《語文基于社會主義核心價值觀的作文訓(xùn)練》

基于社會主義核心價值觀的作文訓(xùn)練高考二輪復(fù)習(xí)研討會（高考備考講座）

河南省潢川高級中學(xué),簡稱潢川高中。其前身為弋陽書院，1905年1月2日創(chuàng)立了官立光州中學(xué)堂，是豫東南創(chuàng)辦最早的公辦中學(xué)，素有“豫南文化和革命搖籃”之稱。1904年清政府明令廢科舉、興學(xué)堂，即將弋陽書院改為光州官立中學(xué)堂。辛亥革命后，一九一二年校名改為河南省潢川中學(xué)。1917年，改為河南省立潢川中學(xué)，是當(dāng)時省立十三所中學(xué)之一。1921年改名為河南省立第七中學(xué)。1938年9月，日寇逼近潢川，學(xué)校奉令西遷河南省淅川縣，次年11月遷回。1944年復(fù)稱河南省立潢川中學(xué)校。1954年初中部被分出，校名始改為河南省潢川高級中學(xué)。1963年9月，學(xué)校被定為省、地重點高中。1983年恢復(fù)普通高中，經(jīng)費和人事收歸縣管，為地、縣共管重點高中，招生由原來面向豫東南地區(qū)改為面向潢川當(dāng)?shù)卣猩溟g信陽市共有十三所市重點高中。2005年被確定為第二批省級示范性高中。2006年、2011年、2019年先后三次榮獲省級文明單位（文明校園）。主要內(nèi)容一、作文訓(xùn)練要講究高站位二、站在社會主義核心價值體系的高度三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向四、模擬演練要依照標準朝著正確的方向前進B.文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題。C.文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學(xué)”“接著講”的必要和可能。D.認為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關(guān)，這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提。A.文章以數(shù)字化記憶帶來的威脅為立論的事實基礎(chǔ)，論證了人被數(shù)據(jù)控制的危險。C.與重視個人隱私的寫作動機有關(guān)，文章著重論證了大數(shù)據(jù)對個人權(quán)利的影響。A.文章在理論論證的過程中提及空間被私人性固化的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實的指向。

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強化了兩個意識，即作者意識、讀者意識

能把握各種論證特點

積累了比較充裕的寫作素材

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1.論證方式：立論—駁論—破立結(jié)合

2.論證結(jié)構(gòu)：橫向—縱向（批判性思維）

3.論證技巧：直接論證—間接論證

4.論證方法：舉例-理論-比較-比喻-因果-引用

5.論述角度：視角在論述類文本中的體現(xiàn)？

6.論據(jù)成色：普遍性-新穎性

7.論證語言：重邏輯推理，還是通俗易懂？論證特點說在前邊的話基于道德規(guī)范的自我反思說在前邊的話

（四）推薦原則。各地、各有關(guān)單位要根據(jù)國家和我省中小學(xué)教師職稱評審工作要求制定科學(xué)的推薦辦法，認真組織好職稱申報推薦工作。要堅持師德首位的原則，切實把那些師德高尚，教學(xué)技藝精湛，教育教學(xué)業(yè)績卓著，為基礎(chǔ)教育事業(yè)做出突出貢獻、在本教育領(lǐng)域享有較高知名度、同行公認的教育教學(xué)專家推薦出來；要堅持向一線教師傾斜的原則，學(xué)校和教研機構(gòu)行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的（正、副職）不得超過當(dāng)?shù)赝扑]總?cè)藬?shù)的30%（豫人社辦【2018】148號）二級教師職稱4年以上一級教師6年以上副高職稱6年以上說在前邊的話說在前邊的話高考備考三輪復(fù)習(xí)模式的建立、演變與現(xiàn)狀第一屆讀懂中國國際會議：21世紀理事會北京會議一、作文訓(xùn)練要講究高站位一、作文訓(xùn)練要講究高站位一、作文訓(xùn)練要講究高站位

(2017年高考）據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。講好中國故事一、作文訓(xùn)練要講究高站位

(2019年高考全國課標卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一、作文訓(xùn)練要講究高站位一、作文訓(xùn)練要講究高站位

要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（十九大報告）

全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，聚焦辦好人民滿意的教育，完善立德樹人體制機制，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》）一、作文訓(xùn)練要講究高站位

構(gòu)建“德智體美勞”全面培養(yǎng)的教育體系的重點：①增強學(xué)生對中國特色社會主義的“四個自信”，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，自覺踐行社會主義核心價值觀，加強品德修養(yǎng)；②教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，增長見識、豐富學(xué)識，培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新思維；③樹立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；④堅強以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人物素養(yǎng)；⑤弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。（黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社《黨的十九屆四中全會〈決定〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》）一、作文訓(xùn)練要講究高站位

4．堅持思想鑄魂，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，重點加強習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心，自覺用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。依托高水平高校建設(shè)一批教育基地，同時統(tǒng)籌黨校（行政學(xué)院）資源，定期開展教師思想政治輪訓(xùn)，使廣大教師更好掌握馬克思主義立場觀點方法，認清中國和世界發(fā)展大勢，增進對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

5．堅持價值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，進一步凝聚起師生員工思想共識，使之成為共同價值追求。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，培育科技創(chuàng)新文化，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。身教重于言教，引導(dǎo)教師開展社會實踐，深入了解世情、黨情、國情、社情、民情，強化教育強國、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。健全教師志愿服務(wù)制度，鼓勵支持廣大教師參加志愿服務(wù)活動，在服務(wù)社會的實踐中厚植教育情懷。重視高層次人才、海外歸國教師、青年教師的教育引導(dǎo)，增強工作針對性。

注釋:為認真貫徹落實《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》，深入推進實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，現(xiàn)就加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)國家七部委提出《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》。一、作文訓(xùn)練要講究高站位一、作文訓(xùn)練要講究高站位把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到中小學(xué)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。中小學(xué)德育內(nèi)容理想信念教育社會主義核心價值觀教育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育生態(tài)文明教育心理健康教育二、站在社會主義核心價值體系的高度——根據(jù)教育部2017年頒布實施的《中小學(xué)德育工作指南》制作關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學(xué)，確保學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，制定勞動教育指導(dǎo)綱要，加強學(xué)生生活實踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育。二、站在社會主義核心價值體系的高度二、站在社會主義核心價值體系的高度《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》認為我國國家制度和治理體系的顯著優(yōu)勢3堅持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權(quán)利。7堅持共同的理想信念、價值理念、道德觀念，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，促進全體人民在思想上精神上緊緊團結(jié)在一起。9堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會始終充滿生機活力。13堅持獨立自主和對外開放相統(tǒng)一，積極參與全球治理，為構(gòu)建人類命運共同體不斷作出貢獻。二、站在社會主義核心價值體系的高度

2006年10月，黨的十六屆六中全會第一次明確提出了"建設(shè)社會主義核心價值體系"的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)，明確提出了社會主義核心價值體系的內(nèi)容，并指出社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。學(xué)界對社會主義核心價值觀的概括開始深入探討。2007年10月，黨的十七大進一步指出了"社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。"2011年10月，黨的十七屆六中全會強調(diào)，社會主義核心價值體系是"興國之魂"，建設(shè)社會主義核心價值體系是推動文化大發(fā)展大繁榮的根本任務(wù)。提煉和概括出簡明扼要、便于傳播踐行的社會主義核心價值觀，對于建設(shè)社會主義核心價值體系具有重要意義。二、站在社會主義核心價值體系的高度

2012年11月，中共十八大報告明確提出"三個倡導(dǎo)"，即"倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀"，這是對社會主義核心價值觀的最新概括。2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確提出，以"三個倡導(dǎo)"為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。二、站在社會主義核心價值體系的高度二、站在社會主義核心價值體系的高度

堅持社會主義核心價值體系。文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造型轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘來路、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。（十九大報告）二、站在社會主義核心價值體系的高度

2017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣。2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過中華人民共和國憲法修正案，將"國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德"修改為"國家倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德"。二、站在社會主義核心價值體系的高度

2014年9月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，作為考試招生制度改革的綱領(lǐng)性文件……按照《實施意見》部署，我國高考改革2014年“拿圖紙、出方案”，制訂了高考內(nèi)容改革規(guī)劃和分省命題省份使用全國卷的調(diào)整方案。2015年“打基礎(chǔ)、抓施工”，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、依法治國和創(chuàng)新精神的考查，并順利實現(xiàn)7個省份使用全國卷的平穩(wěn)過渡。2016年邁入“調(diào)布局、克難點”的關(guān)口，科學(xué)實行“一綱多卷”，平穩(wěn)完成命題格局調(diào)整，全國26個省份使用全國統(tǒng)一命題試卷……

（姜鋼《探索構(gòu)建高考評價體系，全方位推進高考內(nèi)容改革》）二、站在社會主義核心價值體系的高度二、站在社會主義核心價值體系的高度推動理想信念教育常態(tài)化、制度化完善弘揚社會主義核心價值觀的法律政策體系推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程健全志愿服務(wù)體系完善誠信建設(shè)長效機制核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)

核心價值觀是文化最深層的內(nèi)核，決定著文化的性質(zhì)和方向，體現(xiàn)著一個國家、一個民族的文化理想和精神高度。任何一種文化要立起來、強起來，從根本上說，取決于凝結(jié)和貫穿其中的核心價值觀的生命力、引領(lǐng)力。社會主義核心價值觀植根于中華文化沃土，熔鑄于我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期奮斗的偉大實踐，是社會主義先進文化的精髓，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，昭示著中國特色社會主義發(fā)展方向和光明前景。正是社會主義核心價值觀深厚的民族性、內(nèi)在的先進性、廣泛的包容性，決定了其在我國文化建設(shè)中處于主導(dǎo)和引領(lǐng)地位。

（黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社《黨的十九屆四中全會〈決定〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》）二、站在社會主義核心價值體系的高度二、站在社會主義核心價值體系的高度中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化求大同重民本守誠信崇正義尚和合講仁愛

2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向高考作文題體現(xiàn)“一堂課”（立德樹人）之功能的官方或社會意志的話題：核心價值符合考生個性化需要的話題：其他必備品格生命智慧

(2011年高考全國課標卷）美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。

對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?富強三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

民富的含義有二：需要生活的富足，也就是物質(zhì)富足，豐衣足食；更需要生命的富足，也就是精神富足，以文化人。政治的統(tǒng)一、軍事的完備，這兩方面共同構(gòu)成了國家強盛。而國家強盛的內(nèi)在自信和持久保障，又是以強而不霸、盛而不驕為智慧準則，這也是中國文化里中庸之道的高明體現(xiàn)。（摘自曹雅欣《國學(xué)與社會主義核心價值觀》）三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2012年高考全國課標卷）船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。友善敬業(yè)和諧三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

在“友善”一詞里，“善”的重要性，就如同是常青樹的根基，促發(fā)著地表上生長出友好的綠葉與鮮花，然而花葉都只是美好的表象，善意才是這棵樹之所以長存的基礎(chǔ)。花開花落的表象可順其自然，堅如磐石的善心卻不可更改。任何一種人群、任何一種交往，都是我們生活中必須面對的一部分，如果讓這一部分以消極之心、以怠慢之態(tài)、以無禮之姿去對待，那么這種消極、怠慢、無禮就首先構(gòu)成了我們自己人生整體的一部分，就已經(jīng)消解著生活對于我們自己的友好。所以，面對非積極關(guān)系人群是否能秉持理智的友好，才真正體現(xiàn)出一個人的修為。友善，不僅是對他人、對外部世界的一種態(tài)度，同時也是對自己、對內(nèi)部心靈的一種精神。一個不能首先與自己為友、不能本身發(fā)心善良的人，是無法處理好與他人、與社會的友善關(guān)系的。（摘自曹雅欣《國學(xué)與社會主義核心價值觀》）三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2013年高考全國課標Ⅱ卷）高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。對于增進同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。友善和諧三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

（一）和諧文化和諧，在中國文化中，是一種皆大歡喜的狀態(tài)，是一種全面勝利的智慧。（二）身心和諧首先，是身心和諧，也就是人與自我的和諧。那么一個人如何修身才能達到自我的和諧呢？就是要對內(nèi)修心、對外修行。修心，是內(nèi)在心性的修為，正心誠意、戒性和情；修行，是外在行為的修煉，言行有度、舉止有禮。（三）社會和諧一個人自我修煉達標了，就要去處理和影響與他人的關(guān)系，這就是“和”的第二個層面，人際和諧，也就是人與社會的和諧。（四）天人合一如果說，古人把人體構(gòu)造看做是自然界山川河流的象征，那么，我們今人是否可以把自然界的山川河流看做是人體骨骼與血液的延伸呢？倘若從這樣的心理狀態(tài)出發(fā)，人之于自然，便能夠以珍愛生命之心，去尊重世間萬物。

（摘自曹雅欣《國學(xué)與社會主義核心價值觀》）三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2013年高考全國課標卷）一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風(fēng)險太大。后來，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。敬業(yè)綜合素養(yǎng)三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

（一）敬業(yè)之心成績高低是能力問題，而敬業(yè)與否是態(tài)度問題。個人對工作持有怎樣的態(tài)度，將從工作和他人之處領(lǐng)回同樣的態(tài)度，如果不能給工作以專注投入的決心，工作就無法給人以根深葉綠的回報。（二）敬業(yè)之態(tài)在我們相對固定的人生長度里，每個人能夠體驗到的人生高度和深度是充滿彈性的：是熱情去開發(fā)自己、貢獻世間，還是無奈地答對自己、人浮于事，這與我們能否敬業(yè)、能否將手中職業(yè)轉(zhuǎn)化為成就自我一生的事業(yè)而息息相關(guān)。（三）敬業(yè)之功《尚書》里說，“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，事業(yè)要崇高唯有靠志向來提升，事業(yè)能宏大唯有靠勤勉來實現(xiàn)，因此敬業(yè)的更高層次是：事業(yè)不僅能作用于人、成就個人，人更能反過來作用于事業(yè)、成就事業(yè)，對事業(yè)有所促進……敬業(yè)的人，將達成自我的理想實現(xiàn)，將完成事業(yè)的更上層樓，甚至，將促成社會的全面提升、形成時代的青史留名、落成歷史的永志不忘。

（摘自曹雅欣《國學(xué)與社會主義核心價值觀》）三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2014年高考全國課標卷）“山羊過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。公正友善規(guī)則立場與觀點三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向與人為友，心從善念與己為友，首存善心與人為善，給人機會友善

對于那些我們不認同的人、不喜歡的人、不在意的人，比如與自己意見相左、志向不同的人，或是學(xué)問水平、職位成就、生活質(zhì)量甚至道德品性都低于自己的人，我們常常會怠慢、會輕視、會疏忽，更有甚者，會惡言相向、勢同水火。每個人生命里都存在著這樣的人群，而且我們每天絕大部分遇見的都是這個群體，比如陌生人、比如點頭之交、比如身份低微的人、比如本身素質(zhì)不高的人，與這類人群的相交，其實是構(gòu)成了我們無所不在的交往空間。三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向?更多共享資料，加微每日更新，免費發(fā)放！備注：資料

(2015年高考全國課標卷）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

法治友善

三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2016年高考全國課標卷）結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定文體，自擬標題；，不要套作，不得抄襲。公正訴求與評價標準的靈活性三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。（對學(xué)生不能用同一把尺子、一個標準來衡量，而要通過既有一定的共性要求，又有適合各個層次學(xué)生且可以供自我選擇的評價來評價，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，對少數(shù)表現(xiàn)出有個性特長的學(xué)生進行特殊的評價。）

（一）社會公正公正，意味著要以理性之心、文明之心來對抗人性中生就存在的私心和偏心，公正的艱難在于，要與每個人心中的偏私本性作對，因此僅靠人性自覺是難以實現(xiàn)的。所以人們渴望用整體社會的公正力量來制約某些個體的偏私邪念，使公眾的利益都能得到保障，不因某個人的自私而使大眾權(quán)益受到侵犯。正因此，社會的公正才顯得如此重要。（二）人心公正當(dāng)制度不公時，還有人民的公正在體現(xiàn)判決；當(dāng)法度不明時，還有人心的公正會昭如明鏡。而傅玄進一步說“有公心必有公道，有公道必有公制”，保持人心的公正，必能等來制度的公正，這就是中國文化的信條。（三）歷史公正

（摘自曹雅欣《國學(xué)與社會主義核心價值觀》）三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

公正:倫理學(xué)的基本范疇，意為公平正直，沒有偏私。沒有偏私是指依據(jù)一定的標準而言沒有偏私，因而，公正是一種價值判斷，內(nèi)含有一定的價值標準，在常規(guī)情況下，這一標準便是當(dāng)時的法律。公正在英文中為justice，英語中的jus本身就有法的意思，公正以jus為詞根演變而來，也說明了這一點，任何一個社會都有自己的公正標準。所以，公正并不必然意味著"同樣的""平等的"。（360百科）社會公正人心公正歷史公正三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

平等與公平不是要全世界所有人所有事情都只有一個標準，而是承認差距，所有的事物都有自己的位置。而這個位置會隨著歷史與社會的發(fā)展而變化，并不隨著個人的意愿而變化。即使變化之中摻雜著無數(shù)的個人意愿，偏激或者沉默的聲音，但最終會有一個最符合歷史的發(fā)展方向。三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2017年高考）據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。講好中國故事三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2018年高考全國課標卷）一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。極度開放的話題作文三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向結(jié)合專項活動綜合治理滲透2018年12月10日，河南商丘柘城高新區(qū)實驗學(xué)校發(fā)生一起校園欺凌事件。欺凌事件發(fā)生在七年級8班教室內(nèi)，當(dāng)時有3名學(xué)生正在圍毆1名個子較矮的學(xué)生，而停下來之后，其中1名之前先動手打人的劉姓學(xué)生倒地猝死。三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

(2019年高考全國課標卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向熱愛勞動是實現(xiàn)個人自強和社會富強的必然選擇；熱愛勞動者不分高低貴賤，彼此尊重，相互依賴，有利于民主建設(shè)進程的推進；熱愛勞動是文明社會的高貴品質(zhì)，必將贏得廣泛的尊重；熱愛勞動能創(chuàng)造財富，將“倉廩實而知禮節(jié)”的古老智慧變成現(xiàn)實，從而創(chuàng)造社會和國家的和諧；熱愛勞動是實現(xiàn)個人經(jīng)濟獨立和國家獨立的必然選擇；熱愛勞動是實現(xiàn)平等的快車；熱愛勞動者才能體會社會的真正公正；勞動成果受法律保護，勞動者的價值有保障；熱愛勞動是和平時期愛國理念的最有力的表達；熱愛勞動是敬業(yè)者的基本素養(yǎng)；熱愛勞動是在這個誠信社會中生存與發(fā)展的最佳選擇；熱愛勞動者在友善社會中都有尊嚴，提倡熱愛勞動，就要提倡尊重勞動和勞動者，這又反過來有利于培育公民的友善觀。三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“手機該不該進校園”一直存在爭議。有人說，學(xué)生玩手機會分散注意力，干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)和集體生活質(zhì)量，還可能接觸到不良信息。也有人說，手機可以作為學(xué)習(xí)工具，輔助教師教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力是學(xué)校職責(zé)之一，不能一禁了之。還有人認為，課堂上和課余時間應(yīng)該區(qū)別對待。對此，文德中學(xué)準備召開座談會，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長代表的意見，然后再決定是否出臺相關(guān)規(guī)定。

請結(jié)合材料內(nèi)容，在學(xué)生、教師、家長中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考，并提出希望與建議。整個中學(xué)階段，我想，我沒有浪費我的智力和時間。——蔣方舟注意力、觀察力、思維力、記憶力、想象力三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向社會主義核心價值觀是什么？梯子量規(guī)聽診器鏡子指南針三、深刻全面觀察高考作文試題以明方向四、模擬演練要依照標準朝著正確的方向前進我們在備考中怎么辦？第一：通過高頻度學(xué)習(xí)，增強指導(dǎo)能力，聚焦分析和應(yīng)用第二：通過群文閱讀、專題講座、沙龍座談豐富見識學(xué)識（教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，增長見識、豐富學(xué)識，培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新能力。）第三：擴大視野，廣泛搜集作文題，選擇符合價值取向的第四：將思辨能力培養(yǎng)和價值觀實踐結(jié)合，以利事半功倍第五：選好標桿作文，必要時自己寫下水作文以助其學(xué)習(xí)