小學高級職稱述職報告(一)

小學高級職?稱述職報告?(一)尊?敬的各位領?導、老師：?大家好。?屈指算來?，自己在教?育這片沃土?上已經(jīng)耕耘?十三個年頭?了。閑暇時?，我總喜歡?回顧這段經(jīng)?歷，梳理自?己十三年來?的心路歷程?，回味十三?年來領導對?我的幫助，?同事對我的?關心，以及?自己每一點?教學經(jīng)驗的?積累??是?啊，在自己?成長的過程?中，身邊的?每一個人都?在感染著我?，經(jīng)歷的每?一次活動都?在錘煉著我?。這個過程?，讓我在敬?佩中思考，?在思考中轉(zhuǎn)?變，在轉(zhuǎn)變?中成熟，在?成熟中發(fā)展?。下面，?我就自己十?三年來的工?作向大家做?一簡要匯報?。一、端?正思想，在?踏實工作中?完善自己?十三年前，?我被分配到?地處密云縣?深山區(qū)的番?字牌小學工?作。懷著初?為人師的熱?情，在教學?經(jīng)驗豐富、?善良友善的?老教師的關?心幫助下，?自己很快就?成長起來。?從此，我真?心熱愛自己?的本職工作?，熱愛學校?，熱愛自己?的學生。面?對教師職業(yè)?的神圣，我?絲毫不敢放?松和懈怠，?緊跟時代的?腳步，不斷?學習，不斷?反思，不斷?改進。在每?一日平凡和?瑣碎的忙碌?中，我全身?心投入，去?爭取每一小?點的進步。?我堅信，無?論做什么事?，只要堅持?不懈，就一?定會有收獲?。功夫不負?有心人，_?__年所帶?班級，被評?為“市級先?進班___?”；___?年，我獲得?了“做人民?滿意教師”?演講比賽縣?級二等獎；?___年，?在小學寫字?教案編寫基?本功競賽中?，我獲得縣?級二等獎。?二、珍惜?機會，在交?流學習中提?升自己_?__年，我?有幸交流到?百年老?！?—密云二小?工作。在這?里，我深深?地感到了自?己的教育教?學水平和城?里教師還有?很大差距。?于是，像剛?參加工作一?樣，我又開?始了新一輪?的學習。不?僅學習如何?備課、上課?，還學習如?何進行充滿?智慧的管理?班級。三年?的時間，經(jīng)?過自己的不?懈努力，無?論是教育教?學水平，還?是管理班級?的能力，均?有了較大提?高。我所輔?導的學生，?在小學五年?級作文學科?素養(yǎng)展評活?動中獲縣級?一等獎；在?“陽光少年?迎奧運”—?我與福娃我?編我講故事?大賽分獲縣?級一等獎和?三等獎；在?第___屆?全國青少年?“春蕾杯”?征文獲國家?級二等獎和?優(yōu)秀獎。本?人在第__?_屆全國青?少年“春蕾?杯”征文優(yōu)?秀園丁獎；?論文《__?_》獲全國?基礎教育論?文評選一等?獎。在密云?二小___?教師硬筆和?粉筆書法比?賽中均獲一?等獎。不僅?如此，我踏?實認真的工?作精神，也?得到了家長?與領導的一?致好評。?___年_?__月，我?還有幸參加?了___市?農(nóng)村骨干教?師脫產(chǎn)研修?活動。對此?，我心中充?滿感激。所?以，我把每?一份珍惜都?落實到了研?修學習的每?一個細節(jié)。?向?qū)熖撔?請教，向身?邊的老師學?習，激動而?興奮地整理?反思??在?繁忙的學習?過程中，我?還光榮的承?擔了講授縣?級視頻課《?小蝴蝶花》?的任務，使?自己的教育?教學水平得?到了進一步?提升。我的?認真與努力?，得到了大?家的充分肯?定。最終，?我榮幸地被?評為了優(yōu)秀?學員。三?、樂于奉獻?，在直面挑?戰(zhàn)中錘煉自?己研修歸?來，懷揣著?領導對我的?信任，我接?管了現(xiàn)在的?五年級。一?年來，自己?頂著抽測的?壓力，竭盡?全力地開展?各項工作。?不為別的，?只想為自己?所在的團隊?增添一抹亮?色，努力為?學校爭得榮?譽。然而，?面對城鄉(xiāng)差?異，我不得?不時刻提醒?自己：只有?加倍的付出?，才能取得?好成績。于?是，我不斷?的向其他老?師要課上，?遇到自己外?出聽課，一?定把課補回?來；課間，?我很少回辦?公室休息，?不是檢測輔?導需努力生?，就是在班?里判閱試卷?；為了鼓勵?學生間的互?幫互助，我?還開展了“?好師徒”的?評選活動，?并為學生自?費購買獎品???時間一?長，我經(jīng)常?是聲音沙啞?、面容疲憊?。愛人看在?眼里，心疼?之余，主動?承擔起了家?里的大部分?家務和輔導?___的任?務。功夫不?負有心人，?在領導、同?事和自己的?共同努力下?，上學期，?我班的數(shù)學?抽測成績超?過了全縣平?均分，我心?中也倍感欣?慰。四、?進取創(chuàng)新，?在不斷鉆研?中錘煉自己?十三年班?主任工作的?歷練，讓我?對班級管理?工作有了全?新的認識與?思考。要想?做好班級的?管理工作，?就要有切合?實際的制度?作保障，并?持之以恒的?堅持下去。?于是，我?guī)?領學生們，?一同走進了?我們的“小?組賽”。一?路走來，學?生由最初的?好奇、被動?參與，到后?來的熱情高?漲、建言獻?策，這其中?，傾注了我?巨大的熱忱?和心血。制?定評比制度?、培養(yǎng)小干?部、統(tǒng)計周?賽、月賽及?各項評比成?績、定期打?印發(fā)放喜報?、定期為學?生購買并發(fā)?放各類小獎?品、教學生?發(fā)表獲獎感?言、家長會?通報小組賽?情況??日?復一日，在?瑣碎的投入?中，我收獲?了學生的信?任與尊重，?學生獲得了?成長中的獨?特體驗與彌?足珍貴的團?隊意識與合?作精神。在?這種不懈的?堅持中，班?里涌現(xiàn)出了?許多好人好?事，不完成?作業(yè)的現(xiàn)象?幾乎不見，?曾多次奪得?衛(wèi)生和體育?流動紅旗，?學習中互相?監(jiān)督、互相?幫助的風氣?已逐漸形成???除此?之外，在教?育教學方面?，自己也沒?有停下鉆研?的腳步，并?取得了一定?的成績：在?密云縣教研?中心___?的教學設計?大賽中獲縣?級二等獎；?在密云縣工?會___教?師書法比賽?中獲縣級二?等獎；論文?《___》?和《___?》分獲縣級?二等獎；《?___》獲?校級評優(yōu)課?一等獎；下?水文《__?_》，獲校?級一等獎；?數(shù)學教案《?___》獲?校級一等獎?；撰寫的教?學反思獲校?級二等獎；?在教師兩筆?字比賽中多?次獲校級一?等獎；在學?習教育綱要?活動中，被?評為“學習?型教師”；?所輔導的學?生，多人次?在市、縣、?校級的各項?比賽中分獲