歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃范文

—?dú)v史教研組個(gè)人工作計(jì)劃范文方案要有科學(xué)性、嚴(yán)格性。在方案面前不斷的妥協(xié)，會(huì)讓人喪失信念和斗志，會(huì)形成松散的工作作風(fēng)，會(huì)養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以，重視方案的人，肯定是工作杰出的人；肯定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。下面就是給大家?guī)淼?0XX年歷史教研組個(gè)人工作方案范文，歡送大家閱讀! 20XX年歷史教研組個(gè)人工作方案范文（1）一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作方案，深化分析和研討目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、教會(huì)”，讓同學(xué)“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)（一）標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同布置教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深化到同學(xué)當(dāng)中，了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，按時(shí)地依據(jù)詳細(xì)情況調(diào)整教學(xué)策略。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。留意培優(yōu)扶差，強(qiáng)化對(duì)尖子生的培育和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多溝通為主；留意培育同學(xué)的思維力量和解題、文字表達(dá)力量；培育同學(xué)的學(xué)問歸納、整理分析的力量。 2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)班級(jí)的調(diào)研工作，強(qiáng)化對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部老師互相學(xué)習(xí)，共同研討，相互聽課評(píng)課，做到每周都有公開課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析力量。 3、強(qiáng)化教研組課題研討，各級(jí)部確定自己的教研課題，并按時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。 4、針對(duì)各班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開展教學(xué)工作。高一班級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定合適本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研討。高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培育，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好根底。高三強(qiáng)化高考信息資料的搜集及教材的研討分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培育與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成果的提高。 5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料搜集和同學(xué)成果的搜集。高一、高二重點(diǎn)是同學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫及開展學(xué)問競(jìng)賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。 6、主動(dòng)參與市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各班級(jí)在市活動(dòng)中盡量主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以錘煉和提高本組老師的教學(xué)研討水平。 7、利用“思想著的葦草”博客群組，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和溝通，提升自身的教學(xué)教研水平，加快老師成長(zhǎng)。（二）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年老師的培育，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大學(xué)問面，尤其是伴著新教材的顯現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷汲取學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。 2、伴著教學(xué)形勢(shì)的改變，教學(xué)手段要盡量多樣化，把握嫻熟的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的把握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫忙組內(nèi)其他老師。 3、充足利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，互相學(xué)習(xí)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨班級(jí)聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研討新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢(shì)，探討素養(yǎng)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭(zhēng)取資源共享。 4、連續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年老師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過聽課評(píng)課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。 5、開展一次全組老師的讀書溝通活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)進(jìn)展的良好氣氛。新的學(xué)期已經(jīng)開頭，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，肯定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)! 20XX年歷史教研組個(gè)人工作方案范文（2）一、指導(dǎo)思想依據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。二、詳細(xì)工作布置本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；強(qiáng)化中考研討，重視信息溝通，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，協(xié)作學(xué)校做好各方面工作。 1、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，特別是九班級(jí)的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，協(xié)作學(xué)校教育、教學(xué)管理，注意課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)詳情： ①、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多研討，特別是對(duì)中考信息的采集、研討分析。 ②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測(cè)試工作，仔細(xì)、按時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批；分析、總結(jié)，找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。 ③、同組老師仔細(xì)完成聽課方案，每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。 2、強(qiáng)化備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九班級(jí)的復(fù)習(xí)，仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過程，從詳情處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。精選資料，精選試題。 3、抓好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，提高課堂效率本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育，著重提高課堂即時(shí)效率。充足利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué)，實(shí)行開設(shè)研討課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使課堂效率得到提高。 ①、開設(shè)九班級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從力量角度動(dòng)身，將根底學(xué)問與力量培育相結(jié)合，培育同學(xué)的解題力量和分析問題力量。 ②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有方案的進(jìn)行教學(xué)研討。 4、綻開課題研討，深化教育教學(xué)改革教研組將連續(xù)綻開對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研討。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)詳情，明確各人分工，分階段按方案實(shí)施。在過程將對(duì)階段性研討進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，按時(shí)研討并解決，恰當(dāng)調(diào)整研討方案。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充足的準(zhǔn)備。 5、落實(shí)月考制度，做好成果分析作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠按時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì)，明察秋毫。 ①、仔細(xì)出好每一份試卷。備課組集體研討，精選試題，突出重點(diǎn)，難易過度。 ②、仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講，做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。 ③、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。 6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容，按時(shí)上傳資源，以到達(dá)資源共享。 20XX年歷史教研組個(gè)人工作方案范文（3）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期堅(jiān)持貫徹何校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：二、日常工作實(shí)施細(xì)則 1、每位老師必需仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定合適本學(xué)期的教學(xué)工作方案，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的帶著下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)研討之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，查找到合適同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實(shí)處。 2、強(qiáng)化各班級(jí)組的集體備課。三個(gè)班級(jí)的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教導(dǎo)處的要求，在集體備課過程中充足發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研討，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），做到課前仔細(xì)準(zhǔn)備，寫好教案；課間向45分鐘要效益；課后按時(shí)反思成敗得失。 3、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來綻開，注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，查找對(duì)策，按時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。 4、做好拔尖補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)秀生賜予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫忙，促進(jìn)他們更上一層樓。對(duì)差生要幫忙他們端正看法，樹立信念，提快樂趣，強(qiáng)化督查，力求少拖后腿。 5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期我們即將開展的教研活動(dòng)主題制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史老師和同學(xué)互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。并協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，主動(dòng)參與四月的觀摩課。組織本組老師聽課平課。 6、高三班級(jí)第二學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的學(xué)問點(diǎn)“多而雜”、同學(xué)學(xué)習(xí)力量根底都不抱負(fù)。在這種形勢(shì)下，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是協(xié)作高三學(xué)年老師工作，集體研討學(xué)習(xí)高考動(dòng)向、監(jiān)控同學(xué)學(xué)習(xí)效果。為同學(xué)削減復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時(shí)間取得效果。 20XX年歷史教研組個(gè)人工作方案范文（4）我校歷史教研組是一個(gè)充滿活力與活力，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)奮有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立?，F(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作方案如下：一、歷史教研組概況滁州二中歷史教研組現(xiàn)有老師16人（其中高中部10人，初中部6人），擔(dān)當(dāng)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷，1人具有?？茖W(xué)歷，學(xué)歷合格率XXX%?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)老師5人，中學(xué)一級(jí)老師4人，中學(xué)二級(jí)老師7人，40歲以下青年老師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年老師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍。近年來，我校歷史教研組老師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比、、課尖評(píng)比、骨干老師評(píng)比等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和嘉獎(jiǎng)。20XX年至20XX年期間，擔(dān)當(dāng)?shù)某菔屑?jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略試驗(yàn)研討”已經(jīng)于20XX年5月順當(dāng)結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研討重點(diǎn)工程20XX年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研討”。林桂平老師還參與了國(guó)家級(jí)子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研討”的研討。二、根本工作思路 1.堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處、教科室的工作部署為根本指針；以新課改理念為根本指針。 2.立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題研討工作有機(jī)結(jié)合）；以老師為中心（調(diào)動(dòng)全組老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以發(fā)奮向上的熱忱和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）；以同學(xué)為中心（培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量） 3.完成“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)力量和教科研水平（“內(nèi)練素養(yǎng)，外樹形象”）；爭(zhēng)取根本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研討”；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組；為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。三、詳細(xì)工作 1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。（1）每位老師必需仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定合適本學(xué)期的教學(xué)工作方案，在各班級(jí)備課組長(zhǎng)的帶著下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)研討之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，查找到合適同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實(shí)處。（2）強(qiáng)化各班級(jí)組的集體備課。六個(gè)班級(jí)的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過程中充足發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研討，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），做到課前仔細(xì)準(zhǔn)備，寫好教案；課間向45分鐘要效益；課后按時(shí)反思成敗得失。（3）全組老師必需苦練教學(xué)根本功。本學(xué)期將恰當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位老師必需仔細(xì)開掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，激勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪同學(xué)思維，激勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位老師的自身素養(yǎng)和同學(xué)的學(xué)習(xí)力量都能得到提高。 2.做好初三、高三畢業(yè)班級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬戶。擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班級(jí)歷史教學(xué)的老師責(zé)任重如泰山。初三班級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束全部新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)方案。高三班級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以把握根底學(xué)問、培育根本力量為目標(biāo)。要依據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的根底學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的根本學(xué)科力量，在此根底上將根底學(xué)問系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的根底。初、高三歷史老師還要仔細(xì)研討《考試大綱》和近年來的中考、高考?xì)v史試題，通過參與各類教研活動(dòng)，多方了解和搜集中考、高考動(dòng)態(tài)，增加復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。 3.做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求，歷史教研組全部高級(jí)老師和部分一級(jí)老師必需指導(dǎo)青年老師，做到多聽課、多指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)青年老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程全部環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年老師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年老師公開課，施行“組內(nèi)統(tǒng)一布置個(gè)人主動(dòng)申報(bào)組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 4.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位老師盡早順應(yīng)課改角色。我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20XX年和20XX年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史老師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容改變、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改變都是空前的。為了盡早順應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型老師”和“研討型老師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。 5.組織老師參與各類教研活動(dòng)等。依據(jù)上級(jí)布置以及在條件答應(yīng)的情況下，本學(xué)期我們將組織老師參與滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等；激勵(lì)老師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；到達(dá)通過各種有效途徑開闊視野和展現(xiàn)教學(xué)成果的目的。 6.將課題研討與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20XX年7月至12月是我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖〖?jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研討》的深化總結(jié)階段。為了完本錢階段的研討任務(wù)，做好最終階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作，依據(jù)《安徽省教育科學(xué)研討省級(jí)課題管理方法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研討”的《開題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的方案，結(jié)合前期研討任務(wù)的完成情況，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研討”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施。我們要以課題研討工作為根本抓手，將課題研討與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)