女媧造人 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】28女媧造人

袁珂教學(xué)目標(biāo)：1、了解神話及作者的有關(guān)知識(shí)。2、朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容。3、感受女媧樸實(shí)感人的偉大的母親形象。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受女媧樸實(shí)感人的偉大的母親形象。教學(xué)方法：討論法教學(xué)資源：課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。

神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及對(duì)文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界，自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。二、作者簡介袁珂，生于1916年，四川人，神話學(xué)家。論著有《中國古代神話《古神話選釋》《神話論文集》等，《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著三、整體感知1、朗讀課文，掃除文字障礙女媧：（wā）：傳說中造人、補(bǔ)天的神。澄澈：（chéngchè）：清澈透明。幽光：昏暗的光。神通廣大；指特別高明的本領(lǐng)。莽莽榛榛：（zhēn）：草木從生的樣子。2、學(xué)生自由朗讀課文，熟悉情節(jié)，復(fù)述故事。復(fù)述后教師歸納作結(jié)：①女媧造人的具體過程；②人造出來之后歡喜場面；③女媧像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂等情緒；④作者的評(píng)述。3、跳讀課文，劃出文中表現(xiàn)對(duì)人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。

提示：女媧在造出人之后，不由得滿心歡喜，眉開眼笑，這生命是她一手創(chuàng)造出來的，她的笑，體現(xiàn)了人類創(chuàng)造成功的喜悅感。如人類落地后開口就喊“媽媽”；許多小人的歡呼跳躍等。四、探究品味跳讀課文，用波浪線劃出描寫女媧的重要句子，讀一讀，你認(rèn)為女媧是一個(gè)怎樣的形象？女媧是神，具有非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)了“神”的威力。而在細(xì)節(jié)的處理上，作者又賦予了她人的心理、人的情感、人的生活體驗(yàn)。女媧又是一個(gè)母親的化身，女媧創(chuàng)造了人，使她得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女媧的忙碌疲倦正顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。五、小結(jié)女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。有了人類，大自然才有了生氣，蓬勃起來；有了人類，女媧不再寂寞、孤獨(dú)；有了人類，世間也就有了溫馨……今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。六、作業(yè)展開想象的翅膀?qū)ε畫z造人的動(dòng)機(jī)和經(jīng)過做另一種推測，創(chuàng)編《女媧造人》。板書設(shè)計(jì)造人原因：寂寞荒涼、添點(diǎn)生氣女媧造人造人過程、方法：揉泥成團(tuán)造人；揮藤灑泥造人勤勞、聰慧、偉大繁衍生存：男女婚配

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)