班級的建議書第二版

PAGE頁碼頁碼班級的建議書第二版20____班級的建議書班級的建議書在社會一步步向前發(fā)展的今日，能夠利用到建議書的場合越來越多，建議書是人們發(fā)表看法，供應(yīng)建議的一種工具。你寫建議書時總是沒有新意？以下是我整理的班級的建議書，希望能夠幫助到大家。班級的建議書1敬重的顧老師：您好！我是您的學(xué)生排叔，我在這個干凈而又整齊的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情意。我們的教室干凈又整齊。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。在講臺桌的旁邊、桌椅的旁邊、走廊里，我們經(jīng)常能見到揉成一團(tuán)的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被多數(shù)只腳給無情的踩踏，可的確沒有一只手情愿把它撿起來。教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不行回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾，可我時常望見垃圾亂放的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們在留意教室整齊的同時，也留意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進(jìn)錯了家門。為了能讓教室更好的供我們運(yùn)用，我確定聽出一下建議：1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。2?？吹絼e人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。3。給垃圾分類，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進(jìn)錯了家。4。用筆盡量運(yùn)用可以換筆芯的，削減垃圾。5。假如以上事例做得好的話，老師可以賜予嘉獎。最終，希望顧老師能看看這份建議書，我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境愛護(hù)增加一抹色調(diào)。此致敬禮！建議人：XXXXXXX年XX月XX日班級的建議書2敬愛的同學(xué)們：古語說：誠于中而形于外。文明禮貌是一個人美妙心靈的自然流露，其實(shí)，做一個有教養(yǎng)的人更重要的是品德高尚，心靈美妙。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純凈的校內(nèi)文化，正污染著我們漂亮而純凈的心靈。下面，僅舉幾例，我校不文明的行為表現(xiàn)。第一、學(xué)校曾三令五申教化大家：講究衛(wèi)生，保持學(xué)校衛(wèi)生清潔，不要亂丟果皮紙屑，可是少部分同學(xué)照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己，完全不顧他人的感受，集體的利益。另外地上的紙屑沒人撿，垃圾筒滿了沒人倒，更有部分同學(xué)為了顯示自己的武功高強(qiáng)，在雪白的墻上、門上留下深刻的腳印。其次、不按作息時間到校，早來晚走，無故曠課，課堂上頂撞老師，不遵守課堂記律。不講誠信，____，生活中不留意節(jié)約用水、節(jié)約用電等等野蠻、落后，文明、發(fā)展，從某種意義上來講，是衡量一個單位、集體、社會乃至國家綜合素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。第三、校內(nèi)內(nèi)貼著“請講一般話”，“請運(yùn)用文明用語”的醒目標(biāo)語。有的同學(xué)出口成臟，對罵聲、尖叫聲、臟話聲，簡直不堪入耳，殊不知，你在說臟話的時候，已經(jīng)損害了別人，給別人留下了特別不好的印象。再說，有時候，禍從口出，發(fā)生口角，而導(dǎo)致拳腳相加，這都是運(yùn)用不文明語言而造成的后果。第四、破壞和有意損壞公共財(cái)物，在課桌上亂刻亂畫。制造課桌文化。更為可悲的是，我們的同學(xué)缺乏一種責(zé)任感，對自己所見到的一些不良現(xiàn)象習(xí)以為常，不去制止，甚至還相互包庇，這更加助長了這些人的不文明行為。同學(xué)們，讓我們主動行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，創(chuàng)建一個美麗清凈、和諧溫馨的校內(nèi)環(huán)境，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立新時代小學(xué)生的新形象。一、酷愛祖國，酷愛人民，擁護(hù)中國，努力學(xué)習(xí)，打算為現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力氣;二、遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時到校，不隨意缺課，嚴(yán)禁曠課;三、上課用心聽講，勤于思索，主動發(fā)言，自修課嚴(yán)禁講話、探討，杜絕____;四、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩;五、作業(yè)按時____完成，不抄襲他人作業(yè)，不懂要問;六、值日生仔細(xì)做好衛(wèi)生工作，主動做好換水、排放自行車等工作，不定時檢查教室衛(wèi)生;七、敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不打架，不罵人。同學(xué)有困難，要樂于助人;八、生活儉樸，不鋪張奢侈，不擺闊氣，不亂花錢，禁止在教室里吃零食;九、誠懇英勇，敢于班級的不正之風(fēng)作斗爭;十、對自己要有信念，爭取更大的進(jìn)步，不要?dú)怵H，也不要自卑。以上是為了為使同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)和生活而提出的一些建議,如有不足與不對的地方請同學(xué)們剛好予以指正、我們懷著讓大家學(xué)的輕松,學(xué)的有效的目的作出了一些適當(dāng)?shù)囊?guī)范,希望同學(xué)們能主動遵守、我們堅(jiān)信:只要努力,只要奮斗,就肯定會有收獲!讓我們手握,共同打造美妙的明天!建議人：日期：班級的建議書3尊敬的劉老師：感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。您始終是位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般和善的女兒。而我們?nèi)客瑢W(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣強(qiáng)壯成長，我們都清晰您的付出。早餐您要求我們7:20必需到校，同學(xué)們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊！您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門，凝視著同學(xué)們的一舉一動，同學(xué)們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未說明過，就這樣靜默付出，雕琢著我們這群“野花”。老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)決的目光，老師您慈愛的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象?？赊D(zhuǎn)瞬一年已過去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也變了。我們都在找緣由，都想回到從前。當(dāng)然，這有我們的過錯，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱忱?？上胂肜蠋煟鷮ξ覀兊倪^分擔(dān)憂與關(guān)愛似乎也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的動身點(diǎn)是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。老師您也是很有閱歷的老師，您很清晰，人各有志，有些同學(xué)的愛好不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最終三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者厭煩的學(xué)生的安置所，最終三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危急的事嗎？您可能是這樣想的，最終三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培育，所以，全部成果好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實(shí)卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果；不要妄想成果好的同學(xué)在一起成果會更好，只能是成為書呆子，成果直線下降。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危急區(qū)，致使整個班風(fēng)下降！然后老師愈來愈厭煩6班，教書質(zhì)量變差，成果變更差！惡性循環(huán)由此起先！但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)起先，這是我們?nèi)咳硕疾辉缚吹浇Y(jié)果，所以，請老師您一是要堅(jiān)決快速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng)。首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認(rèn)為本班成果太差，不要奢侈精力在這些消遣上。可老師您知道嗎？比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更珍貴的是情意！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成果好壞，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也留意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬別激勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成果的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操勞，不妨在班會課上，放下身材，與同學(xué)共樂，享受快樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你肯定會收獲驚喜，您第一次發(fā)覺，原來同學(xué)歌聲如此奇妙，原來我們?nèi)绱丝蓯?！再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想熬煉下差生的體魄還是別的緣由，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應(yīng)當(dāng)什么都不算，就似乎沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)主動，共同地參加體力勞動。我們?nèi)客瑢W(xué)都會共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，信任我們6班在整個年級會獨(dú)占鰲頭！班級的建議書4尊敬的宋老師：咱們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不主動到垃圾，垃圾桶常常滿滿的。之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還須要肯定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不仔細(xì)做清潔，做事的看法不仔細(xì)，不主動愛護(hù)班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：1、珍惜農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨意亂扔。2、主動清理桌洞衛(wèi)生。3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，愛護(hù)班級衛(wèi)生。4、值日生主動清理衛(wèi)生死角，做值日要仔細(xì)。希望老師能夠接受我的這些建議，讓咱們班明天更美妙。xxx20xx年月日班級的建議書5我作為班長，班上的紀(jì)律差，我是有肯定的責(zé)任的，通過這幾天的視察，我想了一些建議，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉，共同建設(shè)好自己的五（4）班。1、要養(yǎng)成上課時寧靜的好習(xí)慣。2、在預(yù)備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。3、在上課時不要講靜靜話，不要做小動作。4、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。5、在老師走進(jìn)教室時，同學(xué)們要寧靜下來，并且要精神飽滿。6、課外活動要文明進(jìn)行，堅(jiān)持說一般話。7、班干部要主動工作，努力學(xué)習(xí)，做好同學(xué)們的榜樣。8、同學(xué)們要做到一個星期一總結(jié)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，剛好改正。在此，我真心希望以后上課時教室里再無吵雜聲，不再聽到老師說：“我不愛去五（4）班上課”，而變成：“我太愛到五（4）班去上課了，他們既聰慧紀(jì)律又好。”班級的建議書6尊敬的劉老師：感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議。您始終是位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般和善的女兒。而我們?nèi)客瑢W(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣強(qiáng)壯成長，我們都清晰您的付出。早餐您要求我們7:20必需到校，同學(xué)們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早?。∧抡n后，總會出現(xiàn)在教室后門，凝視著同學(xué)們的一舉一動，同學(xué)們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未說明過，就這樣靜默付出，雕琢著我們這群“野花”。老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)決的目光，老師您慈愛的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象?？赊D(zhuǎn)瞬一年已過去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也變了。我們都在找緣由，都想回到從前。當(dāng)然，這有我們的過錯，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱忱?？上胂肜蠋?，您對我們的過分擔(dān)憂與關(guān)愛似乎也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的動身點(diǎn)是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。老師您也是很有閱歷的老師，您很清晰，人各有志，有些同學(xué)的愛好不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最終三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者厭煩的學(xué)生的安置所，最終三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危急的事嗎？您可能是這樣想的，最終三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培育，所以，全部成果好的編排在一起，而剩下來的，就自己發(fā)展。老師，事實(shí)卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果；不要妄想成果好的同學(xué)在一起成果會更好，只能是成為書呆子，成果直線下降。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危急區(qū)，致使整個班風(fēng)下降！然后老師愈來愈厭煩6班，教書質(zhì)量變差，成果變更差！惡性循環(huán)由此起先！但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)起先，這是我們?nèi)咳硕疾辉缚吹浇Y(jié)果，所以，請老師您一是要堅(jiān)決快速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng)。首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認(rèn)為本班成果太差，不要奢侈精力在這些消遣上。可老師您知道嗎？比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更珍貴的是情意！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成果好壞，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也留意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬別激勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成果的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操勞，不妨在班會課上，放下身材，與同學(xué)共樂，享受快樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你肯定會收獲驚喜，您第一次發(fā)覺，原來同學(xué)歌聲如此奇妙，原來我們?nèi)绱丝蓯?！再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想熬煉下差生的體魄還是別的緣由，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在老師眼中，應(yīng)當(dāng)什么都不算，就似乎沒有父母會認(rèn)為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)主動，共同地參加體力勞動。我們?nèi)客瑢W(xué)都會共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，信任我們6班在整個年級會獨(dú)占鰲頭！6班敬上班級的建議書7敬重的校長：美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最須要的，但是最近同學(xué)們的不愛惜環(huán)境的行為卻破壞了我們這個美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室了隨意吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，望見了也不撿起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛惜教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得囑咐同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然，扔“為所欲為”地扔紙碎。造成這一系列的后果的緣由是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)峻后果。針對這些問題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：1.開展一次愛護(hù)環(huán)境的活動，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得愛護(hù)教室環(huán)境。2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學(xué)們手上的，口中的有個好去處。3.每周要進(jìn)行一次愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，要同學(xué)們做到愛護(hù)身邊環(huán)境從我做起和剛好制止身邊的人污染環(huán)境，提示他要愛護(hù)環(huán)境。5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張，這是愛護(hù)環(huán)境的好方法。信任在你的號召下，在我們的努力下，我們的愛護(hù)環(huán)境意識漸漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好。愛護(hù)環(huán)境燃眉之急，我們有肯定的責(zé)任，讓我們一起來愛護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!六(8)班陳嘉慧班級的建議書8我對班級的建議：最近我班的紀(jì)律很差，上課常常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)當(dāng)為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：1、上課時，請同學(xué)們相互監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要立刻指責(zé)，教化違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等嬉戲。5、每個星期都開展一些互助活動的教化課。假如有誰變壞了，就讓同學(xué)們教化他，并讓他改正。為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請指責(zé)指正。班級的建議書9淺談對班級管理的幾點(diǎn)建議：班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教化和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。我想談?wù)勎覍Π嗉壒芾砉ぷ鞯膸c(diǎn)建議，與各位同仁共勉。1、要健全班集體的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)任何一個團(tuán)隊(duì)，都離不開一個具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)的精神面貌、進(jìn)取精神都確定于這個具有領(lǐng)導(dǎo)核心的機(jī)構(gòu)。班集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的健立確定于同學(xué)們的認(rèn)知，由他們集體確定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，要充分體現(xiàn)他們的民____利，敬重他們的選擇與確定。班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立不是班主任老師的一手遮天，擅自確定班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，這樣會影響整個團(tuán)隊(duì)的集體氛圍，并且使大部分同學(xué)懷疑這個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，從而導(dǎo)自班級工作停滯不前。2、班主任在班級管理中的“抓”與“放”要合理任何一個從事班級管理工作的老師都會認(rèn)仔細(xì)真地管理班級，特別擔(dān)憂班集體會出什么事情，經(jīng)常導(dǎo)自班級管理過分驚慌，使學(xué)生無從適應(yīng)。這里其實(shí)就涉及一個在管理中的“抓”與“放”的問題。我認(rèn)為班集體管理應(yīng)當(dāng)松嚴(yán)適度，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要充分信任學(xué)生;既不能讓學(xué)生進(jìn)行“放羊式”的學(xué)習(xí)，也不能把學(xué)生框得過死。要把握好這個尺度，就必需在平常的工作中多多積累，多多思索，多多運(yùn)用。3、班主任在班級管理中既要宏觀也要微觀所謂宏觀就是班主任應(yīng)當(dāng)站在一個班集體的高度，做宏觀的班級管理規(guī)劃，提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)學(xué)生開展班級管理工作，使自己成為一個站得高、看得遠(yuǎn)的管理者。所謂微觀就是要求班主任老師學(xué)會洞察班級管理中的微小環(huán)節(jié)，比如教室的清潔衛(wèi)生;同學(xué)之間的微妙關(guān)系;學(xué)生與老師之間的微妙情感;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況使學(xué)生覺得我們的老師是一個細(xì)心的人，是一個值得信任的摯友。其實(shí)這就是我們時常所說的既要“沉下去”，又要“浮起來”的領(lǐng)導(dǎo)的工作理念。4、要懂得剛好總結(jié)班級管理工作中的得失任何工作的開展都須要一個效果。不須要考察工作效果的工作是沒有必要開展的。班級管理工作也須要一個良好的'效果，這個效果是通過班主任老師和同學(xué)們共同總結(jié)得失，找到班級在某個階段的優(yōu)點(diǎn)和不足。是優(yōu)點(diǎn)的必需在學(xué)生面前大張旗鼓的表揚(yáng)，盡量擴(kuò)大的激勵面，使班集體的每一個成員都享受到勝利的喜悅。但是對不足的地方也不應(yīng)回避，老師應(yīng)當(dāng)客觀公正的指出來，____不足的緣由，找到不足的根源，劃分不足的責(zé)任，教給學(xué)生訂正的方法，并規(guī)定整改的時間，按時進(jìn)行整改的工作檢查，使班級管理工作得到最大限度的提高?？傊嗉壒芾砉ぷ鞯某尚窃诿恳晃话嘀魅卫蠋煹男燎谂ぷ飨碌靡詫?shí)現(xiàn)的，任何空洞的理論都不能使班級管理取得良好成效，必需依靠實(shí)事求是的工作作風(fēng)和班級管理閱歷的不斷積累所成就。班級的建議書10對班級的提議：1、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團(tuán)結(jié)、共同提高”的氛圍。2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么。看哪位同學(xué)沒有抓緊時間，必需要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。3、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自我的職務(wù)，一個屬于自我的熬煉機(jī)會，并且我還提議班干部輪番當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。4、我認(rèn)為班級應(yīng)留意下課的寧靜情景，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下能夠和同學(xué)們閑聊，談心，了解學(xué)生的心理。5、班主任必需要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生，讓他們明白成果不是唯一，只要專心，就能有好的出路。6、每周開展一次學(xué)習(xí)溝通會，激勵同學(xué)活用這種方法。7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。10、班主任們能夠多加了解自我班級的學(xué)生，學(xué)會揚(yáng)長避短，采納激勵性教化，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多賜予幫忙和關(guān)懷，因?yàn)榛蛟S您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我期望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能進(jìn)取開展一些進(jìn)取向上的課外活動，增加學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作本領(lǐng)及酷愛團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要同等地對待他們。12、班級中應(yīng)當(dāng)營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫忙別人。13、班級應(yīng)當(dāng)設(shè)問題探討小組，每當(dāng)星期五午時最終兩節(jié)給同學(xué)探討時間，溝通不會的問題，或者特地讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。14、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。15、在班上有許多同學(xué)愛順手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個問題。16、對于這個年紀(jì)的人來說，讓他們自我拿起以前的課原來復(fù)習(xí)太難了，所以假如能夠的話我提議學(xué)?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前學(xué)問的活動。17、賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)募?，讓學(xué)生____思索和解決問題，因材施教，不全因成果定義一個學(xué)生的好壞，營造驚慌學(xué)習(xí)的氛圍。18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每一天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可寧靜下來學(xué)習(xí)（拖地、掃地可輪換），擠出時間學(xué)習(xí)。19、有時，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好進(jìn)取性對成果是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動，也能夠增加一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學(xué)生進(jìn)取性，做什么事自我也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的。（我是個常常被老師打的孩子）20、班主任要同等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們溝通，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。對任課老師的提議：1、老師方面，我想說全部任課老師必需要狠，又必需要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處，我還想對英語老師說，全部的單詞都必需要讓學(xué)生們會背，張口就來，僅有這樣，你才能接著深造學(xué)句子，語法，一個小孩還不會爬就學(xué)走路，你說結(jié)果會怎樣？我就是在這方面吃的虧，期望下一屆學(xué)生不要再犯。2、我認(rèn)為經(jīng)過我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸，九年級全部的授課老師都是那么的有職責(zé)感和耐性，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著，但還是給班主任一點(diǎn)提議吧，對待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有時就應(yīng)當(dāng)該出手時就出手，不能留情，但有些則是要耐性歸勸，可是對待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸，因?yàn)樗齻兘?jīng)過老師一番歸勸后確定會相識到自我的不足，也會進(jìn)取改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交摯友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來比較簡單。3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思索的時間，不應(yīng)當(dāng)問題緊追著講課，多做題。4、老師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，依據(jù)我自身的閱歷，我發(fā)覺自我學(xué)習(xí)到的學(xué)問是記得時間最長的，而老師講授的假如不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既簡便又高效。5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完，其次天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎？但對學(xué)生要求必需要嚴(yán)，因?yàn)槊總€學(xué)生都有惰性，也不要過分。6、語文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學(xué)生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)留意學(xué)生的筆記清晰，抄的題把專題分清晰。7、此刻老師的英語教學(xué)不太相宜，老師應(yīng)當(dāng)讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫忙學(xué)生多動口，多讀，多說，把英語學(xué)活。老師必需要與學(xué)生交摯友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種進(jìn)取的心態(tài)，對此學(xué)生產(chǎn)生愛好，來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，老師不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。8、各學(xué)科老師要同等待人，不要有偏見，要進(jìn)取與同學(xué)探討，培育感情。9、各科任老師應(yīng)對每個學(xué)生一視同仁。10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交摯友。11、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們____思索，等到同學(xué)們對某個數(shù)學(xué)問題不能解決時，再賜予指引，不應(yīng)盲目地講。12、老師對待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)切學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)有很多學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視，使學(xué)生自身失去信念，使學(xué)生漸漸淪落成一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生，每個學(xué)生都期望老師能夠管教他，使他感到老師對我們的關(guān)切。13、不能讓課堂死氣沉沉的。14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無什么效率，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時間反思，自我調(diào)整會對我們的成長、學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時間，老師對于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不一樣的方法給他們激勵。數(shù)學(xué)等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，須要老師專心思調(diào)動，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個學(xué)生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜愛你的課，課堂效率自然就提高了。語文課是我們的母語，課堂要讓學(xué)生們進(jìn)取發(fā)言不難，只要老師不打擊學(xué)生自信，激勵會使他們成果都很優(yōu)異，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能，跟老師走。15、幫忙學(xué)生____，和學(xué)生多探討，敬重學(xué)生的觀點(diǎn)，多讓學(xué)生做習(xí)題。16、老師要抓緊，學(xué)生也要抓緊，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級時，有些老師課上不怎樣講課，而是喜愛教化同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學(xué)科，對于學(xué)生來說，老師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題（切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口）。17、各科老師留作業(yè)時要商議一下，合理安排出學(xué)生的作息時間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué)生探討和學(xué)生和諧相處，爭取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命。18、我提議各位老師能夠秉除只喜愛學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成果不高的學(xué)生也須要老師的愛與關(guān)切，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會慢慢地對這門學(xué)科感愛好，學(xué)習(xí)成果才會提高。19、各科老師應(yīng)抓緊課程，少說費(fèi)話，不遺余力；有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊共享，難題大家一齊來挑戰(zhàn)。20、負(fù)起職責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生，同等對待每一位學(xué)生，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)建趣味課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。21、老師親近學(xué)生，不能夠總是板著臉，要和學(xué)生打成一片，要站在學(xué)生的角度思索，不能一味地用自我一貫的方式來教。老師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要分清是非黑白，看清晰誰對誰錯。在學(xué)生犯錯時，不能夠隨意叫家長，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是非常反感老師向家長“告狀”的，這樣會使你們沖突激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨意便，要為學(xué)生樹立榜樣。22、各任課老師應(yīng)親近同學(xué)，上課時活躍課堂，上課時應(yīng)多和同學(xué)們互動，讓同學(xué)們精神起來，要把當(dāng)時學(xué)的學(xué)問和以前的學(xué)問串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學(xué)們會把考試平?；?，到了中考時，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果，也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。23、老師上課形式依舊很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來，辦學(xué)要“心、新”，即“專心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們，也是非常好心，但經(jīng)常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。24、課上盡量讓同學(xué)們回答問題，甚至到前面去講題，這樣能夠增加學(xué)生的進(jìn)取性，使他們更樂學(xué)。此刻老師對一些成果差的學(xué)生推動了信念，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)對這些學(xué)生多下功夫，這樣才會使整個班級的成果有所提高。老師要剛好和學(xué)生溝通，了解他們的心事，幫忙他們，和他們成為好摯友，這樣學(xué)生才不會畏懼老師，才會對老師無活不談。25、我覺得老師不要與某個學(xué)生過度“密切”尤其是優(yōu)秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成果會越來越低，不上進(jìn)。26、期望老師們不要過于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自我，讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處，數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題，終歸中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因?yàn)閹茁屎苄?，這次中考語文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個，導(dǎo)致成果不幻想。27、應(yīng)加大對說話同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應(yīng)隨時查看上課情景，以維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。28、對“害群之馬”一方面是激勵他們好好學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭著學(xué)習(xí)，搶著學(xué)習(xí)，那么這個班的學(xué)習(xí)成果必需會高的，在這個階段中請老師多和同學(xué)談?wù)勑?，說一些激勵的話，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使老師了解學(xué)生情景，駕馭哪些不足，并且激勵能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信念，使學(xué)生感到自我很重要，這樣學(xué)習(xí)成果就會有很大提高。29、老師復(fù)習(xí)時，講課過于細(xì)致，我覺得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題，好提高學(xué)生本領(lǐng)。老師應(yīng)抓住班會，不能講課，多培育學(xué)生的自信。在文綜抄題時，有很多的同學(xué)到后期都會很迷惘，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)決一種非常錯誤的觀念：考的都是抄過的，以致于自我不會思索。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課，講題，這樣有助于成果的提高，做到真正意義上的高效課堂。班級的建議書11班級管理建議：一.上課紀(jì)律1.在老師講解學(xué)案時，有些題目可以讓會做的同學(xué)上臺講解，不僅可以熬煉同學(xué)的膽識，也可以提高課堂的趣味，讓同學(xué)們一起參加其中，從而對經(jīng)典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺上講題。2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督，假如有一人開小差，旁邊的人剛好阻擋，可以保證課堂紀(jì)律不被個別人影響(但是不能為了阻擋某一個人而影響更多的人)。3.老師的提問率可以提高，讓同學(xué)們時刻警惕不松懈(初一的地理課正是因?yàn)槔蠋熀苌偬釂枺沟猛瑢W(xué)們放心開小差)。二.課間紀(jì)律1.在教室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)相互提背、講題，使教室內(nèi)仍舊學(xué)習(xí)氛圍深厚。2.想放松一下的同學(xué)，應(yīng)走出教室，可以在走廊邊上閑聊，若要進(jìn)行體育熬煉或其他影響較大的活動，應(yīng)到樓前廣場上，不能在教室內(nèi)活動，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音，保持室內(nèi)深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時也促使同學(xué)們在課間多出去呼吸簇新空氣，放松心情。3.當(dāng)有同學(xué)在課間發(fā)生意外或違反紀(jì)律，身邊的同學(xué)應(yīng)剛好制止，共同維護(hù)班級形象。三.放權(quán)管理1.班委在管理班級的同時，也要由上至下地放權(quán)，讓小組組長充分發(fā)揮自己的實(shí)力，不能全部的事情都只靠班長、班主任，每個人都要有班級主子翁的意識，這樣也可以訓(xùn)練同學(xué)們在不依靠于班長、值日班長的狀況下做好每一件事。2.在平常，放權(quán)給各組組長，也可以減輕班長和班主任的辛苦，但同時也要限制好放權(quán)的松緊度，既要保證班級紀(jì)律不會有太大動蕩，也要多熬煉同學(xué)。四.班風(fēng)班規(guī)1.班風(fēng)班規(guī)應(yīng)盡快定好，打印成文，張貼至墻，讓大家時刻牢記。2.我們要以“同等、自由、卓越、鐵紀(jì)”為原則：人與人總有不同等，不論是智商、家境等等的不同等，但我們也要讓同學(xué)們明白他們所擁有的同等，人格上的同等，通過自己的付出而收獲回報(bào)的同等機(jī)會······“我們的同等，取決于我們的付出”。同學(xué)們渴望自由，但有時并不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學(xué)一個承諾，換同學(xué)們一個承諾，只要同學(xué)們遵守紀(jì)律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀(jì)律換取自由”。卓越是自從初一開學(xué)時，同學(xué)們就一起追求的，但我希望在初二能夠更加堅(jiān)決地完成我們的任務(wù)，追求我們的目標(biāo)。鐵紀(jì)是前三項(xiàng)的基礎(chǔ)，只有鐵的紀(jì)律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實(shí)。想要實(shí)現(xiàn)鐵紀(jì)，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學(xué)們明白只有鐵紀(jì)再能換來榮譽(yù)、自由、卓越。班級的建議書12敬愛的同學(xué)們：我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不主動到垃圾，垃圾桶常常滿滿的。之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還須要肯定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不仔細(xì)做清潔，做事的看法不仔細(xì)，不主動愛護(hù)班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：1、珍惜農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨意亂扔。2、主動清理桌洞衛(wèi)生。3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，愛護(hù)班級衛(wèi)生。4、值日生主動清理衛(wèi)生死角，做值日要仔細(xì)。希望同學(xué)們能夠接受我的這些建議，讓我們班明天更美妙。建議人：時間：班級的建議書13敬愛的同學(xué)們：弘揚(yáng)正氣整肅班風(fēng)一、要嚴(yán)以律己，養(yǎng)成良好的人格素養(yǎng)和道德規(guī)范。做到敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守《XX學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)。二、要肅穆校風(fēng)校紀(jì)，弘揚(yáng)正氣，主動維護(hù)好班級的榮譽(yù)和紀(jì)律，勇于揭發(fā)、打擊破壞校風(fēng)班風(fēng)的現(xiàn)象和同學(xué)，保證班級良好的教學(xué)秩序和環(huán)境。三、要發(fā)奮學(xué)習(xí)。牢記學(xué)習(xí)是我們