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五年級下合實踐活動教案主題二趣愛好與學習突嗎蘇家屯沈南第一小學

楊艷敏教學目的良好的興趣與愛好可陶冶情操，可以催人奮進，可以幫助同學們健康地成。培養(yǎng)良好的興趣與愛好，正確處理興趣愛好與學習的關。教學過程一、導入同學們，愛因斯坦說，興趣是最好的老師；歌德也說過，愛好即獲得知識第一步，哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。心理學告訴我，興趣是一個人從事某種活動的動力源泉。由此可見愛好興趣對我們獲得知識，取得成就有多大的關系。每個人都有自己的興愛好。有的人愛讀書，有的人愛下棋，有的人喜歡玩腦游戲，有的人喜歡動物。你喜愛什么？二、知識目標：使學知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。能力目標：通過學生識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學溝通、交流的能力，語表達能力和動手能力。

情感、態(tài)度與價值觀標：讓學生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學生的自尊自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。小動員：同學們，你們有哪些趣、愛好呢？爸爸媽媽和老師對你的興趣愛好有哪建議呢？興趣、愛好影響過你的學習嗎？你認為興趣越多好嗎？還等什么呢，趕快加我們的行動吧！教學準備1.明活動的目的和意義，確定活動方案。2.設調(diào)查問卷。教學活動全班同學分成3個小組行活動。1.第小組利用周六、周日去少年宮進行采訪調(diào)查同學們的興趣、愛好及加學習等情況。并填好調(diào)查表。2.第組對第一組同學搜集的資料進行統(tǒng)計、理、分析。男同學的興趣、愛好要有：___________________女同學的興趣、愛好要有：___________________同學們最喜歡的課余動有哪些________________認為興趣、愛好對學有益處的理________________認為興趣好對學沒有益處的理由_____________

3.第小組采訪校內(nèi)學習成績比較突出的同學看看他們有哪些興趣愛好？們是如何正確處理興趣、愛好與學習的關系的？將采訪記進行整理。4.在級開展一次興趣、愛好與學習的關系的辯論會通過正反兩方的辯論來闡述興趣、愛好的學習的關系。教學總結通過調(diào)查采訪，同學發(fā)現(xiàn)。興趣、愛好如果能得到正確發(fā)揮，并不影響習，而且，它還會讓我們變得更加積極、主動地去學習，愉悅心情的同時更能夠營造一個良好的學習氣氛，對學習益處。教反：(1)新課導入是如何承上啟下、富有創(chuàng)意的(2)多板書設

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