2016-2022年教資真題及答案（師德）

2016-2022年教資真題及答案（師德）1.第二天一早李老師就要交職稱材料了，他發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料，但是他已經(jīng)沒有時間聽課了。李老師正確的做法是（）A.請同事幫忙提供聽課材料B.參考同事的教案改寫聽課材料C.直接放棄本次職稱評定機會(正確答案)D.根據(jù)自己的教案編寫聽課材料2.午睡起床時，小班的李老師發(fā)現(xiàn)小朋友常將兩只鞋子穿反，就編了首兒歌:“一雙小鞋子，套上小腳丫。背對背，臉背臉，就像剛剛吵過架。咦——怎么了?”小朋友聽完兒歌紛紛檢查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（）A.“不聞不若聞之，聞之不若見之?！盉.“不憤不啟，不悱不發(fā)?！?正確答案)C.“耳濡目染，不學(xué)以能?！盌.“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！?.月月說話時有口吃現(xiàn)象，如“老……師好，我爺……爺送我來的?！崩蠋煵粌H鼓勵月月，還加強家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是（）A.專業(yè)性(正確答案)B.雙向性C.多樣性D.復(fù)雜性4.活動開始后，冬冬突然躲到柜子后面，張老師讓他出來，可他就是不動。張老師生氣地說:“趕緊出來！不出來就讓大灰狼把你帶走！”冬冬趕忙出來了。這表明張老師（）A.沒有體現(xiàn)教師的教學(xué)權(quán)威B.沒有損害幼兒的人格尊嚴(yán)C.沒有尊重幼兒的獨特心理(正確答案)D.沒有關(guān)注幼兒的權(quán)利保護(hù)5.李老師組織繪畫活動前，首先思考這次活動對幼兒的意義，根據(jù)本班幼兒的年齡特點、接受能力判斷本次活動的目標(biāo)是否合適，活動過程能否引起幼兒的興趣，活動后還進(jìn)行了反思。李老師的行為體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的作用是（）A.示范作用B.引導(dǎo)作用C.動力作用D.評價作用(正確答案)6.小豆五歲了，但說話發(fā)音還是不太清楚。陳老師平時除了鼓勵之外，還專門查了很多相關(guān)資料并制定矯正方案。通過老師在日常生活中的教導(dǎo)，以及兒歌、繞口令的練習(xí)，小豆有了較大的進(jìn)步。下列選項與該案例中所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符合的是（）A.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！盉.“圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成。”(正確答案)C.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！盌.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)。7.—次活動后，夏老師看到童童鉆到了桌子底下，趴在地上。于是夏老師將他叫起，問他:“地上那么臟，為什么趴地上?”童童聽后委屈地掉下了眼淚，小聲說:“老師，地上有紙屑，我想把它撿干凈?！毕睦蠋燑c了點頭。這表明師幼關(guān)系具有（）A.互動性(正確答案)B.教育性C.選擇性D.自覺性8.孫老師正在給小朋友講《愛媽媽》的故事。樂樂坐不住了，偷偷地扯了一下身邊莉莉的頭發(fā)，莉莉疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥樂樂，并把樂樂一個人安排到角落。孫老師在教育過程中違背了（）A.幼兒的自主性B.教育的平等性(正確答案)C.師幼的合作性D.教師的權(quán)威性9.離園時間已經(jīng)過了半個小時，明明的家長還沒有來，也不接電話。于是蔣老師把明明送回了家，發(fā)現(xiàn)明明的媽媽正在打麻將。事后，蔣老師與明明的媽媽進(jìn)行溝通，明明媽媽以后再也沒出現(xiàn)過類似情況，這體現(xiàn)了（）A.家長是教師的幫手B.家庭教育是幼兒教育的延伸C.幼兒園教育是家庭教育的補充D.教師是家庭教育的指導(dǎo)者(正確答案)10.果果的媽媽給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產(chǎn)，請王老師多關(guān)照果果。王老師婉言謝絕，并表明照顧好每一個孩子是自己的責(zé)任。下列說法與對王老師做法的評價不符的是（）A.誰云交際之常，廉恥實傷;倘非不義之財，此物何來?B.大廈之成，非一木之材也;大海之闊，非一流之歸也。(正確答案)C.心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑。D.一絲一粒，我之名節(jié)。11.甜甜拿著一輛玩具汽車，丁丁也很想玩，可是甜甜不給。丁丁就去搶，兩人扭打起來。鄧?yán)蠋熆匆姾螅妥哌^去一把奪過玩具說:“居然打起架來了！誰都不準(zhǔn)玩了！”鄧?yán)蠋煹淖龇ǎǎ〢.恰當(dāng)，有利于保護(hù)幼兒人身安全B.恰當(dāng)，有利于教育丁丁尊重他人C.不恰當(dāng)，不利于保護(hù)丁丁的求知欲D.不恰當(dāng)，不利于培養(yǎng)幼兒良好的品行(正確答案)12.每次教學(xué)活動前，吳老師都會組織小朋友們做"請你跟我這樣做"的游戲，每天動作都一樣，小朋友們感覺有些乏味。這天吳老師又做這個游戲，她熱情地說:“請你跟我這樣做?！毙∮⑼蝗幻俺鲆宦?“不想跟你這樣做。"全班孩子哄堂大笑。對此，吳老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.停止游戲，直接進(jìn)入教學(xué)活動環(huán)節(jié)B.停止游戲，批評該小朋友擾亂秩序C.維續(xù)游戲，根據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作(正確答案)D.繼續(xù)游戲，對小朋友的搗亂聲音不予理睬13.小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯，后來的教學(xué)效果越來越差。對此認(rèn)識不正確的是（）A.職業(yè)目標(biāo)過高(正確答案)B.職業(yè)定位偏差C.職業(yè)認(rèn)知偏差D.職業(yè)態(tài)度不正14.新時代的教師不應(yīng)只是會燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”;不應(yīng)只是“一桶水”，更要成為“源頭活水”。這說明教師需要終身學(xué)習(xí)，究其原因，下列說法不正確的是（）A.教師勞動具有專業(yè)性B.教師勞動具有重復(fù)性(正確答案)C.教師勞動具有復(fù)雜性D.教師勞動具有創(chuàng)造性15.李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級中比較乖巧的孩子參加，但李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認(rèn)識到（）A.幼兒發(fā)展是能動的B.幼兒發(fā)展是平等的(正確答案)C.幼兒發(fā)展是平衡的D.幼兒發(fā)展是持續(xù)的16.小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便，張老師一遍遍地給他清洗，最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張200元購物卡放在了張老師的口袋里，張老師婉拒了。下列說法與對張老師的做法評價不符的是（）A.“善禁者，先禁其身而后人。”B.“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！盋.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！盌.“明者因時而變，知者隨事而制?！?正確答案)17.在小班的家長會上，有兩個家長質(zhì)問帶班的李老師:“為什么不教孩子寫字和拼音?再不教的話，我們的孩子就轉(zhuǎn)園?！睂Υ?，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.聽取意見，耐心向家長分析不教的原因(正確答案)B.接受建議，適當(dāng)增加拼音和寫字的內(nèi)容C.尊重家長，推薦校外輔導(dǎo)機構(gòu)D.不予理會，尊重家長的轉(zhuǎn)園自由18.趙老師在省政府機關(guān)幼兒園工作，她對班上每個孩子家長的工作單位和職務(wù)都了如指掌，在日常的保教活動中，趙老師對省政府工作人員的孩子總是特別關(guān)照。趙老師的做法（）A.不正確，沒有做到對幼兒一視同仁(正確答案)B.不正確，沒有維護(hù)幼兒的同伴關(guān)系C.正確，有利于良好家園關(guān)系的建立D.正確，有利于獲得更多的辦園資源19.王老師發(fā)現(xiàn)，孩子們進(jìn)入大班后，變得太吵鬧了，有時老師喊破了嗓子，孩子才安靜下來。下列王老師的解決方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會自我約束B.對吵鬧的幼兒進(jìn)行說服教育C.引導(dǎo)幼兒參與感興趣的活動D.讓家長接吵鬧孩子回家安撫(正確答案)20.中班幼兒正在做手工，佳佳尿褲子了。劉老師發(fā)現(xiàn)后，對嘲笑佳佳的幼兒說:“佳佳可能是做手工太認(rèn)真，忘記上廁所了，以后我們要學(xué)習(xí)她認(rèn)真做事的態(tài)度。當(dāng)然，我們在認(rèn)真做事時記得上廁所，那就更好了?！眲⒗蠋煹淖龇ǎǎ〢.有利于增強幼兒的秩序感B.有利于提高幼兒的操作能力C.有利于保護(hù)幼兒的自尊心(正確答案)D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念21.休息時，王老師讓孩子們排隊接水喝，可隊伍總也排不好，你推我，我擠你。王老師只好扯著嗓門提醒孩子們，可隊伍剛排好，過一會兒又亂了。這時，王老師也口渴了，她端起杯子走到隊伍前面接了一杯水喝，很無奈地看著眼前亂哄哄的接水隊伍。這表明王老師（）A．未能廉潔從教B．未能以身作則(正確答案)C．未能公平對待幼兒D．未能公正對待幼兒22.一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到一邊，并對帶班老師說:“以后都別讓他踢球了！”陳老師的做法（）A．正確，維護(hù)了整個活動的良好秩序B．正確，保護(hù)了其他孩子的人身安全C．不正確，打擊了方方的參與積極性(正確答案)D．不正確，破壞了同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作23.“丟手絹”的游戲結(jié)束了，張老師正準(zhǔn)備帶領(lǐng)小朋友們回教室，曉理突然走到張老師面前，低聲說:“老師，還沒有輪到我丟手絹呢?！贝藭r，張老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）A．“難道還讓我叫小朋友來陪你玩一次?”B．“下次再玩吧，誰讓你運氣這么差！”C．“小朋友們先等著，我?guī)袁幦ネ??！盌．“待會兒我們再去玩更有趣的游戲吧！”(正確答案)24.放學(xué)時，家長們都走進(jìn)幼兒園接孩子，金老師一見到小齊爸爸，就埋怨他說:“小齊到現(xiàn)在還不會自己吃飯、穿衣，你們做家長的都怎么教的！”小齊爸爸覺得很難堪，惱怒地說:“就是不會才送到幼兒園學(xué)習(xí)的嘛！”對該事情，下列說法正確的是（）A．生活能力培養(yǎng)主要由教師負(fù)責(zé)B．生活能力培養(yǎng)主要由家長負(fù)責(zé)。C．金老師擁有批評幼兒家長的權(quán)利D．金老師應(yīng)該注意與家長溝通的方式(正確答案)25.秦老師按照行為表現(xiàn)把班里的幼兒分為“精英組”“平民組”“娛樂組”，“娛樂組”里都是調(diào)皮的孩子，秦老師的做法（）A.尊重幼兒發(fā)展的個別差異B.體現(xiàn)因材施教的教育理念C.未能培養(yǎng)幼兒良好品行D.未能平等公正對待幼兒(正確答案)26.媽媽到幼兒園接斌斌時，發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長投訴當(dāng)班的丁老師，為此，丁老師心里很不舒服，第二天一到教室就訓(xùn)斥了斌斌。丁老師的行為（）A.合理，教師可以表達(dá)自己的真實情感B.不合理，教師應(yīng)該具備較強的情緒調(diào)適能力(正確答案)C.合理，教師不可能對每一個孩子監(jiān)管到位D.不合理，教師應(yīng)該完全接受家長的意見27.?。?）班的孩子們在“六一”匯演的節(jié)目排練時，洋洋和健健總是不能跟著劉老師做動作，站在原地發(fā)呆。為了不影響班集體的表演效果，劉老師不讓他倆參加演出。劉老師的做法（）A.恰當(dāng)，教師應(yīng)尊重幼兒的選擇B.恰當(dāng)，教師應(yīng)維護(hù)班集體榮譽C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)要求幼兒必須參與集體活動D.不恰當(dāng)，教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與集體活動(正確答案)28.強強特別能吃，體型偏胖，動作比其他小朋友稍慢，小朋友們因此不喜歡跟他玩。強強慢慢地變得孤僻了，老師不正確的做法是（）A.默許其他小朋友的行為(正確答案)B.訓(xùn)練強強的動作敏捷性C.教育其他小朋友接納強強D.幫助強強養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣29.幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)?；貋砗螅瑘@長要求她給全園老師開一次講座，分享她的學(xué)習(xí)體會。夏老師應(yīng)該（）A.只和園長分享學(xué)習(xí)體會B.拒絕學(xué)習(xí)體會的要求C.挑選不重要內(nèi)容與老師分享D.積極主動地與全園老師分享(正確答案)30.最近徐老師將頭發(fā)染成了紅色。在一處區(qū)域活動中，“理發(fā)室”里的幾個孩子邊玩邊說:“請給我染發(fā)，我要紅顏色的，像徐老師一樣的紅色”“我也要紅顏色的！”徐老師“染頭發(fā)”的行為（）A.恰當(dāng)，反映幼兒教師合理的審美需求B.恰當(dāng)，促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展C.不恰當(dāng)，不符合幼兒教師的儀表規(guī)范(正確答案)D.不恰當(dāng)，不符合區(qū)域活動的組織要求31.教師節(jié)那天，李老師一進(jìn)教室，就看見桌上放著孩子們送給自己的禮品，有包裝精美的鮮花、音樂卡等。李老師從桌子上特意拿起了一張賀卡，笑著對大家說:“這張賀卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老師最喜歡這樣的禮物！”該做法表明李老師（）A.偏愛袒護(hù)個別幼兒B.不尊重大部分幼兒C.能維護(hù)幼兒的權(quán)益D.自覺抵制不良風(fēng)氣(正確答案)32.中二班要舉行畫展，孩子們紛紛帶來了個人作品。趙老師當(dāng)眾挑選“好的作品”，并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。趙老師的做法（）A.不正確，打擊了全體孩子的積極性B.不正確，傷害了部分孩子的自尊(正確答案)C.正確，能激勵孩子們創(chuàng)造好的作品D.正確，能提升班級畫展的整體水平33.周老師在活動課中趁孩子自主游戲的時候，拿出手機看微信，并給有些孩子看手機上漂亮的圖片和有趣的小視頻。周老師的做法（）A.不正確，不利于保護(hù)幼兒的安全(正確答案)B.不正確，不利于公平地對待幼兒C.正確，有助于拓寬幼兒的知識面D.正確，有助于建立和諧的師幼關(guān)系34.華華在活動室不小心把膝蓋摔破了皮，華華媽媽投訴了帶班的范老師。第二天園長批評范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓(xùn)斥孩子們:“還不給我坐好！莫名其妙！”范老師的行為（）A.合理，表明她不掩飾自己的情緒B.合理，表明她善于轉(zhuǎn)移負(fù)面情緒C.不合理，表明她缺乏教學(xué)組織能力D.不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力(正確答案)35.貝貝動作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他一起玩，因此貝貝變得越來越孤僻。對此，貝貝的老師應(yīng)該（）A.尊重其他幼兒的交往選擇B.責(zé)怪其他幼兒不應(yīng)該冷落貝貝C.引導(dǎo)其他幼兒多與貝貝交往(正確答案)D.責(zé)令家長加強對貝貝進(jìn)行動作訓(xùn)練36.唐老師準(zhǔn)備參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗，就去請教經(jīng)常擔(dān)任各類大賽評委的謝老師，但被謝老師拒絕。謝老師的做法（）A.維護(hù)比賽的公正公平B.促進(jìn)唐老師的自我發(fā)展C.不注重同事的探索創(chuàng)新D.不注重同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作(正確答案)37.夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞。夏老師當(dāng)著全班幼兒的面，嚴(yán)肅地對可可說:“你怎么這么笨，腦子進(jìn)水了?。　毙∨笥褌兒逄么笮?。夏老師的做法（）A.阻礙幼兒的探究學(xué)習(xí)B.破壞幼兒的同伴關(guān)系C.侮辱可可的人格(正確答案)D.損害可可的名譽F38.東東經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)。有一天，他又惹得琪琪大哭，張老師很生氣，對東東說:“如果你是我的兒子，我恨不得打死你?！睆埨蠋煹男袨椋ǎ〢.可以理解，因為有些孩子的行為確實令人生氣B.可以理解，因為批評也是一種有效的教育方式C.不恰當(dāng)，因為東東畢竟不是他的兒子D.不恰當(dāng)，應(yīng)該先了解孩子間發(fā)生矛盾的原因(正確答案)39.豆豆在幼兒園經(jīng)常尿床，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.適當(dāng)批評豆豆，以幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣B.提醒其他小朋友,不要像豆豆一樣C.了解豆豆尿床的原因，和家長共同商量辦法(正確答案)D.要求家長帶豆豆去治療，治好后再回幼兒園40.李老師是一名幼兒園的骨干教師，教育局要求她去省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她應(yīng)該（）A.拒絕，又辛苦又浪費時間B.參加，有利于提高教學(xué)水平(正確答案)C.參加，有利于身心休閑D.拒絕，骨干教師不需要再培訓(xùn)41.“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園老師給孩子分剩的禮物應(yīng)該（）A.賣掉，當(dāng)作班級經(jīng)費B.分給同事C.帶回家D.上交給幼兒園統(tǒng)一處理(正確答案)4