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高中地理人教版人教版必修2第1章第1節(jié)人口的數(shù)量變化教案第1課時(shí)【課標(biāo)要求】(1)分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。(2)舉例說明地域文化對(duì)人口的影響。本條“標(biāo)準(zhǔn)”的具體含義如下:讓學(xué)生知道什么是人口增長模式;讓學(xué)生學(xué)會(huì)將不同的人口增長模式進(jìn)行比較;讓學(xué)生會(huì)分析不同的人口增長模式在世界上是怎樣分布的;讓學(xué)生理解不同地區(qū)的文化對(duì)人口出生率的影響?!窘滩姆治觥咳丝诩叭丝趩栴}是人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展中的基本問題,是一切人文地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心。教材安排在必修2的第一章第一節(jié),對(duì)其他章節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用并將滲透到各個(gè)方面的內(nèi)容?!芭e例說明地域文化對(duì)人口或城市的影響”的課標(biāo)要求部分教材沒有相應(yīng)的單獨(dú)章節(jié)內(nèi)容,都分散揉到第一第二章中,需要去分析挖掘教材?!緦W(xué)情分析】人口及人口問題的基本知識(shí),學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理課及生物課中都已經(jīng)學(xué)過。高中地理的學(xué)習(xí)是把義務(wù)教育階段的感受型為主的學(xué)習(xí)上升到理性層面。人口問題與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切,也是普遍被關(guān)注的問題。高中學(xué)生具備一定的調(diào)查研究、邏輯思維和分析能力,但缺乏對(duì)地理問題深層次的探究能力,開放性思維能力及解決地理實(shí)際問題能力。雖然在初中已有一定的感性認(rèn)識(shí),但因不同學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差異較大,且還不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu),需合作學(xué)習(xí),并培養(yǎng)綜合分析能力和創(chuàng)新意識(shí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1.理解人口自然增長率的概念,能認(rèn)識(shí)和說出世界各大洲人口自然增長的地區(qū)差異。了解人口基數(shù)對(duì)自然增長率和人口數(shù)量的影響。2.掌握人口增長三種模式的名稱和特點(diǎn),能利用人口資料或圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。3.培養(yǎng)良好的讀圖習(xí)慣,學(xué)會(huì)讀圖的方法和技巧,掌握讀圖的要領(lǐng),提高從地圖中獲取知識(shí)的能力。【過程與方法】1.在充分理解人口自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系的基礎(chǔ)上,通過多種數(shù)據(jù)資料進(jìn)行練習(xí)計(jì)算,進(jìn)一步明確人口的增長與出生率、死亡率、自然增長率的關(guān)系。2.通過分析文字、數(shù)據(jù)資料及景觀圖片,理解人類面臨著嚴(yán)峻的人口形勢,學(xué)會(huì)分析多種素材背景下的人口問題,逐步提高調(diào)查研究、邏輯思維能力和對(duì)地理問題深層次的探究能力,開放性思維能力及解決地理實(shí)際問題的能力。3.利用比較法及數(shù)據(jù)圖表分析法,分析世界人口變化在不同時(shí)期的特點(diǎn)和同一時(shí)期不同地區(qū)人口增長的差異,理解不同國家的人口政策,并進(jìn)行相應(yīng)的讀圖思考練習(xí),提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1.通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展觀。2.進(jìn)一步培養(yǎng)具體問題具體分析、從發(fā)展的角度看待問題的辯證唯物主義世界觀?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.理解人口數(shù)量增長在時(shí)間和空間上的差異。2.理解三種人口增長模式的特征和轉(zhuǎn)變?cè)蚣胺植继攸c(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】人口增長模式的轉(zhuǎn)變及其原因?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)【教學(xué)過程】知識(shí)點(diǎn)一人口的自然增長1.人口的自然增長受哪些因素的影響?2.閱讀圖,,結(jié)合課本P4,分析總結(jié)世界人口數(shù)量的變化有什么特點(diǎn),并分析說明該特點(diǎn)的具體表現(xiàn)?!菊n堂探究】[合作探究一]明確人口自然增長數(shù)和自然增長率的關(guān)系,并結(jié)合課本圖和圖,說出世界人口數(shù)量的變化趨勢。在不同的歷史時(shí)期,世界人口自然增長率是否一樣?[合作探究二]根據(jù)所學(xué)知識(shí),分析思考課本P3活動(dòng)題,分析人口的增長數(shù)量與哪些因素有關(guān)。[合作探究三]請(qǐng)根據(jù)課本P3圖,思考下列問題:(1)2023年,各大洲按人口由多到少的排序是什么?(2)2023年與1950年相比,人口增長數(shù)量由多到少的排序是什么?(3)由上可知,世界人口數(shù)量的增長主要來自哪些大洲?按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,它們屬于哪一類國家?人口增長的原因是什么?(4)歐洲、北美等發(fā)達(dá)國家,目前人口數(shù)量的增長有什么特點(diǎn)?請(qǐng)分析其成因。[合作探究四]1.結(jié)合課本P4~P5的閱讀材料,分析思考下列問題,進(jìn)一步了解不同國家人口問題及對(duì)策。(1)這10個(gè)國家分別屬于哪個(gè)大洲?哪個(gè)大洲超1億人的大國最多?(2)這10個(gè)國家的人口自然增長率有什么變化特點(diǎn)?(3)在大多數(shù)發(fā)展中國家,人口數(shù)量多,增長速度快,會(huì)產(chǎn)生哪些人口問題呢?為此該采取什么對(duì)策呢?(4)如果人口很少,人口增長很慢的地方,又可能出現(xiàn)什么人口問題,又該采取哪些對(duì)策呢?2.總結(jié)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的人口問題:(學(xué)生自主完成表格)人口增長原因人口問題對(duì)策發(fā)達(dá)國家緩慢經(jīng)濟(jì)、文化教育、生育觀念發(fā)展中國家很快政治、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療水平課堂練習(xí)1.人口增長速度的快慢由下列哪種因素決定()A.人口數(shù)量 B.人口出生率C.人口死亡率 D.人口自然增長率讀圖,完成2~3題。1950~2023年世界各大洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長2.在1950~2023年間人口自然增長率最高的是()A.亞洲 B.大洋洲C.非洲 D.歐洲3.與發(fā)達(dá)國家相比,目前發(fā)展中國家()A.人口老齡化問題更嚴(yán)重B.大多數(shù)國家面臨著高出生率、高死亡率的問題C.大多數(shù)國家面臨著少年兒童比重大的問題D.大多數(shù)國家人口增長模式已經(jīng)完成由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變下面為“我國部分地區(qū)某年的人口資料圖”,讀圖完成4~5題。4.下列敘述正確的是()A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)出生率較高B.圖示地區(qū)死亡率最高的是西藏C.圖示地區(qū)每年凈增長人口最多的是上海D.上海、北京、江蘇已經(jīng)完成人口增長模式的轉(zhuǎn)變5.上海市的出生率比北京高,但是自然增長率卻比北京低,其根本原因是()A.人口老齡化嚴(yán)重 B.環(huán)境污染嚴(yán)重C.生活醫(yī)療水平高 D.文化教育水平高參考答案課前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一人口的自然增長1.出生率和死亡率。2.時(shí)間上不勻速性,空間上不平衡性。課堂探究[合作探究一]人口增長的總體趨勢:不斷增長。歷史時(shí)期農(nóng)業(yè)革命前農(nóng)業(yè)革命時(shí)期工業(yè)革命時(shí)期20世紀(jì)以來人口數(shù)量情況數(shù)量少數(shù)量較多持續(xù)增加數(shù)量多人口增長情況增長緩慢增長加速明顯加快空前增長人口變化原因人們獲取食物能力低,抵御疾病和災(zāi)害能力差,人口死亡率高生產(chǎn)力水平提高,食物供應(yīng)穩(wěn)定可靠,死亡率下降生產(chǎn)力水平大大提高,人們獲得充足的食物,完善的醫(yī)療服務(wù),死亡率很低人類對(duì)自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴(kuò)大,對(duì)災(zāi)害和疾病防御能力不斷提高,人類對(duì)自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強(qiáng)[合作探究二]人口自然增長的數(shù)量受人口自然增長率和人口基數(shù)大小共同影響;由于人口基數(shù)增大,雖然自然增長率下降,但每年人口增長的數(shù)量不一定下降。[合作探究三](1)亞非歐拉北美大洋洲。(2)亞非拉歐北美大洋洲。(3)主要來自亞非拉。屬于發(fā)展中國家。原因:政治上獨(dú)立,民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步,死亡率下降。(4)特點(diǎn):增長
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