高中語文人教版第二單元 第二單元第5課杜甫詩三首

第5課杜甫詩三首在大唐落日的斜暉里，守著秋風(fēng)破敗的草堂，獨(dú)對(duì)黃昏中的青冢，你是否還在回味壯年時(shí)的游歷？在巫山巫峽邊，在蕭蕭落木下，在清渚白沙間，曾把滿腹的感慨憂傷，都化作了“凋傷楓樹”的詩句，都化作了“艱難苦恨”的詩行。在顛沛流離時(shí)，你卻用對(duì)黎民的同情，創(chuàng)造了記載唐王朝興衰的格律。感時(shí)憂民，情系社稷，窮困潦倒的酸楚，痛失幼子的悲泣，你把所有的感傷，所有的喜悅，所有的恨，所有的愛，都用你精湛的詩藝，融入你的大唐詩史中！美字體歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心。賞美文悲情的沙鷗——杜甫漂泊在烽火之中，如一只在風(fēng)中飄搖的紙鳶，冥冥之中不知是誰牽動(dòng)著命運(yùn)的絲線；又如廣闊的天地間飄忽盤旋的一只孤獨(dú)的沙鷗，不知哪兒是自己棲息的故鄉(xiāng)。半個(gè)世紀(jì)的滄桑，造就了怎樣一個(gè)博大的胸懷??！你流離轉(zhuǎn)徙的一生以及你筆端飽含著憂國憂民的深重情感的詩句，就是一部真實(shí)的歷史。你用血和淚涂畫的一幅幅形象而生動(dòng)的圖卷，已不用別人再去訴說什么。少年時(shí)的裘馬輕狂，游歷祖國的大好河山，使你更熱愛腳下這片神圣的大唐的繁榮土地，你由此而生出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心和氣概。既然自己已經(jīng)“讀書破萬卷，下筆如有神”，那么就已有了“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的能力?？上氵@位才華橫溢的詩人流落到長安天子腳下，卻只落得“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，處處潛悲辛”的可憐境況。小人的奸佞，時(shí)事的黑暗，使你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“朱門酒肉臭”的統(tǒng)治階級(jí)所造成的“路有凍死骨”的深重罪惡?，F(xiàn)實(shí)中的碰壁，精神上的打擊，并沒有擊碎你的雄心壯志和對(duì)理想的不懈追求。你沒有像你崇拜的李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”那樣的決絕。你堅(jiān)守自身如一塊璞玉，執(zhí)著地等待要綻放自己的異彩。然而現(xiàn)實(shí)中有哪個(gè)國君不像不識(shí)和氏璧的楚厲王那樣平庸呢？你應(yīng)該懂得歷史上的明君是可遇而不可求的啊！貧窮寄食的生活使你看盡了世態(tài)的炎涼，善良敏感使你流盡了同情的熱淚，孤苦病痛使你嘗盡了人世的滄桑，憂國憂民使你耗盡了畢生的精力。唐朝正午的艷陽已經(jīng)西沉，那一輪如血的殘陽，映照在長江永不停息地涌動(dòng)的水面上。隨波顛簸浮沉的一葉孤舟之上，一個(gè)枯瘦的身影：破舊的衣衫，憔悴的容顏，憂傷的眼神，曠世的孤獨(dú)。即使你為這個(gè)世界嘔盡了心血，耗盡了生命，你也不會(huì)像屈原那樣縱身江中以求得永世的解脫，也不會(huì)像莊子一樣化成夢中飛舞的蝴蝶翩然而去。你的生命所維系的是你熱愛的破碎的山河以及那些在死亡線上掙扎的百姓啊?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，然而千古的浪花淘不盡的是定格在歷史的船頭的永遠(yuǎn)的圣人——杜甫！【課內(nèi)挖掘】課內(nèi)素材“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，廣闊無際的凄涼秋景中，人只不過是匆匆的過客。處在自己熟悉的環(huán)境之外，常常會(huì)有孤獨(dú)、漂泊、悲涼的感受，但人不可能永遠(yuǎn)只留在熟悉的家鄉(xiāng)。漂泊對(duì)于人來說是生命的常態(tài)，羈旅他鄉(xiāng)，或?yàn)榍巴径蚱?，或?yàn)樯?jì)而奔波，或?yàn)閲露鴳n心，只有經(jīng)歷了漂泊的人生才會(huì)更豐盈，更充實(shí)。[運(yùn)用角度]“故土情懷”“漂泊”“悲歡離合”“人生際遇”等。【課外運(yùn)用】1．這個(gè)世界上，沒有誰愿意漂泊異鄉(xiāng)，所以在我們的感情世界里，“漂泊”是一個(gè)“酸”性詞語。但作為萬物之靈的我們，偏偏又少不了漂泊——有人異地求學(xué)，有人海外經(jīng)商，有人流浪他鄉(xiāng)……試想，如果沒有哥倫布的漂泊，哪有新大陸的發(fā)現(xiàn)；沒有麥哲倫的環(huán)球漂泊，哪有地球是一個(gè)圓體的新說……漂泊雖滄桑，但不凄涼。不知天高地厚、把遠(yuǎn)方想象得無比美好的青年人，應(yīng)當(dāng)把漂泊當(dāng)作一種磨煉，唯有經(jīng)過磨煉，我們才能成熟和壯大。2．他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦難追趕。他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風(fēng)，吹往落木蕭蕭的江畔?；实酆蛯m城已在側(cè)身時(shí)漸次遠(yuǎn)去。十年客居，連同遲開的牡丹，一起被經(jīng)年的雨水沖淡。當(dāng)百姓的血淚最終融會(huì)于戰(zhàn)火，天地間只剩下踉蹌的步履，輾轉(zhuǎn)于破碎的山河，輾轉(zhuǎn)于饑餓和病痛，輾轉(zhuǎn)于旅途的滿目瘡痍的憂愁。異鄉(xiāng)的屋頂灑滿月光和露水，露從今夜白，白發(fā)連著秋草，而秋草瑟縮于一個(gè)人的消瘦。一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．怯弱(qiè) 青冢(zhǒnɡ)戲謔(xuè) 斂氣屏聲(bǐnɡ)B．拓片(tuò) 千載(zǎi)悚然(sǒnɡ) 沸反盈天(fú)C．吞噬(shì) 脊髓(suí)撬開(hào) 韜光養(yǎng)晦(huì)D．石棧(jiàn) 朔漠(sù)遷謫(zhé) 群山萬壑(hè)解析：B項(xiàng)，“拓”應(yīng)讀tà，“沸”應(yīng)讀fèi；C項(xiàng)，“髓”應(yīng)讀suǐ，“撬”應(yīng)讀qiào；D項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀zhàn，“朔”應(yīng)讀shuò。答案：A2．下列句子中，有錯(cuò)別字的一句是()A．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。B．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。C．群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。D．畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。解析：D項(xiàng)，佩→珮。答案：D3．對(duì)下列詩句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．孤舟一系故園心系：牽掛B．一去紫臺(tái)連朔漠去：離開C．畫圖省識(shí)春風(fēng)面?。涸?jīng)D．渚清沙白鳥飛回回：回旋解析：A項(xiàng)，系，系舟上岸。答案：A4．關(guān)于《杜甫詩三首》，下列說法中不正確的一項(xiàng)是()A．本課所選三首詩都寫于杜甫在夔州居住的兩年中，都是律詩，顯示出詩人非凡的藝術(shù)功力，表現(xiàn)出沉實(shí)高華的特點(diǎn)。B．《秋興八首》這組詩是在安史之亂結(jié)束，國家仍然動(dòng)蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會(huì)背景下寫成的。C．《詠懷古跡》是組詩，共五首，這里選的是第三首，作者借王昭君的事跡，抒發(fā)了自己的愛國情懷。D．《登高》寫于唐代宗大歷二年的重陽節(jié)，詩人登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)自己年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦之情。解析：C項(xiàng)，“抒發(fā)了自己的愛國情懷”錯(cuò)。答案：C5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①他中學(xué)畢業(yè)后去了海外，后來一直________澳大利亞，將近三十年了，我和他沒見過一面。②美國總統(tǒng)奧巴馬的一個(gè)同父異母的弟弟喬治·奧巴馬多年來住在肯尼亞的貧民窟里，生活窮困________。③今晨，北京突然刮起4級(jí)北風(fēng)，氣溫也出現(xiàn)小幅下降，秋風(fēng)________，涼意襲人。A．作客落寞蕭瑟 B．作客潦倒蕭瑟C．做客潦倒蕭森 D．做客落寞蕭森解析：“做客”指訪問別人，自己當(dāng)客人；“作客”是指寄居在別處。①句根據(jù)句意，應(yīng)選“作客”。“潦倒”指頹喪，失意；“落寞”指寂寞，冷落。②句，用“潦倒”搭配“生活”更恰當(dāng)，且在語意上可與“窮困”并列?！笆捝雹傩稳蒿L(fēng)吹樹木的聲音，②形容冷落，凄涼；“蕭森”①形容草木凋零衰敗，②凄涼陰森。③句，與“秋風(fēng)”搭配的是“蕭瑟”。答案：B6．依次填入下面一首七律《秋宿湘江遇雨》中空缺處的句子，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()江上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨。秋風(fēng)萬里芙蓉國，________。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰肯重王孫？漁人相見不相問，________。A．暮雨千家薜荔村長笛一聲歸島門B．明月一輪楊柳村一聲長笛歸島門C．千家暮雨薜荔村楊花喜殺渡江人D．明月一輪楊柳村楊花愁殺渡江人解析：B項(xiàng)，“明月”與詩題“遇雨”及上文“陰云”不符，且“一聲長笛歸島門”與上句平仄不合；C項(xiàng)，“千家暮雨薜荔村”與上句不對(duì)仗，且楊花開在春季，時(shí)令與秋季不合，“楊花喜殺渡江人”也與全詩意境不符，與上句平仄不合；D項(xiàng)，“明月”與詩題“遇雨”及上文“陰云”不合，且楊花開在春季，時(shí)令與秋季不合，“楊花愁殺渡江人”也與全詩意境不符，與上句平仄不合。答案：A7．名句名篇默寫。①________________，孤舟一系故園心。[杜甫《秋興八首(其一)》]②寒衣處處催刀尺，________________。[杜甫《秋興八首(其一)》]③一去紫臺(tái)連朔漠，________________。[杜甫《詠懷古跡(其三)》]④________________，環(huán)珮空歸夜月魂。[杜甫《詠懷古跡(其三)》]⑤________________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)⑥艱難苦恨繁霜鬢，________________。(杜甫《登高》)⑦_(dá)_______________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)答案：①叢菊兩開他日淚②白帝城高急暮砧③獨(dú)留青冢向黃昏④畫圖省識(shí)春風(fēng)面⑤無邊落木蕭蕭下⑥潦倒新停濁酒杯⑦萬里悲秋常作客二、遷移發(fā)散(一)閱讀下面這首唐詩，回答問題。九日杜甫重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。竹葉①于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！注：①竹葉：竹葉青酒。8．結(jié)合前兩聯(lián)，簡要分析詩人當(dāng)時(shí)的處境。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：孤獨(dú)、老病，重陽登高而憂愁無法排解(因病不能多飲酒而無心賞菊)9．頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？運(yùn)用了什么手法？答：___________________________________________________________________________________________________________答案：他鄉(xiāng)日落時(shí)分，黑猿聲聲悲啼，霜天秋晚，白雁南來的凄涼景象。運(yùn)用渲染，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。運(yùn)用對(duì)比，把異鄉(xiāng)之景與舊國之物對(duì)比，把黑猿與白雁對(duì)比。10．結(jié)合全詩，簡要分析詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的情感。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：思親懷鄉(xiāng)、衰老催人(年老多病)的感傷，遭逢戰(zhàn)亂傷時(shí)憂國的情懷。(二)閱讀下面的詩歌，回答問題。恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕②。注：①這是杜甫上元元年(760)在成都寫的一首七言律詩。②上元元年三月，校檢司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽西渚。11．分析本詩所表達(dá)的思想感情。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨和對(duì)故園、骨肉的懷念，表達(dá)了他希望早日平定叛亂的愛國思想。12．請結(jié)合具體詩句，尤其是關(guān)鍵詞語，分析本詩所表現(xiàn)的杜甫詩的沉郁頓挫的風(fēng)格。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：前三聯(lián)“一別”“長驅(qū)”點(diǎn)題，抒寫了深痛憂憤之情；“衰”“老”相呼應(yīng)，寫自己的飄零憔悴，悲涼沉郁。“思家”“憶弟”表現(xiàn)了懷念親人的無限情思，突出了題意的“恨別”。最后一聯(lián)以充滿希望的詩句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示了詩人胸懷的廣闊。三、創(chuàng)新語用13．根據(jù)語意，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。李白是仙，杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白詩如橫笛，清麗悠揚(yáng)；杜甫詩似直箭，深沉悲愴。讀李白可以化解俗氣、卑怯氣、窮酸氣。____________、__________、__________。答案：(示例)讀杜甫可以增強(qiáng)愛心同情心責(zé)任心14．將下列