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文檔簡(jiǎn)介
中班音樂(lè)教案《杯子會(huì)唱歌》中班音樂(lè)欣賞教案《杯子可以唱歌》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠積極參與活動(dòng),愿跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)踢節(jié)奏,并體會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè)。
2、喚起幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的快感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
杯子、筷子、咚咚鏘的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)到一聽(tīng)到。
1、看看:出具杯子,今天唐老師懇請(qǐng)你們重新認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,看一看就是誰(shuí)呀?
2、說(shuō)一說(shuō):說(shuō)道說(shuō)道它叫做什么名字?平時(shí)我們用杯子搞什么?
3、杯子說(shuō)道他就是可以唱歌的杯子,你堅(jiān)信嗎?
教師:大朋友們,你們聽(tīng)到杯子唱歌啦!
4、教師用筷子存有節(jié)奏地敲擊杯子(音樂(lè)咚咚鏘里的節(jié)奏),引發(fā)幼兒興趣。
5、好不好聽(tīng)到?大朋友們想要不敢去試試?
(意圖:出具杯子引發(fā)幼兒的興趣。用回答的方式迎合幼兒的注意力。使幼兒初步體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏,為下面幼兒為音樂(lè)演奏搞鋪墊。)
二、敲一敲。
1、播發(fā)餐具,懇請(qǐng)幼兒民主自由敲擊。
2、有趣嗎?你們想要擊出更好聽(tīng)到的聲音嗎?
3、跟著老師一起存有節(jié)奏地敲擊。
教師:大朋友們真能干,敲打的真動(dòng)聽(tīng),太棒了?,F(xiàn)在懇請(qǐng)你們拎不好手中的杯子和筷子,跟老師一起來(lái)聽(tīng)到一首音樂(lè)《咚咚鏘》。
三、試試看。
1、聽(tīng)音樂(lè)。
教師:這首音樂(lè)真動(dòng)聽(tīng),剛才我們就是拍掌,現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它去點(diǎn)演奏使它更好聽(tīng)到。
2、試試看:幼兒跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)敲打節(jié)奏。
3、加建議:前奏的時(shí)候我們搖頭,聽(tīng)到不好音樂(lè)跟著音樂(lè)節(jié)奏敲打。
4、懇請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)敲打節(jié)奏。
(意圖:幼兒討厭敲敲打打,使幼兒自己敲擊,體會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè),并進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。使幼兒嘗試著跟著音樂(lè)敲擊,初步培育幼兒的節(jié)奏和節(jié)奏美感。)
四、演一出演。
1、唱歌演奏。
教師:這首歌就是我們最喜歡演唱的了,今天存有這么多老師來(lái)看我們,我們?nèi)パ莩鼋o他們看看一下吧,演唱的時(shí)候必須怎么樣?(會(huì)用可以唱歌的杯子演奏。)
2、大朋友們太棒了,演出得真好,表彰一下自己吧。(大家一起
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