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教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們,要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊。(一)知識(shí)與技能①在具體情景中,明確有余數(shù)的除法的意義。②掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法。③是學(xué)生掌握試商的方法,懂得余數(shù)要比除數(shù)小。(二)過(guò)程與方法滲透借助直觀研究問(wèn)題的意識(shí)和方法,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)例題教學(xué),使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育,使學(xué)生感悟到人民的卓越智慧,提高審美意識(shí)。讓學(xué)生在自主探索、合作交流中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并從中體會(huì)探究的樂(lè)趣。做一做我們很棒的。一復(fù)習(xí)舊知6×4=240×8=042-9=3348÷8=635÷5=781÷9=915+54=6960÷5=128×8=6454÷6=910÷10=18×9=72一導(dǎo)入新課15÷5=3(組)擺一擺,能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎?二探究新課7個(gè)草梅,每人2個(gè),可以分給幾個(gè)人?你能列出算式嗎?可以分給3個(gè)人,還剩下1個(gè)。二探究新課分一分,7個(gè)草梅,每人2個(gè),可以分給幾個(gè)人?你能列出算式嗎?7÷2=3(個(gè))……1(個(gè))二探究新課這個(gè)問(wèn)題我知道?,F(xiàn)在有15塊糖,平均分給4個(gè)小朋友,每個(gè)人分到幾顆,還多幾顆?分一分。每人可以分到3顆,還多3顆。二探究新課你能列出算式嗎?當(dāng)然可以。聯(lián)系生活,感悟概念開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,在我們生活中遇到過(guò)有余數(shù)的除法嗎?你可以舉出例子嗎?二探究新課二探究新課認(rèn)識(shí)除法豎式用豎式怎么表達(dá)你知道嗎?這個(gè)問(wèn)題我知道。認(rèn)真聽(tīng)哦。我明白了。二探究新課商要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位把下面除法算式寫成豎式。非常棒。15÷5=528÷6=……4
二探究新課鞏固提升做一做
有18顆扣子,每件衣服釘5顆,可以釘幾件衣服,還剩幾顆?18÷5=3(件)……3(顆)答:可以釘3件衣服,還剩3顆。有37米白布,每5米布做一條被單,可以做幾條被單,還剩幾米布?37÷5=7(條)……2(米)答:可以做7條被單,還剩2米布。二探究新課二探究新課余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系是什么樣的呢?小朋友們,我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。二探究新課仔細(xì)觀察哦。想一想。有18塊糖,每個(gè)小朋友分5顆,能分給幾個(gè)小朋友?二探究新課有18塊糖,每個(gè)小朋友分4顆,能分給幾個(gè)小朋友?18÷4=4(顆)……2(顆)17÷4=4(顆)……1(顆)16÷4=4(顆)15÷4=3(顆)……3(顆)仔細(xì)觀察哦。想一想。二探究新課仔細(xì)觀察哦。比一比,說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)除數(shù)是5時(shí),余數(shù)是(1、2、3、4)當(dāng)除數(shù)是4時(shí),余數(shù)是(1、2、3)二探究新課余數(shù)和除數(shù)之間有什么關(guān)系呢?進(jìn)行有余數(shù)的除法計(jì)算時(shí),結(jié)果中的余數(shù)一定要比除數(shù)小。學(xué)會(huì)了今天的課,誰(shuí)能獨(dú)立完成60頁(yè)“做一做”呢?二探究新課三課堂練習(xí)有17個(gè),2個(gè)2個(gè)的分,可以分多少組,剩下幾個(gè)?分了(8)組剩下(1)個(gè)17÷2=8(組)……1(個(gè))算一算,填一填。三課堂練習(xí)做一做。34人去旅游,每4人一個(gè)房間,至少需要幾間房子?34÷6=5(間)……4(人)答:至少需要6間。剩下4個(gè)人需要再用一間房子。四拓展提升動(dòng)腦筋四拓展提升真棒!填一填。838563五課題總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢?1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了有余數(shù)的除法。2.學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法。3.不管被除數(shù)和商是幾,余數(shù)都小于除數(shù)。4.只要你用心,
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