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文檔簡(jiǎn)介
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)預(yù)習(xí)貴在堅(jiān)持、養(yǎng)成好習(xí)慣1/11１、借助拼音出聲朗誦課文3-4遍，做到不加字、不漏字、不換字、不讀錯(cuò)字。（注意：前鼻音和后鼻音、翹舌音、平舌音要區(qū)分）。要讀得準(zhǔn)確、流利、不拖音，家長(zhǎng)可以在課題右上角簡(jiǎn)單給予孩子評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持好習(xí)慣。2/112、在課文中圈出藍(lán)線條內(nèi)生字，用橫線畫(huà)出和生字組成詞語(yǔ)，借助拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)（讀三遍），努力記住生字，上課能夠“闖關(guān)”
。3/11以《吃水不忘挖井人》為例4/115/113、用“1、2、3……”標(biāo)出自然段序號(hào)。6/117/114、文后藍(lán)線條內(nèi)生字和田字格里要寫(xiě)生字各讀三遍并口頭組2-3個(gè)詞語(yǔ)，記住字音并利用學(xué)過(guò)識(shí)字方法記憶字形
。8/116、勉勵(lì)孩子讀文后提出不明白問(wèn)題，在不懂地方畫(huà)上？
從小培養(yǎng)孩子質(zhì)疑能力。（可圍繞“詞語(yǔ)、句子、知識(shí)點(diǎn)、道理、作者？”等多方面質(zhì)疑
。）9/11
本冊(cè)教材內(nèi)容多，孩子識(shí)記難度大，課前預(yù)習(xí)非常主要。預(yù)習(xí)作業(yè)主要在家中完成，第二天上課直接進(jìn)入檢測(cè)步驟。請(qǐng)家長(zhǎng)親們細(xì)心地指導(dǎo)孩子完成預(yù)習(xí)，并養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣。溫馨提醒10/11
希望每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣。開(kāi)始階段還需要家長(zhǎng)支持、督
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