中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文

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中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹新課改精神，堅(jiān)持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的基本原那么，以“提升同學(xué)信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探究信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高老師的教育教學(xué)水平。同時(shí)著重加強(qiáng)對(duì)校本課程的討論和自制教學(xué)資源的積累，并爭(zhēng)取在12月高二班級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作中取得好成果。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)通過(guò)集體備課、推磨聽(tīng)課和校內(nèi)外的教學(xué)溝通，不斷提高老師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材，上好每一節(jié)課。

2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”問(wèn)題式教學(xué)模式，開(kāi)展教學(xué)討論和改革，形成深厚的教研氣氛，提高教研組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。

3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的備考策略，著重課堂效率，上好復(fù)習(xí)課，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合，爭(zhēng)取高二同學(xué)能全員通過(guò)12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

4、著重同學(xué)信息素養(yǎng)的培育，養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)愛(ài)好小組工作，積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)。

5、著重校本課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，滿意同學(xué)不同層次的需要和性格進(jìn)展的需要。

三、詳細(xì)措施

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)溝通，不斷更新觀念，開(kāi)拓視野，提升老師素養(yǎng)。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”問(wèn)題式教學(xué)模式，推動(dòng)教育教學(xué)改革的實(shí)施看法》和其它教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)，重視組內(nèi)的推磨聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)溝通。要常常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報(bào)刊，同行間常常溝通各種軟硬件知識(shí)，學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，溝通反饋教育教學(xué)中涌現(xiàn)的問(wèn)題，收集看法和想法，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課改的需要。

〔二〕重視常態(tài)課管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。

1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注老師教學(xué)行為，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。安排好課堂教學(xué)討論活動(dòng)，務(wù)實(shí)、詳細(xì)地落實(shí)到人，做到真實(shí)可行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，減削課堂教學(xué)的任意性。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“五仔細(xì)”落實(shí)的檢查和督促。

依據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下老師須運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電子平臺(tái)進(jìn)行電子備課。我組老師大部分都在35歲以下，要盡量運(yùn)用電子平臺(tái)進(jìn)行集體備課。集體備課后要依據(jù)各班級(jí)詳細(xì)學(xué)情及老師個(gè)人特色再進(jìn)行二次備課，課后要仔細(xì)填寫(xiě)教學(xué)后記〔反思〕。推磨聽(tīng)課要做到堅(jiān)持聽(tīng)、仔細(xì)評(píng)，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步。全組老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記等的檢查或抽查工作，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

〔三〕開(kāi)發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫(kù)。

1、本學(xué)期我組將在已開(kāi)發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《Photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭(zhēng)取再開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程。

2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺(tái)，整合老師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫(kù)，以便組內(nèi)老師在平常的選用借鑒。

〔四〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，有效開(kāi)展青年老師培育工作。

制定科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃并落實(shí)到位，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)閱歷的溝通和研討，通過(guò)集體備課、二次備課、推磨聽(tīng)課等手段，實(shí)現(xiàn)全組老師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，新老師與老老師結(jié)對(duì)子。發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干老師要上好示范課，開(kāi)展專題講座，介紹教學(xué)閱歷和教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年老師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)筆記；青年老師要多聽(tīng)課，課后多反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫(xiě)學(xué)習(xí)心得與讀書(shū)筆記，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報(bào)課。以推磨聽(tīng)課為載體，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教學(xué)閱歷心得或教后反思。

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校**學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，以“利用信息技術(shù)，提升教學(xué)品質(zhì)”為學(xué)年進(jìn)展主題，豐富課程概念，進(jìn)一步創(chuàng)意和豐富學(xué)校生活，心平氣和辦好學(xué)校，造福萬(wàn)千師生，彰顯二中品質(zhì)，以及本學(xué)期教研室工作計(jì)劃，信息技術(shù)備課組本學(xué)期制定如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)

1．發(fā)動(dòng)全組老師積極投身于新教材改革方案，大膽實(shí)施“討論性學(xué)習(xí)”的教學(xué)改革，真正使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

2．更新教育觀念，深化教學(xué)教研改革，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體的能量，做到以老帶新，以新促老。仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，積極參與新教材和新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高全組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)技能，把教研教改活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。

3．仔細(xì)實(shí)施新的義務(wù)教育法，面對(duì)全組老師，肯定把握新教材的理念和內(nèi)涵。積極而有序地開(kāi)展同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的性格特長(zhǎng)，豐富同學(xué)的課外知識(shí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

1．課堂教學(xué)方面

雖然“課程改革”已經(jīng)提出了許多年，但是，今年課改的力度尤其大，當(dāng)我們拿到本學(xué)期的課本時(shí)深有體會(huì)。初一年的內(nèi)容特別豐富，一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容就包含了網(wǎng)頁(yè)制作、電子表格、圖形處理等。這些內(nèi)容在以前一般是安排一個(gè)學(xué)年度甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成的。在這樣短的時(shí)間內(nèi)要完成這樣大容量的教學(xué)，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內(nèi)老師集體備課的能量，肯定要在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)，且要讓同學(xué)都能夠掌控汲取。初二年本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是幾十年來(lái)都未曾列入教學(xué)內(nèi)容的，主要有兩個(gè)模塊：flash動(dòng)畫(huà)制作。這些內(nèi)容是全新的'，而且也具備相當(dāng)?shù)碾y度，對(duì)初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有肯定的困難，老師應(yīng)當(dāng)在課前充分預(yù)備，反復(fù)備課、推敲，安排好課堂教學(xué)，這樣才能讓同學(xué)真的學(xué)到知識(shí)，真的達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。初三班級(jí)本學(xué)期要進(jìn)行中考，全組要通力合作，仔細(xì)組織好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取中考取得更好的成果。

2．老師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每個(gè)老師每學(xué)期要讀至少一篇教育著作。并且與大家溝通讀后感，一起吸取書(shū)本中的理論精髓，投入到我們的工作中去。我們教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，和一些案例、反思，也都積極撰寫(xiě)出來(lái)，可以發(fā)到組內(nèi)的空間，也可以掛到學(xué)校網(wǎng)上，百家爭(zhēng)鳴，取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹太倉(cāng)市老師進(jìn)展中心工作要點(diǎn)，以“競(jìng)賽和培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，以轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，強(qiáng)化溝通與討論，提高教學(xué)實(shí)效，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．組織參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

2．繼續(xù)完善構(gòu)建信息技術(shù)學(xué)科研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及資源，繼續(xù)重點(diǎn)建設(shè)信息技術(shù)學(xué)科的白板教學(xué)資源。

3．形成一支掌控新技術(shù)教學(xué)手段的老師群體，開(kāi)展講師團(tuán)活動(dòng)。

4．開(kāi)展分片研修活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的帶頭輻射作用，組織學(xué)科培訓(xùn)。

5．落實(shí)新教材課程更新，完善教學(xué)計(jì)劃。

三、內(nèi)容與措施

1．仔細(xì)組織老師參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，召開(kāi)報(bào)名老師會(huì)議并進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，研討落實(shí)上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務(wù)。

2．繼續(xù)加強(qiáng)以信息技術(shù)學(xué)科課程資源建設(shè)和新教材討論為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學(xué)科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及資源。中心組成員分工，定期研修。

3．繼續(xù)以教育技術(shù)為支撐，以提升老師教育技術(shù)應(yīng)用技能為核心，努力打造掌控新技術(shù)教學(xué)手段的老師群體。每位信息老師要成為白板應(yīng)用能手，做好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)師日常工作。

4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師科研水平。組織老師和教研組積極申報(bào)課題及撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，開(kāi)展校本研修活動(dòng)，充分利用片組進(jìn)行區(qū)域教學(xué)研討，將科研與教研結(jié)合起來(lái)，以教科研指導(dǎo)信息技術(shù)教學(xué)。

5．加強(qiáng)調(diào)研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學(xué)校多聽(tīng)課、多研討、多指導(dǎo)、多服務(wù)，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學(xué)”、“先學(xué)后教”，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組互幫互助作用，提升同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)；加強(qiáng)教研組建設(shè)