人教版四年級語文上冊第一單元作文-自然景觀-PPT

第一單元習作自然景觀主題：自然景觀什么是自然景觀？顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點和身邊的景物。主題：自然景觀旅游景點北京的故宮、八達嶺；南京的雨花臺，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出······身邊景物身邊的景物，就是你家鄉(xiāng)的景物。比如鄉(xiāng)村，田野，江河，學校，公園，廣場等。我該怎樣開始寫作文呢？第一，要學會觀察，抓住看到的景物的特點。抓景物特點的幾種方法夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進行描寫的。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹桿。甲蟲“嗡嗡”地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。小結(jié)寫景可以抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進行描寫。還可抓住景物的神韻、動態(tài)變化來寫。現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！

一天，我們到東湖去玩。我們走進大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴散出一道道美麗的水紋。我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。范文欣賞

我們走進“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”。我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風景在不久將更加迷人。二、按一定的順序來描寫1、要選好觀察的角度。

注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是從上到下，還是從下到上？這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。2.安排好描寫的順序空間順序（1）移步換景，空間方位轉(zhuǎn)換（2）定點觀察時間順序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚最后，要融情于景，表達主觀感受觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的過程中自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。

表達技巧：動靜結(jié)合

修辭方法

繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動詞和一些恰當?shù)男稳菰~，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。動筆之前，理清自己的思路確定自己要寫的是哪里的景物？1、我想寫的是：___________________________________________________2、該景物的特點有：______________________