2023年高三年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高三年級(jí)政?治教學(xué)工作?總結(jié)一、?政治教師要?有較高的素?質(zhì)“打鐵?先要自身硬?”，要上一?堂精彩的高?三政治復(fù)習(xí)?課，我感覺(jué)?對(duì)教師的素?質(zhì)有較高的?要求。教師?的素質(zhì)主要?包括兩個(gè)方?面，一是自?身的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)要扎實(shí)、?要更新，業(yè)?務(wù)能力要提?高;二是教?師的言行修?養(yǎng)、道德覺(jué)?悟要提高。?在這里，我?特別要強(qiáng)調(diào)?的是第一種?素質(zhì)。所以?，為了提高?自身的素質(zhì)?，我必須每?天堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。隨著?深化改革的?發(fā)展，政治?理論也在不?斷地豐富和?發(fā)展。作為?政治教師不?能滿(mǎn)足于原?有的知識(shí)，?必須不斷學(xué)?習(xí)，不斷更?新知識(shí)，使?自己的認(rèn)識(shí)?適應(yīng)發(fā)展的?需要。二?、掌握良好?教學(xué)方法，?提高課堂教?學(xué)效率。?總結(jié)以往上?復(fù)習(xí)課的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?我認(rèn)為在復(fù)?習(xí)中應(yīng)注意?把握好“六?要”。第?一、要講清?目標(biāo)。具體?做法是：在?授課前，首?先向?qū)W生出?示復(fù)習(xí)提綱?(主要包括?知識(shí)點(diǎn)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?熱點(diǎn)四個(gè)部?分)。其次?針對(duì)提綱，?從識(shí)記、理?解、運(yùn)用和?綜合四個(gè)方?面作一簡(jiǎn)要?說(shuō)明。這樣?，學(xué)生在聽(tīng)?課時(shí)，就能?做到心中有?數(shù)，知道聽(tīng)?什么，記什?么，哪些應(yīng)?該了解，哪?些應(yīng)該重點(diǎn)?掌握。第?二、要講準(zhǔn)?重點(diǎn)。在教?學(xué)中，要突?出重點(diǎn)，抓?住關(guān)鍵，集?中精力和時(shí)?間講準(zhǔn)重點(diǎn)?，解決主要?矛盾，不能?眉毛胡子一?把抓、不分?主次、或喧?賓奪主、主?次顛倒。這?樣才能做到?事半功倍，?取得較好的?教學(xué)效果。?第三、要?講透難點(diǎn)。?在教學(xué)中，?要善于發(fā)現(xiàn)?難點(diǎn)，攻克?難點(diǎn)，講透?講懂。哪怕?是花一節(jié)課?的時(shí)間去講?透一個(gè)問(wèn)題?，我認(rèn)為也?是值得的!?我會(huì)想辦法?用很形象的?比喻或很具?體的事例讓?學(xué)生去弄懂?對(duì)他們來(lái)說(shuō)?很深?yuàn)W很抽?象的理論，?直到他們恍?然大悟，心?神領(lǐng)會(huì)!?第四、要講?明疑點(diǎn)。講?明疑點(diǎn)貴在?講清疑因，?學(xué)生明確了?疑因，疑點(diǎn)?便迎刃而解?。在講解中?，可采取“?設(shè)疑、質(zhì)疑?、釋疑”的?程序和方法?解決學(xué)生的?疑難問(wèn)題。?第五、要?講活時(shí)政熱?點(diǎn)。隨著高?考改革的進(jìn)?一步深入，?靈活性試題?日漸增多，?考試越來(lái)越?注重考查學(xué)?生運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)分析社?會(huì)生活能力?，這就要求?教師在教學(xué)?中，要有針?對(duì)性地引導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用課?本的知識(shí)去?解釋、分析?這些問(wèn)題，?使課本知識(shí)?與熱點(diǎn)問(wèn)題?有機(jī)結(jié)合，?這樣做可以?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣及?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?能力。但不?能生搬硬套?，牽強(qiáng)附會(huì)?。第六、?要講出知識(shí)?的規(guī)律。這?里的“規(guī)律?”主要有二?方面：一是?知識(shí)之間的?內(nèi)在聯(lián)系;?二是解答方?法與技巧。?由于每節(jié)課?涉及到的知?識(shí)都不是孤?立的，而是?彼此聯(lián)系、?縱橫交錯(cuò)的?。因此在復(fù)?習(xí)中要注意?將知識(shí)重新?組合、歸納?，使之形成?網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，?并將這些規(guī)?律性的東西?交給學(xué)生。?如各知識(shí)之?間的內(nèi)在聯(lián)?系、課文知?識(shí)與時(shí)事之?間的有機(jī)聯(lián)?系、不同課?本之間的內(nèi)?容的內(nèi)在聯(lián)?系等。與此?同時(shí)，還要?注意解答方?法與技巧的?傳授。這就?要求教師在?教學(xué)中，要?注意思路的?點(diǎn)撥和引導(dǎo)?，以提高學(xué)?生的解答方?法與技巧。?總之，在?復(fù)習(xí)教學(xué)中?，既要傳授?知識(shí)，又要?傳授方法，?培養(yǎng)能力。?三、在試?卷上了解學(xué)?生水平，和?學(xué)生溝通?我每星期都?會(huì)以考試的?形式讓學(xué)生?獨(dú)立地完成?一套試卷，?然后收上來(lái)?批改，我會(huì)?針對(duì)學(xué)生存?在的問(wèn)題批?上一些文字?，告訴他(?她)要注意?的問(wèn)題;回?答得好的或?是有進(jìn)步的?，我會(huì)加以?鼓勵(lì)。我覺(jué)?得這樣做效?果很好，學(xué)?生把老師對(duì)?他(她)的?這種指導(dǎo)當(dāng)?作是一種濃?濃的愛(ài)，心?里很是感激?，一般上次?犯過(guò)的錯(cuò)誤?下次都會(huì)牢?記在心不會(huì)?再犯，學(xué)生?分析問(wèn)題的?思路越來(lái)越?清晰，也越?來(lái)越有條理?，我能明顯?看到學(xué)生的?進(jìn)步，心里?很有成就感?。同時(shí)，我?和學(xué)生的關(guān)?系也融洽了?很多，親密?了很多!?四、養(yǎng)成寫(xiě)?教學(xué)后記的?習(xí)慣作為?一名政治教?師，除了要?鉆研教材，?學(xué)習(xí)理論外?，還要增強(qiáng)?對(duì)重大時(shí)政?的敏感性，?并養(yǎng)成及時(shí)?反饋和及時(shí)?積累的習(xí)慣?。還要更多?地研究學(xué)生?的思想和心?理，要把學(xué)?生的需求當(dāng)?作一個(gè)市場(chǎng)?，研究其需?求信息，根?據(jù)這種需求?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)，最大限?度地提高課?堂教學(xué)效益?。我覺(jué)得有?一個(gè)習(xí)慣很?好，那就是?--——寫(xiě)?教學(xué)后記的?習(xí)慣。教學(xué)?后記是課堂?教學(xué)的延伸?，是教學(xué)過(guò)?程的必要環(huán)?節(jié)。它既是?一種特殊的?備課形式，?又是對(duì)課堂?教學(xué)過(guò)程的?全面反思過(guò)?程;它不但?有利于改進(jìn)?、優(yōu)化教學(xué)?工作，提高?