中職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

護(hù)理專業(yè)人才養(yǎng)方案（三年制）

護(hù)理專人培養(yǎng)方一.導(dǎo)想二.業(yè)稱編：0515-4三.學(xué)求學(xué)、次四.養(yǎng)標(biāo)專業(yè)學(xué)生貫徹執(zhí)行

有對(duì)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，預(yù)防保健和五.業(yè)力述1.業(yè)力重癥護(hù)

從事護(hù)理計(jì)劃生育員育嬰六.程系置合學(xué)校和學(xué)生以

科幼救醫(yī)康復(fù)學(xué)課程名稱體育

課程目標(biāo)（1）增強(qiáng)體育，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

課程主要內(nèi)容1.運(yùn)動(dòng)參與2.運(yùn)動(dòng)技能3.身體健康4.社會(huì)適應(yīng)5.心理健康

教學(xué)方法采用全班練習(xí)、分組練習(xí)等形式。在分組的形式上，可以按相同的水平分組，可以按不同水平分組。分組可以相對(duì)穩(wěn)定，也可根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。

課時(shí)144（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基養(yǎng)學(xué)生親自礎(chǔ)動(dòng)手實(shí)踐的能力，舉一反三。要求達(dá)到計(jì)算機(jī)的信息管理基本層次的要求。（2握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、微型計(jì)算機(jī)基本使用方法、

（1進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換；所及系統(tǒng)硬成及各部的功能如何豐富幻燈片中的內(nèi)容和格式；如何放映幻燈片改變演示文稿的外觀；如何創(chuàng)建鏈接打印及傳送演示文稿。

實(shí)踐教學(xué)和理論72教學(xué)，理論教學(xué)和時(shí)間教學(xué)相互促進(jìn)。在教學(xué)過程當(dāng)中，要將兩者進(jìn)行更好的結(jié)合，主要的教學(xué)方法：1.列表法方法。

文字信息處理方（2件的組成法，數(shù)據(jù)信息處理統(tǒng)的基本件技術(shù)以及一些微機(jī)配置；Word2010文工具基本軟件使用件Word

2.打比方方法。3.“任務(wù)教學(xué)法4.構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)方法。

2010的工作環(huán)境檔的創(chuàng)建與編輯排版文檔頁面的設(shè)置印、表格制作自動(dòng)圖文集的使用插入圖形和藝術(shù)字、繪制圖形、使用模板與樣式郵件合并與宏的使用方法。

用基礎(chǔ)的教學(xué)網(wǎng)站輔助教學(xué)。德育

堅(jiān)持社會(huì)主義理論技工教育實(shí)教育，掌握所從事際以技工院校學(xué)生職業(yè)的道德基本規(guī)具備的職素范；有針對(duì)性的加養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)匯集職強(qiáng)職業(yè)核心能力的業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)，達(dá)到增強(qiáng)就精神、職態(tài)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的，度、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)樹立正確的世界習(xí)慣、職業(yè)禮儀、職觀生觀值觀多方的和職業(yè)觀，明確職內(nèi)容幫助學(xué)生走進(jìn)業(yè)理想、培養(yǎng)學(xué)生，提升職素良好的職業(yè)素質(zhì)和養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為解和掌握業(yè)未來職業(yè)生涯奠定對(duì)就業(yè)人的基礎(chǔ)。規(guī)定與要求立足職場(chǎng)，把握機(jī)遇，全面職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與訓(xùn)練為自己今業(yè)生涯開出廣闊而通暢的道路，成就自己業(yè)夢(mèng)想。

1.說服教育法：72講解、談話、報(bào)告、討論與參觀。2.榜樣示范法：典范、示范等。3.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。4.實(shí)際鍛煉法。英語

激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心，掌握一定的英語語言知識(shí)，具備必需的英語聽說讀寫能力，發(fā)揮主體作用，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。了解

詞匯學(xué)習(xí)2000個(gè)左右的基本單詞和右的習(xí)慣語或固有搭配會(huì)使用800-1000個(gè)常用詞匯。話題：熟悉與本人、家庭朋友和學(xué)校學(xué)活密切聯(lián)或

1.項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)。祖師學(xué)生以小組的形式通過合作和探究完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言解決問題的能力。2.仿真情景教學(xué)。參照生活和

72

文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語進(jìn)行

相關(guān)的話題熟悉有職業(yè)場(chǎng)景將課堂關(guān)日常生活興趣愛布置為飯店、旅好社會(huì)習(xí)俗等方面游景點(diǎn)、商店、有效的交流。

的話題

銀行、劇院、辦公室等場(chǎng)所，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下完成教學(xué)任務(wù)。3.實(shí)地教學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際場(chǎng)景，使學(xué)生更快更好地適應(yīng)工作崗位的要求。語文

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感

閱讀與鑒賞:正確認(rèn)1.教師要加強(qiáng)學(xué)72讀并書寫3500個(gè)常習(xí)和研究，努力情，正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。

用漢字。閱讀各種優(yōu)秀作品。發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，了解人類豐富的社會(huì)生活和情感世界。表達(dá)與交流：掌握語段寫作，篇章寫作，記敘文，說明文，議論文，便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計(jì)劃等常用應(yīng)用文的寫法。語文綜合實(shí)踐：根據(jù)校園生活、社會(huì)生活和職業(yè)生活確定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2.了解技工學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。3.重視語文課程的育人功能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。4.積極開發(fā)和利用語文課程資源，加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用語文的能力。5.恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，積累基礎(chǔ)知識(shí)。字音、詞語、文言實(shí)詞、虛詞，名篇名句等，這些都應(yīng)積累、記憶，并在運(yùn)用的過程中鞏固。

課程名稱人體解剖學(xué)

課程能力目標(biāo)1.具有在活體能夠識(shí)別重要體表標(biāo),辨認(rèn)主要臟器的體表投影的能力。2.具有熟練的解剖操作技能能夠系統(tǒng)觀察和描述各器

課程知識(shí)目標(biāo)1.了解人體解剖結(jié)構(gòu)的毗鄰、大體形態(tài)、微結(jié)構(gòu)。2.掌握正常人體各部器官的位置。3.掌握人體組織基本、血液供應(yīng)、神經(jīng)支配；人體主要器官

課程素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.養(yǎng)成熱愛本專業(yè)的精神。3.養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

課時(shí)120藥理學(xué)

官肉眼結(jié)構(gòu)正常形態(tài)能力。3.具按系統(tǒng)歸納結(jié)析判斷的能力,及能夠利用所學(xué)知識(shí),解釋相關(guān)疾病的生理病理現(xiàn)象的能力。1.能說出常見藥物的臨床應(yīng)用的不良反應(yīng)及藥理作用。2.能對(duì)常用藥物制劑進(jìn)行外觀檢查，查閱藥物配伍禁忌表，準(zhǔn)確換算藥物劑量。

的位置、形態(tài)以及形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系；掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等系統(tǒng)的基本解剖組成和定位。4.了解基本功能與胚胎的發(fā)生發(fā)育規(guī)律。1.了解常見藥物如何充分發(fā)揮其臨床療效。2.熟悉藥物在人體內(nèi)吸收、解毒及代謝的過程。3.掌握常見藥物對(duì)機(jī)體的影響；各系統(tǒng)及各種類藥物的藥理作

1.培養(yǎng)學(xué)生辯證50科學(xué)思維方法。2.具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。3.養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。護(hù)理心理學(xué)1.學(xué)生能將心理學(xué)理論知識(shí)和實(shí)用技術(shù)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，針對(duì)患者或家屬的心理及表情變化，并進(jìn)行基本的心理干預(yù)。2.培養(yǎng)解決實(shí)際心理問題的能力。

用、用途、不良反應(yīng)、給藥途徑、用藥護(hù)理等。1.熟悉心理障礙和心身疾病的發(fā)病機(jī)制。2.掌握其臨床表現(xiàn)。3.了解其基本診斷。4.掌握其護(hù)理方法。

1.具有良好的職50,醫(yī),尊,保護(hù)患者隱私。2.熱理作，具有職業(yè)認(rèn)同感。3.關(guān)愛護(hù)理對(duì)象心理，體現(xiàn)以人

為本的精神。（1）根據(jù)不同年齡段的人群營養(yǎng)需

1.了解蛋白質(zhì)代謝；碳水化合物的組成、

1.能有效改善生理功能、提高作

50營養(yǎng)學(xué)

求，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，給予合理的飲食的健康指導(dǎo)。（2）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，給予健康人群專業(yè)的營養(yǎng)指導(dǎo)，預(yù)防疾病的發(fā)生。（3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)膳食調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

分類及攝入不足或過多對(duì)機(jī)體影響；平衡膳食食物構(gòu)成及中國居民平衡膳食寶塔。2.熟悉熱能的食物來源及供給量；脂類營養(yǎng)學(xué)意義；蛋白質(zhì)的組成、分類、食物來源及供給量；各類維生素、礦物質(zhì)的食物來源及供給量；膳食

業(yè)效率、防病保健。2.培養(yǎng)慎獨(dú)精神良好的心理素質(zhì)和較快的應(yīng)變能力。纖維的作用及與膳食纖維與疾病的關(guān)系；加工、烹調(diào)對(duì)各類食品營養(yǎng)價(jià)值的影響。3.掌握人體熱能消耗的組成部分；各類維生素、礦物質(zhì)的主要生理功能與缺乏?。缓侠頎I養(yǎng)的基本要求；營養(yǎng)調(diào)查及膳食調(diào)查的概念、方法；各種治療膳食的適用對(duì)象；各種疾病與營養(yǎng)的需求關(guān)系。

課程名稱

課程能力目標(biāo)

課程知識(shí)目標(biāo)

課程素質(zhì)目標(biāo)

課時(shí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)

1.掌握內(nèi)科常見

1.了解呼吸系統(tǒng)、消化1.培養(yǎng)學(xué)生樹128病的病因、發(fā)病機(jī)制，臨床表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查及治療原則。2.能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)閮?nèi)科病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、診斷、實(shí)施和評(píng)價(jià)，對(duì)病人能進(jìn)行個(gè)性化的護(hù)理。3.能通過臨床見習(xí)，加深對(duì)內(nèi)科病人相關(guān)知識(shí)的

系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、護(hù)理評(píng)估等。2.熟悉肝硬化、肝性腦病、急性胰腺炎、上消化道出血的發(fā)病機(jī)制；常見癥狀體征的護(hù)理；胃炎的基本病因、發(fā)病機(jī)制等。3.掌握肺炎、肺膿腫、結(jié)核病、慢性阻塞性肺疾病、支氣管擴(kuò)張、支氣管哮喘、慢性肺源性心臟病、呼吸衰竭、心衰、心臟瓣膜病、原發(fā)

立“以人的健康為中心”整體護(hù)理觀念。為畢業(yè)實(shí)習(xí)中逐步具備整體護(hù)理的思維方式以及運(yùn)用護(hù)理程序的能力打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的溝通技巧，逐步提高與護(hù)理對(duì)象和醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流的能力。理解，熟悉內(nèi)科

性高血壓、的概念、病2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)護(hù)理工作的范疇和任務(wù)，學(xué)會(huì)為病人找出護(hù)理問題并能解決之。

因和發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、相關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查和其他檢查、診治要點(diǎn)、主要護(hù)理診斷及其護(hù)理措施、健康教育；急慢性心衰的心功能分級(jí)等。

科護(hù)理學(xué)的目的，掌握其學(xué)習(xí)方法。外科護(hù)理學(xué)

1.具備外科護(hù)理

1.了解外科護(hù)理學(xué)發(fā)展1.端正學(xué)習(xí)態(tài)136工作能力，同時(shí)具有敏銳、管理、溝通、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新等優(yōu)點(diǎn)

簡(jiǎn)史；麻醉學(xué)的工作范疇和內(nèi)容；顱內(nèi)壓增高的病理生理、護(hù)理評(píng)估手術(shù)前后病人的護(hù)理評(píng)

度，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，全心全意為病人服務(wù)。和適應(yīng)護(hù)士工作

估；惡性腫瘤的病理生2.培養(yǎng)學(xué)生良好的充沛體能。2.能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)橥饪撇∪诉M(jìn)行護(hù)理評(píng)估、診斷、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

理過程等。2.熟悉外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)；腎移植、肝移植的適應(yīng)癥、禁忌癥和手術(shù)方式；腸內(nèi)營養(yǎng)和腸外營養(yǎng)的營養(yǎng)制劑、給予途徑和方式；創(chuàng)傷、燒傷的修復(fù)過程；

的道德修養(yǎng)，樹立救死扶傷、尊重、關(guān)愛、照顧護(hù)理對(duì)象的思想品格。正確認(rèn)識(shí)護(hù)士職業(yè)社會(huì)價(jià)值，理解護(hù)理職業(yè)行為規(guī)范的重要性，以便在今

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

創(chuàng)傷愈合的影響因素等。3.掌握各類型水、電解質(zhì)、酸堿平衡失調(diào)的概念、治療和護(hù)理要點(diǎn)；休克概念、病因、分類和護(hù)理措施；手術(shù)室無菌操作原則和技術(shù)；外科感染的類型、特點(diǎn)、病因、臨床表現(xiàn)及治療原則和護(hù)理措施等。1擁有發(fā)現(xiàn)和處1.了解產(chǎn)褥期婦女的生

后的工作中自覺遵守。1.培養(yǎng)具有高度80理患者現(xiàn)存的和潛在的健康問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握婦產(chǎn)科診療手術(shù)病人的護(hù)理及操作技術(shù)的能力?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)1.能熟練、規(guī)范地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能

理調(diào)適、產(chǎn)褥期婦女的心理調(diào)適、產(chǎn)褥期臨床表現(xiàn)及問題；妊娠、分娩對(duì)心血管系統(tǒng)的影響、心臟病對(duì)母兒的影響、早期心力衰竭的判斷等。2.熟悉受精與著床、胎兒附屬物的形成與功能、胎兒發(fā)育及生理特點(diǎn)；妊娠期母體生理變化、心理社會(huì)變化；早期妊娠診斷、胎產(chǎn)式、胎先露、胎方位等。3.掌握妊娠中晚期胎動(dòng)胎心音正常范圍及預(yù)產(chǎn)期推算；影響分娩的因素、產(chǎn)程分期、各產(chǎn)程的臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施；流產(chǎn)的臨床類型、異位妊娠、早產(chǎn)、妊娠高血壓疾病、前置胎盤、胎盤早剝的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施等。1.了解基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)方法及要求；人類環(huán)境范圍；護(hù)理與環(huán)境的

的責(zé)任心，同情心，團(tuán)隊(duì)合作精神及慎獨(dú)品質(zhì)教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向、進(jìn)取的心態(tài)、高尚的品德、良好的職業(yè)道德等。2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、良好的溝通能力以及較強(qiáng)的應(yīng)變能力等。1.樹立積極健康188的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為人類健康服務(wù)，

力，并能對(duì)操作結(jié)果做出正確的評(píng)價(jià)。2.能運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，提供適合病人身心需要的整體護(hù)理。3.具有良好的人際溝通能力，具有心理護(hù)理和健康教育能力。4.具有科學(xué)的評(píng)判性思維能力，分析問題及解決問題的能力，能應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理工作中出現(xiàn)的突發(fā)和意外情況，具備初步的現(xiàn)場(chǎng)處理及協(xié)調(diào)能力。老年護(hù)理學(xué)1.擁有發(fā)現(xiàn)和處理老年人現(xiàn)存的和潛在的健康問

關(guān)系；醫(yī)院感染分類、原因及條件等。2.熟悉排尿、排便異常的評(píng)估內(nèi)容；影響排尿、排便的因素；尿及糞標(biāo)本的采集目的；常用漱口溶液的作用；皮膚、口腔、眼、耳、鼻、頭發(fā)、手腳及會(huì)陰的評(píng)估內(nèi)容；頭發(fā)護(hù)理的方法和頭虱、蟣的除滅法；晨晚間護(hù)理的內(nèi)容；治療飲食及試驗(yàn)飲食的種類、原則、適用范圍及要求；患者營養(yǎng)狀況的評(píng)估內(nèi)容；影響飲食的因素；要素飲食及腸外營養(yǎng)的目的、用法、注意事項(xiàng)等。3.掌握霧化吸入療法及超聲霧化吸入療法的概念；藥療原則；注射原則；肌內(nèi)注射定位法；口服給藥法；皮下注射法；皮內(nèi)注射法；肌內(nèi)注射法；靜脈注射法；各種注射法的注意事項(xiàng)；血標(biāo)本采集的方法；藥物過敏試驗(yàn)法與過敏反應(yīng)的處理；醫(yī)院規(guī)則；無菌技術(shù)的操作原則；無菌技術(shù)基本操作方法；隔離的種類及原則；隔離技術(shù)；熱效應(yīng)、繼發(fā)效應(yīng)的概念；冷療與熱療法的作用、禁忌癥；冰袋、冷濕敷、溫水擦浴、酒精擦浴、熱水袋、烤燈、熱濕敷及熱水坐浴方法及注意事項(xiàng)等。1.熟悉老年保健、老年人日常生活及常見問題的護(hù)理、老年期其他常

無私奉獻(xiàn)的精神——南丁格爾精神。2.具有較高的人文及社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，有良好的護(hù)士職業(yè)禮儀。3.具有高度的愛心、責(zé)任心與同情心，體現(xiàn)對(duì)患者的人性化關(guān)懷。4.具有強(qiáng)烈的職業(yè)認(rèn)同感，高尚的職業(yè)道德，慎獨(dú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸小?.通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工作態(tài)度，養(yǎng)成正確的護(hù)理行為意識(shí)。1.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，并培養(yǎng)自

80

嬰幼兒護(hù)理學(xué)

題的能力。2.針對(duì)不同年齡階段的老人，進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育。3.運(yùn)用本課程所學(xué)到的知識(shí)，幫助老年人維持最佳健康。4.能進(jìn)行正確的護(hù)理操作和康復(fù)護(hù)理，保護(hù)老年人安全和促進(jìn)健康。握嬰幼兒護(hù)理操作技。課程的?？浦R(shí)與技術(shù)運(yùn)用于患兒的病情觀察、護(hù)患溝通等護(hù)理工作中。合理應(yīng)用相關(guān)知識(shí)開展健康教育等工。

見問題（跌倒、壓瘡、長(zhǎng)期臥床等）的護(hù)理。2.掌握老年期常見心理問題、精神障礙的護(hù)理、老年人各系統(tǒng)常見的健康問題及護(hù)理。3.掌握老年人用藥的護(hù)理、老年期癡呆的臨床表現(xiàn)、預(yù)防及護(hù)理。4.悉老年人的健康評(píng)估、各系統(tǒng)的老年性變化、老年人安全用藥的特點(diǎn)；老年人的心理變化特點(diǎn)。悉課程的基知。確運(yùn)用護(hù)理序掌握兒科常疾病的臨床癥狀、殊表現(xiàn)。各項(xiàng)護(hù)措施的落實(shí)。滿足兒及家屬的各種需。握兒科護(hù)理作方法與技能如嬰兒撫觸、保暖使用、新生兒心肺蘇等護(hù)理操作。

學(xué)能力。2.樹立“尊老、敬老、愛老”意識(shí)，根據(jù)老年人的心理特點(diǎn)，在護(hù)理工作中對(duì)老年人關(guān)心、尊重和愛護(hù)。3.成對(duì)老年弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任感和人文護(hù)理情操。1.立以兒80務(wù)足需求。有耐心細(xì)致，吃苦耐勞的職業(yè)素質(zhì)。有開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職業(yè)急救護(hù)理學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)

責(zé)任感和同情心。1.了解院外急救、急診1.建立唯物主80病人進(jìn)行正確評(píng)估和分類，并實(shí)施相應(yīng)的急救護(hù)理措

科管理、重癥監(jiān)護(hù)的基本措施；各種急危重癥的檢查、輔助診斷等。2.熟悉急救機(jī)構(gòu)的設(shè)置

義的科學(xué)思想和正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。。

及功能，常用急救設(shè)備2.培養(yǎng)他們從進(jìn)行常用急救設(shè)備的使用和維護(hù)管

的使用、維護(hù)和管理；常用創(chuàng)傷救護(hù)技術(shù)的適應(yīng)癥、操作方法和護(hù)理

事臨床急救護(hù)理工作與開拓創(chuàng)新能力。。

等。3.有較強(qiáng)的對(duì)急危重癥病人進(jìn)行正確護(hù)理和監(jiān)。

3.掌握不同急危重癥患者的治療的搶救方法與護(hù)理技術(shù)等。

團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的護(hù)患溝通和愛護(hù)意識(shí)。4.面對(duì)急危重癥病例時(shí)能沉

著應(yīng)對(duì)，冷靜思考。中醫(yī)康復(fù)學(xué)

具備康復(fù)科護(hù)理工作能力，同時(shí)具有敏銳、管理、溝通、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新等優(yōu)點(diǎn)和適應(yīng)臨床相關(guān)工作的充沛體能。能運(yùn)用中藥、針灸拿食療等方法對(duì)患者進(jìn)

1.了解中醫(yī)康復(fù)學(xué)的概念、發(fā)展史、工作方式和基本理論等。2.熟悉常用的功能障礙評(píng)定方法、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)的工作方式及專業(yè)的職責(zé)等。3.掌握康復(fù)基礎(chǔ)理論、基本觀點(diǎn)、中醫(yī)康復(fù)療法及其操作技能等。

1.具有良好的70團(tuán)隊(duì)合作精神與奉獻(xiàn)精神。2.養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、職業(yè)情感。3.守護(hù)理職業(yè)道德，尊重患者的隱私，關(guān)心、愛護(hù)患者。行康復(fù)保健。能開展康復(fù)、保健、健康指導(dǎo)及衛(wèi)生傳教育。4.能對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)功能評(píng)定。預(yù)防醫(yī)學(xué)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用三級(jí)預(yù)防策略處理衛(wèi)生保健服務(wù)中的有關(guān)問題。2.能對(duì)患者進(jìn)行積極有效的預(yù)防工作。3.針對(duì)不同疾病的發(fā)生采取相對(duì)應(yīng)的應(yīng)急措施。

1.了解統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史過程，熟悉統(tǒng)計(jì)工作的基本程序和統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。2.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源渠道和數(shù)據(jù)類型的不同，選擇適當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析方法，為進(jìn)一步的醫(yī)