歷史老師年度工作計(jì)劃

歷史老師年度工作計(jì)劃搞任何工作都必須有個計(jì)劃，以明晰目的，防止盲目性，并使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們必須必須存有一個合理的工作計(jì)劃、合理的時間計(jì)劃。這里給大家互動一些關(guān)于歷史老師年度工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。歷史老師年度工作計(jì)劃篇1一、班級基本情況本學(xué)期出任低二年級兩個文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批推行新課改的年級,采用人教社新教材,并將遭遇代萊學(xué)業(yè)測試和代萊中考。本期教學(xué)任務(wù)為順利完成報讀一、報讀三的新課教學(xué),必修課程1-3三本歷史教材備考,迎全省學(xué)業(yè)評定考試。二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)1、在上學(xué)期自學(xué)基礎(chǔ)上，穩(wěn)步抓好基礎(chǔ)知識。2、提升課堂效率，謀求每一堂課并使學(xué)生都存有相同斬獲，全面調(diào)動自學(xué)興趣。3、堅(jiān)實(shí)踢不好基礎(chǔ)，講課全面落實(shí)主干科學(xué)知識，把重難點(diǎn)分析細(xì)致，同時著重能力方面的培育，例如寫作、分析、概括等歷史能力。4、協(xié)助學(xué)生培育較好的自學(xué)習(xí)慣。例如聽課認(rèn)真聽講并搞好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。三、主要教學(xué)措施1、努力學(xué)習(xí)代萊教學(xué)理念,更新教育思想,深入細(xì)致研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。2、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),管理不好自己的課堂,強(qiáng)化方法指導(dǎo),培育學(xué)生較好的`自學(xué)習(xí)慣;以高三第一輪備考的建議去展開高二歷史教學(xué);真正努力做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一建議,深入細(xì)致非政府不好每一次階段考試,努力做到精心命題,細(xì)心評卷,深入細(xì)致小結(jié)。4、關(guān)于作業(yè)：建議學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量順利完成不好作業(yè)，教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按建議評閱不好作業(yè)。通過練、檢測辨認(rèn)出學(xué)生的嚴(yán)重不足，搞贊譽(yù)談，化解學(xué)生的存有問題。5、采用多種教學(xué)手段，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，并使學(xué)生主動參予教學(xué)過程，從而掌控基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)能力，構(gòu)成恰當(dāng)?shù)那楦小B(tài)度、價值觀。6、努力實(shí)現(xiàn)課堂通識科。在學(xué)生預(yù)先復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只談重點(diǎn)，談難點(diǎn)，表述疑點(diǎn)，即為學(xué)生認(rèn)知沒法的，學(xué)生概括沒法的，學(xué)生運(yùn)用沒法的，對過極易、過容易、過略偏的不談。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這文言我談了多少”遷移至“這堂課學(xué)生提升了多少”上來，以中考為目標(biāo)必須說出方法，談出來規(guī)律，談出來能力。7、加強(qiáng)貫徹落實(shí)，輕在秉持。細(xì)節(jié)決定勝敗，任何事情都一樣，輕在全面落實(shí)，貴在秉持。聽課+不全面落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。8、高度高度關(guān)注新課改動態(tài)，介紹各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動稀釋國民教育成果，尤其必須及時高度關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適度調(diào)整歷史教學(xué)以迎合新課程改革。9、強(qiáng)化對學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何展開科學(xué)知識的概括與整理、如何提升身體水平和解題技巧上多下功夫，并非政府學(xué)生展開自學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。歷史老師年度工作計(jì)劃篇2一、教學(xué)目標(biāo)(一)基本內(nèi)容實(shí)行素質(zhì)教育主渠道在課堂，實(shí)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃努力做到以下幾點(diǎn)：必須在下冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，并使學(xué)生進(jìn)一步掌控關(guān)鍵的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，認(rèn)知關(guān)鍵的歷史概念，把握住相同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，重新認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。(二)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)繁榮與對外開放的社會;民族關(guān)系的發(fā)展，統(tǒng)一。難點(diǎn)：我國的民族關(guān)系就是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何穩(wěn)固的。二、教材分析本冊教材以隋朝至清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。共26課，每課教學(xué)一課時。其中貼有星號的內(nèi)容，可供各地的學(xué)校采用。前兩個單元后各設(shè)立一節(jié)活動課，第三單元后設(shè)立兩節(jié)活動課。第一個單元“經(jīng)濟(jì)繁榮與對外開放的社會”，教科書內(nèi)容的精心安排和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，無不緊貼隋唐時期的“經(jīng)濟(jì)繁榮”與“對外開放”?！敖?jīng)濟(jì)繁榮”與“對外開放”，就是充分反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具備同一性。第二個單元“經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略重點(diǎn)的北移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實(shí)際牽涉“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略重點(diǎn)的北移”兩個主題。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既牽涉民族融合的內(nèi)容，也存有充分反映民族______蔗茅與民族______的一面，都對“經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略重點(diǎn)的北移”存有影響。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和社會危機(jī)”，教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)展開了概括女團(tuán)。三、學(xué)情分析初二學(xué)生總體水平差不多，但缺少綜合概括能力，且存有部分同學(xué)自學(xué)目的不明晰，自學(xué)不值積極主動。且這些學(xué)生處于短身體、短科學(xué)知識的階段，每天都碰觸社會，他們的一些見解就是對社會現(xiàn)實(shí)的充分反映，而他們受年齡與科學(xué)知識的管制，社會辨別能力正在構(gòu)成之中，雖然就是不定型的思想，但也可以影響其犯罪行為。教師存有責(zé)任協(xié)助他們正確認(rèn)識社會，喚起他們的自學(xué)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常介紹、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便努力做到心中有數(shù)。四、采取措施1.在課堂教學(xué)中提倡師生公平，民主的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)認(rèn)同學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，引導(dǎo)積極探索真理，在教師鼓舞、誘導(dǎo)下，學(xué)生辨認(rèn)出問題，明確提出問題，這給教師明確提出更高建議，學(xué)生在具有充分發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時，壓力感又可以推動學(xué)生回去主動涉足科學(xué)知識，獨(dú)立思考問題和謀求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定必須創(chuàng)設(shè)一個較好的氛圍，特別注意師生雙方相處、互動、互動彼此的思索，看法科學(xué)知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此構(gòu)成一個真正的“自學(xué)共同體”。2.全面落實(shí)不好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一，精確;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的建議為依據(jù);彰顯統(tǒng)一建議與個性發(fā)展統(tǒng)一。歷史老師年度工作計(jì)劃篇3一、總體目標(biāo)：以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，構(gòu)成一流的課程教學(xué)理念，立足于學(xué)生的發(fā)展，著重弘揚(yáng)中國和世界各民族的杰出文化，注重學(xué)生的思想情感教育，培育恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、價值觀和人生觀。特別注意鼓勵學(xué)生展開探究性自學(xué)，積極開展豐富多彩的教學(xué)課堂教學(xué)活動，營造較好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間創(chuàng)建對話的能力，不懈努力提高教學(xué)的境界;實(shí)行綜合性自學(xué)，提升學(xué)生的綜合分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)付中考居多。包含中國近現(xiàn)代和世界近現(xiàn)代史部分。教材最顯著的特點(diǎn)就是彰顯以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)的主動性，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。三、學(xué)生情況分析九年級學(xué)生的心理、生理處在變化時期，其思想波動幅度小，對于自學(xué)歷史學(xué)科的興趣不低，缺乏一定的積極性和向?qū)W性，須要老師實(shí)行方法培育學(xué)生的自學(xué)興趣，培育學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生自學(xué)狀況來看，一班的學(xué)生，優(yōu)生多，自學(xué)歷史的興趣較淡、二班三班的學(xué)生，優(yōu)生太少，差生較多。綜合來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌控比較不好，就是少部分學(xué)生手倔，不愿寫下，不愿腰，針對上面情況，本學(xué)期實(shí)行提優(yōu)補(bǔ)差措施，提升優(yōu)秀率就是當(dāng)前最主要的，并使學(xué)生的成績快速提升。另外，存有中考的任務(wù)，在動員學(xué)生思想方面，使得其重新認(rèn)識自學(xué)的重要性和緊迫性。教師存有責(zé)任協(xié)助他們正確認(rèn)識歷史，喚起他們的自學(xué)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常介紹、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便努力做到心中有數(shù)。其次必須二要介紹學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，深入細(xì)致分析其自學(xué)狀況，辨認(rèn)出其長短處，在此基礎(chǔ)上制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況啟程，同時也必須兼具兩頭。并使所有學(xué)生在中考中都能夠獲得一個較好的成績。四、提升教學(xué)質(zhì)量措施：1、首先就是底上課，在復(fù)習(xí)中真正努力做到對備教材、對備學(xué)生、對備教法、對備學(xué)法。課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生公平受到教育的權(quán)利，秉持因材施教，分類指導(dǎo)不懈努力研發(fā)每個學(xué)生的特長和創(chuàng)造力，必須秉持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，精確傳授基礎(chǔ)知識，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。2、課堂教學(xué)就是教學(xué)工作的中心，狠抓高效率課堂的教學(xué)，只有切實(shí)有效地提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，就可以大面積的提升教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)秉持以培育學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提升課堂效率，以培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)能力和積極參與意識，強(qiáng)化自學(xué)方法的指導(dǎo)，并使學(xué)生在主動的積極探索中贏得科學(xué)知識，提升獨(dú)立自主自學(xué)能力。3、做好學(xué)生的系統(tǒng)科學(xué)知識備考，使學(xué)生對歷史事件，歷史人物能深入細(xì)致的掌控。對每一階段的歷史科學(xué)知識能概括整理。4、狠抓備考練兵，在平時的訓(xùn)練中強(qiáng)化學(xué)生的書寫及卷面干凈。加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范，使學(xué)生能精確答題。五、自我提升1、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，對于教學(xué)中發(fā)生的問題及時概括和總結(jié)。展開思考。2、多看電視不斷擴(kuò)充自己，并及時搞好讀書筆記，擴(kuò)充至自己的博客中。3、虛心向其他教師自學(xué)，積極主動出席聽講活動。歷史老師年度工作計(jì)劃篇4一學(xué)期以來，在讀領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的真摯協(xié)助下，我的工作水平存有了非常大提升。直面代萊學(xué)期，為了黨建更加出色的成績，特制訂如下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生分析經(jīng)過一個學(xué)期的自學(xué)，大多學(xué)生已適應(yīng)環(huán)境了高中自學(xué)的難度與強(qiáng)度。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)環(huán)境了。我所教的高一六班和四班在上個學(xué)期的全市統(tǒng)測中贏得了出色的成績，但也存有一定的嚴(yán)重不足。大多同學(xué)的自學(xué)自覺性比較，不注重平時對科學(xué)知識的記憶，而只是在考試之前才看電視。結(jié)果引致考試就可以獲得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定必須搞得分層教學(xué)，因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)1、并使學(xué)生掌控關(guān)鍵的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，認(rèn)知關(guān)鍵的歷史概念，把握住相同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，重新認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、在教學(xué)過程中，特別注意培育學(xué)生的創(chuàng)造性自學(xué)的能力、獨(dú)立自主自學(xué)的能力、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、對學(xué)生展開國情教育和愛國主義教育，并使學(xué)生承繼和弘揚(yáng)中華民族的杰出文化傳統(tǒng)，踐行民族的自尊心和自信心。鼓勵學(xué)生構(gòu)成恰當(dāng)?shù)膰H意識，進(jìn)一步增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識。三、教學(xué)措施1、特別強(qiáng)調(diào)自學(xué)歷史的重要性、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。著重基礎(chǔ)知識，基本技能的培育，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月托福、期中、期末等考試的促進(jìn)作用，調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。、2、提升課堂效率：精心設(shè)計(jì)，通識科多練習(xí)。特別注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教育觀念，發(fā)生改變教學(xué)方法，合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。融合自身及學(xué)生實(shí)際，制訂適宜本級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。3、特別注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，盡早補(bǔ)足一些有關(guān)歷史事件、人物的小科學(xué)知識，拓寬學(xué)生知識面，引起學(xué)生自學(xué)興趣，力爭使課勐侖生動活潑，能夠調(diào)動學(xué)生自學(xué)積極性。4、轉(zhuǎn)型教學(xué)方式，力求努力做到日日清、周周清、月月明。每堂課前3—5分鐘備考上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘授課;最后3—5分鐘使學(xué)生搞練以檢測當(dāng)節(jié)自學(xué)情況。努力做到日日清。5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，奠定學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生自學(xué)的方法，并使學(xué)生在自學(xué)中學(xué)可以心智、學(xué)會做人、學(xué)會合作。6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢，在自學(xué)，生活各方面都力所能及地關(guān)心協(xié)助學(xué)生，搞學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在溫暖安穩(wěn)的環(huán)境中身心健康地蛻變。歷史老師年度工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：嶄新高中課程計(jì)劃在明晰高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、保證教學(xué)內(nèi)容、推動教學(xué)方式轉(zhuǎn)型等方面并作了積極主動的改革積極探索。所以教學(xué)中應(yīng)當(dāng)緊隨高中課程改革的步伐行進(jìn)，為了適應(yīng)環(huán)境這一形勢，保證優(yōu)雅的成功大力推進(jìn)，保證高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要二要有助于社會各界學(xué)生的獨(dú)立自主發(fā)展。二、教材分析：人類社會政治領(lǐng)域中的問題就是極其繁雜的。教科書挑選出的糾葛全線貫通古今、關(guān)聯(lián)之外的自學(xué)專題，介紹人類歷關(guān)鍵的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，重新認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;自學(xué)從歷史的角度去對待相同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，認(rèn)知政治變革就是社會歷史發(fā)站多種因素共同促進(jìn)作用的結(jié)果，時能對其展開科學(xué)的評價與表述、認(rèn)知從專制至民主、蔥人治至法治市人類社會一個漫長而艱困的歷史過程，從而踐行為社會主義政治文明建設(shè)而努力奮斗的人生理想。政治活動就是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受限于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用作經(jīng)濟(jì)及其他活動，給社會發(fā)展以非常大的影響。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾表示：政治就是參予國家事務(wù)，給國家的定方向，確認(rèn)國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團(tuán)、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都就是政治。因此，我們自學(xué)歷史，介紹人類社會政治領(lǐng)域中的活動，就是非常存有必要的。三、學(xué)情分析：高一年級共一個班將近四十個學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定必須展開分后層次分階段地穩(wěn)固和提升。針對一些成績較好的學(xué)生則又必須展開一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略談某些章節(jié)教學(xué)中一定必須重點(diǎn)注重征引得宜，并以基礎(chǔ)知識居多。四、教學(xué)方法：綜合考點(diǎn)內(nèi)容，注重學(xué)科內(nèi)的科學(xué)知識貫通，著重學(xué)科間的全線貫通，拓寬學(xué)生知識面，提升了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，輕在運(yùn)用;開拓訓(xùn)練，輕在提升;綜合訓(xùn)練，輕在發(fā)展。并使學(xué)生既從“點(diǎn)”上開拓，存有能夠?qū)λ鶎W(xué)知識點(diǎn)融合，融會貫通。高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“自學(xué)專題”加給。共九個自學(xué)專題，包含導(dǎo)語、自學(xué)建議、主要了解籌辦專題的歷史發(fā)展線索或自學(xué)重點(diǎn)，并明確提出一些自學(xué)方法上的建議。正文后電磁輻射自我評定、材料寫作與思索，以開拓我們的知識面，提升分析問題和解決問題的能力。歷的政治活動就是豐富