水分子的變化（第一課時） 教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教

學(xué)

目

標(biāo)知識與能力通過水電解實驗，認識水的組成。過程與方法內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教

學(xué)

目

標(biāo)知識與能力通過水電解實驗，認識水的組成。過程與方法情感、態(tài)度、價值觀能說出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。體會水是一種重要的自然資源、氫氣是一種理想能源的涵義。水分子的變化（第一課時）水分子的變化（第一課時）通過水電解實驗，認識水的組成。能說出由分子和原子構(gòu)成的常見物質(zhì)。體會水是一種重要的自然資源、氫氣是一種理想能源的涵義。學(xué)重點難點分析教法及教學(xué)重點：學(xué)重點難點分析教法及.通過對水分解反應(yīng)的微觀解釋，認識化學(xué)變化中分子發(fā)生了本質(zhì)的改變,分成了原子，而原子不可再分。.通過水的分解和氫氣的燃燒反應(yīng)，了解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)，并能對學(xué)過的典型反應(yīng)進行分類。教學(xué)難點：1.知道化學(xué)反應(yīng)過程中同時伴隨著能量的變化。2.認識同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。教學(xué)方法：實驗、討論、交流

課刖準(zhǔn)備媒體選擇：多媒體系統(tǒng)，實驗器材正極負極體積比氣體性質(zhì)課刖準(zhǔn)備媒體選擇：多媒體系統(tǒng)，實驗器材正極負極體積比氣體性質(zhì)文字表達式L水的分解板書設(shè)計課后反思.分解反應(yīng)定義：形式：.原子(1)原子的性質(zhì)(2)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有(3)原子和分子的本質(zhì)區(qū)別利用圖示可較清楚地理解化學(xué)變化的實質(zhì)，幫助學(xué)生掌握這一“看圖說話”方法。教學(xué)過程：［創(chuàng)設(shè)情境］水的三態(tài)變化是分子間的間隔和分子的排列方式發(fā)生了改變，如果往水中通以直流電，情形是否會有不同呢？［活動天地］探究課題：水在直流電作用下的分解探究目標(biāo)：1.通過實驗，驗證電解水的產(chǎn)物。.通過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什么是化學(xué)變化。.培養(yǎng)科學(xué)探究精神。提出問題：1.水中通以直流電，會有什么現(xiàn)象？.水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化？收集資料：1.氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃。2.氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰。做出假設(shè)：水通電后有新物質(zhì)生成設(shè)計實驗并進行驗證：實驗步驟'實驗現(xiàn)象'實驗結(jié)論：.水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較（少）與電源負極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較（多）.用一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察。現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出淡藍色火焰該氣體是一一氫氣注意：氫氣點燃前要驗純簡單介紹氫氣驗純的方法。.用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察?，F(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃該氣體是一一氧氣文字表達式：水f氫氣+氧氣水通電分解的微觀解釋：￡一38講解：由一種物質(zhì)分解為兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)稱為分解反應(yīng)如：碳酸鈣?氧化鈣+二氧化碳高鎰酸鉀——?鋅酸鉀+二氧化鎬+氧氣形式：A?B+C+D+分析歸納：1.電解水是化學(xué)變化。.水通電分解生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1。.由此證明：水是由氫元素和氧元組成的。交流與反思：物質(zhì)發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子（填“有”或“沒有”）發(fā)生變化，只是分子的和改變了；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，構(gòu)成反應(yīng)物分子的重新組合成新的o原子：（1）原子的性質(zhì)：原子很小，不斷的運動，原子之間存在間隔（2）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:金屬，稀有氣體，固態(tài)非金屬單質(zhì)（除碘以外）（3）原子和分子的本質(zhì)區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分。

.下列關(guān)于水的說法，正確的是()A.由氫氣和氧氣組成B.由氫氣和氧元素組成C由氫、氧兩種元素組成D.由氫元素和氧氣組成.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是()A.分子間有間隔，而原子沒有.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，而原子則不是C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子則不能33.阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出這樣一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的氣體3.阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出這樣一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的氣體D.3.阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出這樣一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的氣體練習(xí)練習(xí)作業(yè)(1)電源的A為極，B為極。(2)C試管中收集到的氣體是,可以用―檢驗；D試管中收集到的氣體是,可以用_檢驗；C、D兩種氣體的分子個數(shù)比為o(3)根據(jù)上述實驗事實可以得