在自己的道德、情操、品行和作風上給學生樹立一個好榜樣，否則，你在學生面前就沒有力量了。非常是在當前社會不正之風的形勢下，教師要把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺行動，用堅持追求真理、敢于抵制不良作風的實際行動教育感染學生，成為學生的榜樣。在工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到、不早退，遵照學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項任務。課后積極學習各種師德理論，不斷強化基礎理論知識。同時也用各種案例警醒自己，時刻反省自己的行為，嚴格自己的法律，以身作則。二、積極參與社會實踐提升師德修養(yǎng)。積極參加社會時間活動，提升自身道德修養(yǎng)，在此過程中，處理好師生、教師、教師與家長和社會的關系。了解自己行為的對錯，分清善惡，培養(yǎng)良好的品德。只有在實踐中積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極開展自己反省。一個人要想進步，必須不斷反省自己，反省自己的不足，深刻了解自己，才能思考如何提升。師德高尚的老師一定是經(jīng)常反思自己的人。師德建設要求教師在實踐中注重自己學習、自己修養(yǎng)、自己約束、自己調(diào)節(jié)。四、重視德育，構建和諧課堂。不是所有的美德都只能體現(xiàn)在為人處事上。在日常的教學活動中，我經(jīng)常以教化人的方式教育學生，多關注后進生，用愛心教育學生。同時，在教學過程中，我們不斷推陳出新，只有不斷創(chuàng)新，才能被更多的孩子喜愛。只有不斷創(chuàng)新，才能推動教育的大發(fā)展。每學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生老師是如何對待一個學生的，把道德放在第一位，把學習放在第二位。如果把學生比作產(chǎn)品，品德好、學習好的學生是成品，品德好、學習不好的學生是半成品，品德不好的學生是危險品，品德不好、學習不好的學生是廢品。學生應該努力成為孝順、尊重、誠實和友好的學生。我發(fā)現(xiàn)尊重老師的學生都很聽話，所以他們會認真聽講，認真做作業(yè)。所以，同學們，我不在乎你們以前的學習成績。我關心的是誰從現(xiàn)在開始思想道德表現(xiàn)好，上課積極認真。2023年教師學習師德師風個人計劃【篇6】根據(jù)酒泉市教育局有關師德師風的學習教育要求，結合我校實際，特制定《20__年橋子小學師德師風教育活動實施計劃》，具體如下：一、指導思想以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，鼎力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍。二、主要任務要通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提升教師政治素質師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提升教育教學質量上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。三、組織領導為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立橋子小學師德師風教育活動領導小組，人員名單如下：組長：閆宏軍校長副組長：趙維強教導主任組員：蘇艷萍王璇馬德才李彩萍尚孔芳四、活動安置1.學習動員階段（3-8月）（1）動員部署。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達上級有關師德師風教育活動的要求。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能確定師德師風教育活動的重要性并積極參與。（2）學習培訓。1.全國優(yōu)秀教師師德風范。2.全國、省、地教育工作會議精神及其中長期教育發(fā)展綱要。3.教育政策法規(guī)，其中囊括《中國教育法》《中國教師法》、《中國義務教育法》、《中國未成年人保護法》；《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的'若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《甘肅省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》、重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記，完成讀書筆記不少于10000字、讀書心得不少于1篇。（3）專題討論。要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照學校教風，對照師德規(guī)范六條，認真開展專題討論，確定新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設的具體要求。2.分析評議階段（9-10月）（1）重溫師德規(guī)范（9月初）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己崗位實際進行自己形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（2）查找存在問題（10月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。（3）撰寫自評材料（10月初）：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自己評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，確定今后努力的方向。（4）組織民主評議（10月）：在撰寫自己評價材料以后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自己批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。（5）提出評議意見（10月）：學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。（7）反饋評議意見（10月底）：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，確定今后努力的方向。3.提升整改階段（11月）（1）制定整改方案（11月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實整改責任。（2）落實整改措施（11月）：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。（3）公布整改情況（11月）。學校將在一定范疇內(nèi)公布每位教職工的整改情況，經(jīng)受家長、學生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。4.總結評比階段（12月）（1）回顧總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制。（2）推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵。（3）表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。五、具體要求開展師德師風教育活動，是提升我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提升的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度，而且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。1.要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。2.要認真分析當今教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。3.要切實解決師德建設中的突出問題。堅決反對工作不思進取、敷衍塞責；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體2023年教師學習師德師風個人計劃【篇7】教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提升自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺