重點中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期3月聯(lián)考試題

湖南省重點中學(xué)2020_2021學(xué)年高二語文下學(xué)期3月聯(lián)考試題湖南省重點中學(xué)2020_2021學(xué)年高二語文下學(xué)期3月聯(lián)考試題PAGEPAGE24湖南省重點中學(xué)2020_2021學(xué)年高二語文下學(xué)期3月聯(lián)考試題湖南省重點中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期3月聯(lián)考試題注意事項:1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上.2．回答選擇題時，選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容.一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題.材料一：冠狀病毒為不分節(jié)段的單股正鏈RNA病毒，屬于巢病毒目、冠狀病毒科、正冠狀病毒亞科。冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，1937年首次從家禽體內(nèi)分離,最早在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)是在1965年。在電子顯微鏡下，這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂中世紀歐洲帝王的皇冠,因此被命名為“冠狀病毒”。在自然界中，冠狀病毒廣泛存在于動物體內(nèi)，必須依賴宿主細胞才能繁衍。冠狀病毒的宿主除人類以外,還可感染豬、牛、貓、犬、貂、駱駝、蝙蝠、老鼠、刺猬等多種哺乳動物以及多種鳥類。一些冠狀病毒感染后可造成人畜共患病.那冠狀病毒是如何進入宿主細胞的呢？它們首先要附著在宿主細胞表面的受體分子上。冠狀病毒粒子外包著囊膜,膜表面分別有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3種蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起,是冠狀病毒感染性和致病性的關(guān)鍵。由刺突糖蛋白組成的刺突來識別和結(jié)合位于宿主細胞表面上的受體，就像“鑰匙"和“門”的關(guān)系一樣，一旦把宿主細胞的大門打開，細胞便對病毒毫無戒心。SARS是21世紀初暴發(fā)的一種致死性呼吸道傳染病，屬于冠狀病毒科的β冠狀病毒屬,具有起病急、傳染性強、死亡率高等特征.SARS冠狀病毒的主要傳染源是SARS患者。呼吸道分泌物中的病毒可通過空氣飛沫傳播給與患者密切接觸的人群，也可以通過氣溶膠傳播到環(huán)境中。經(jīng)過科學(xué)家們十余年的探尋，蝙蝠已被證實為SARS病毒的源頭，是背后真正的自然宿主,而果子貍只是將病毒從自然宿主傳播到人的中間宿主.SARS暴發(fā)十年后，另一種新發(fā)現(xiàn)的與人類疾病有關(guān)的冠狀病毒,即MERS在中東出現(xiàn)，這種病毒與SARS病毒類似，感染人后引起嚴重的呼吸道疾病.MERS冠狀病毒與SARS冠狀病毒同為β冠狀病毒屬的成員，但兩者分屬兩個不同的亞類。同SARS相比，MERS的持續(xù)人際傳播能力較弱,鮮少出現(xiàn)類似SARS的超級傳播事件,絕大部分病例都發(fā)生在沙特、阿聯(lián)酋等中東國家。MERS也是一種由動物傳播給人的新發(fā)傳染病。經(jīng)感染實驗證實,駱駝與人MERS冠狀病毒具有高度的同源性、相同的細胞嗜性及復(fù)制水平，揭示了單峰駱駝是MERS的直接來源。而在對MERS冠狀病毒的溯源過程中，目前已有越來越多證據(jù)顯示其可能也由蝙蝠冠狀病毒進化而來。從冠狀病毒科的構(gòu)成就能看出,自然界中還存在許多其他不會感染人類的冠狀病毒。2016年廣東清遠一豬場暴發(fā)仔豬致死性疾病，發(fā)病伃豬表現(xiàn)為嚴重急性腹瀉、嘔吐、體重迅速下降，5日齡以下的仔豬死亡率高達90％。經(jīng)研究，該疾病的病原也是一種冠狀病毒，被命名SADS冠狀病毒。（摘編自張晗、胡犇《冠狀病毒“這一家子”都是怎么回事》)材料二：2019新型冠狀病毒，世界衛(wèi)生組織將其命名為2019-nCoV。人感染了冠狀病毒后癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡。摘編自《有關(guān)新型冠狀病毒的常見問題》)材料三：作為攜帶有多種致命病毒的原始宿主,蝙蝠是如何確保自己安然無恙的呢?有人認為是蝙蝠較高的體溫有效抑制了病毒的活性。的確，蝙蝠在飛行時代謝水平很高,消耗的能量是其他同體型哺乳動物的3倍。受此影響，其體溫在飛行時也會急劇升高。長期的進化使蝙蝠耐受的體溫變化范圍很大（-7.5℃~48。5℃）.較高的體溫抑制了病毒的活性,甚至能殺死病毒。但較高的體溫并不是蝙蝠能攜帶多種致命病毒卻能安然無恙的唯一原因。隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)蝙蝠活動的時間可能僅占其生命的1/15～1/20,其余的時間都在睡眠。睡眠狀態(tài)下的蝙蝠代謝水平較低、體溫也并不高，但是蝙蝠依舊可以保持健康。蝙蝠應(yīng)該還有其他“高招”對付病毒.在高等生物中，遺傳物質(zhì)DNA通常被局限在細胞核和線粒體中。而在細胞質(zhì)中發(fā)現(xiàn)的任何DNA，要么源自受損的細胞核或線粒體,要么源自入侵的細菌或DNA病毒。這就意味著一旦細胞質(zhì)中存在DNA,機體就要啟動“防御措施”了。機體中響應(yīng)這一信號的物質(zhì)是“干擾素刺激蛋白（STING)”。一旦在細胞質(zhì)中“發(fā)現(xiàn)”DNA，STING會立即觸發(fā)合成干擾素，進而啟動免疫反應(yīng)清除病毒。然而,免疫系統(tǒng)過度被激活則會造成新的問題，很多病毒之所以對人類產(chǎn)生致命影響,是因為感染引發(fā)了過激的干擾素和炎癥因子反應(yīng)。這種免疫系統(tǒng)過度被激活被稱為“炎癥因子風暴”。“炎癥因子風暴”可能導(dǎo)致器官功能衰竭,最終威脅生命。蝙蝠飛行伴隨消耗大量能量，其間會有線粒體中的DNA作為副產(chǎn)物釋放到細胞質(zhì)中。如果像人類一樣啟動過激的免疲反應(yīng)，則飛行對于蝙蝠而言無異于自殺。但研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠的STING基因序列存在突變,使得其促進干擾素生成的作用被大幅降低。因此無論是線粒體受損還是病毒入侵，蝙蟠都不會出現(xiàn)過激的免疫反應(yīng),一切依然“井然有序"。此外，蝙蝠還能有效避免對抗病毒的過程對機體造成過大損傷。蝙蟠的免疫系統(tǒng)快速響應(yīng)病原體入侵的同時,會釋放抑炎因子,這能有效控制過激炎癥反應(yīng)。實驗表明，人、小鼠、和蝙蝠同樣受到甲型流感病毒、MERS病毒的感染時,蝙蝠的炎癥明顯更為輕微。有研究者稱：“蝙蝠最擅長解決它們不斷發(fā)炎的問題."對于人類而言，身體往往是感覺到病毒入侵后才合成干擾素，免疫系統(tǒng)也隨之進入活躍狀態(tài).一旦病毒趁著免疫系統(tǒng)尚未完全激活就“大舉入侵”,很可能導(dǎo)致病情的急劇惡化，甚至致命。而蝙蝠的體內(nèi)始終存在干擾素,其免疫系統(tǒng)是一直處于活躍狀態(tài)的。STING的變異只是避免蝙蝠體內(nèi)生成過多干擾素，防止過激免疫反應(yīng)。(摘編自李寧、晏志鵬《蝙蝠攜帶這么多致命病毒，為什么自己沒事?》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．冠狀病毒通過感染人類和一些家畜、野獸和鳥類，讓這些生物的細胞無限制地繁衍，從而損害這些生物的生命。B．附著在宿主細胞表面的受體分子上的冠狀病毒粒子的突起組成的刺突，就像一把鑰匙打開了宿主細胞的大門.C．蝙蝠和單峰駱駝都是SARS病毒和MERS冠狀病毒的自然宿主,果子貍是把病毒從它們身上傳播到人的中間宿主.D．蝙蝠飛行時由于消耗了大量能量,就不會出現(xiàn)過激的免疫反應(yīng)，也不會引發(fā)過激的干擾素和炎癥因子反應(yīng)。2．根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()(3分）A．并非所有的冠狀病毒感染后都可以使人類與畜類共同患病，一些冠狀病毒只感染畜類，而不會使人類感染患病。B．MERS病毒與SARS病毒雖相像,但差別很大,它沒有SARS病毒那樣大的傳播力,被它感染的人群范圍也比較小。C．人如果感染了冠狀病毒，堅持運動,提高自己的體溫，就能釋放抑炎因子，從而抑制病毒的活性，甚至殺死病毒。D．人的免疫系統(tǒng)如果被病毒激活,可與病毒進行斗爭，如果在完全激活前，病毒大規(guī)模侵人，很可能病情就會急劇惡化。3．根據(jù)材料，下列各項中不屬于感染后會引起嚴重呼吸道疾病的冠狀病毒的一項是（）（3分）A．SARSB．MERSC．SADSD．2019—nCoV4．請結(jié)合材料內(nèi)容，給“冠狀病毒”下一個簡要定義。(4分）5．請簡要梳理材料三的行文脈絡(luò)。（6分）（二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。住在”本葆將軍”旅店的老船長【英】羅伯特·路易斯·史蒂文森當年我父親開”本葆將軍"旅店的時候，有一天，一位皮膚黝黑的老海員到我們旅店來投宿,他的航海用的大木箱擱在他身后的雙輪手推車上，黏糊糊的辨子耷拉在臟兮兮的藍外套的肩部，粗糙的手上疤痕累累，指甲烏青而殘缺不全，一道骯臟的鉛灰色刀疤橫貫一側(cè)面頻。他一面環(huán)顧著小海灣，一面徑自吹著口哨，接著嘴里突然冒出了那支水手謠：十五個家伙爭搶死人箱—-喲——嗬——嗬，快來一瓶郎姆酒！高亢、蒼老、顫動的嗓音仿佛匯入了絞盤機起錨時眾人合唱出的破調(diào)門.接著，他用一根自帶的像鐵頭手杖似的木棍子重重地敲門。當我父親出來后，他又粗聲大氣地要來杯郎姆酒。酒送到后，他慢慢地啜飲，一面細細地品味，一面還繼續(xù)打量著四周，抬頭審視我們的招牌?！斑@是個挺便利的小海灣,"最后他說，“而且酒店的位置不錯?？腿硕鄦?，伙計？”我父親告訴他不多，客人非常少，實在遺憾?！澳敲春冒桑彼f，他沖著推手推車的人喊道，“把車子靠邊兒，幫我卸下箱子,我要在這兒住上一小段兒.”接著他又說，“我是個簡單的人，有郎姆酒、咸肉和雞蛋就成。你們該怎么稱呼我?你們可以叫我船長。噢，我懂你的意思-—-瞧這兒!”說著他把三四枚金幣拋在了門檻上“用光的時候告訴我.”他說,神情嚴厲得像個司令官。也整天帶著架黃銅望遠鏡在小海灣一帶轉(zhuǎn)悠，要不就在峭壁上游蕩；整晚坐在客房火爐旁的角落里，拼命地灌郎姆酒。大多數(shù)時候，別人和他說話他都不予理睬，只是猛然抬頭瞪人一眼。每天，當他巡游回來的時候，他都會問是否有船員路過。起初我們以為他問這個問題是尋找伙伴，后來我們才開始明白他是想避開他們。每當一個船員到“本葆將軍”旅店來投宿，他在進餐廳之前總會透過門簾窺探一番，一旦有一個這樣的人在里面，他必定會像只耗子似的不聲不響.有一天他曾把我拉到一邊，要我?guī)退傲羯褚粋€獨腿水手”，并且一旦那個人出現(xiàn)就向他通風報信，這樣每月月初他就付給我一枚四便士銀幣。有些晚上，在他喝了他的腦袋支撐不住的過量的郎姆酒和水后，他就坐下來唱他那些個邪惡、古老、粗野的水手歌曲，旁若無人；但有時他會嚷著輪流干杯，還逼著所有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的房客們聽他講故事，或者和他一起合唱.我常常聽見房子和“喲—嗬-嗬，再來一大瓶郎姆酒”的歌聲一起顫動;鄰居們?nèi)紴榱藢氋F的性命、懷著對死亡的恐懼加入到這歌聲里來，而且一個比一個唱得響亮，生怕引起他的注意。有時是因為一個問題，有時則是因為沒人提問題，他斷定大家沒好好聽他的故事。于是他會用手拍著桌子要全體肅靜；他會勃然大怒，暴跳如雷。在他喝得醉醺醺的、搖搖晃晃地上床之前，他不準任何一個人離開這個旅店。船長和我們住在一起的全部時間里，除了從一個貨郎那里買些襪子外,他的穿著絲毫未變。那個航海用的大木箱,我們誰也沒見他打開過。他只碰了一次釘子，那是利弗西醫(yī)生在一個傍晚來給我父親看病，用了點我母親準備的晚餐后走進了客廳,等人把他的馬從小村子里牽過來，因為我們的旅店沒有馬廄。這位醫(yī)生明亮的黑眼睛和翩翩的風度，同那些輕佻的鄉(xiāng)下人，特別是同那個猥褻、笨拙、醉眼惺忪的我們心目中的海盜，形成了鮮明的對照.突然,他——也就是船長——開始唱起了他常唱的水手謠:十五個漢子扒上了死人箱-—喲——嗬-—嗬，再來一瓶郎姆酒!我察覺到，醫(yī)生對此毫無贊賞的表示，因為他在同花匠老泰勒談話，他只是抬頭望了一下，接著就又談?wù)撈痍P(guān)于治療風濕病的新藥方來。同時,船長逐漸被自己的歌鼓動起情緒來,最后他玩起了我們都知道的那一套,用手拍面前的桌子——安靜。聲音立刻平息下去，只有利弗西醫(yī)生一如既往地講著，聲音清晰悅耳,在每一句話間還輕松地抽一口煙斗。船長盯著他瞅了一會兒，又拍了一遍桌子,更為嚴厲地瞪著他，最后用惡狠狠、低沉的聲音咒罵起來：“安靜，都給我安靜！”“你是在關(guān)照我嗎,先生？”醫(yī)生說道。這個老家伙的暴怒是可怕的。他跳了起來，拔出并打開了一把水手用的折疊式小刀,攤開在他的手掌上，好像是恐嚇醫(yī)生，要把他扎到墻上去。醫(yī)生巋然不動。他轉(zhuǎn)過頭來，聲音略微高些，口氣卻相當平靜而嚴肅：“如果你不立刻將刀子送回你的口袋，我以我的名譽發(fā)誓,你將在下一次的巡回審判中被絞死?！苯又?，在他們之間展開了一場目光的對峙戰(zhàn)。但是船長很快便屈服了，放下了他的武器，退回到座位上，像只挨了打的狗似的咕噥著.醫(yī)生繼續(xù)說道：“現(xiàn)在，你聽著，先生，我不僅僅是個醫(yī)生，我還是一名地方法官，如果我聽到一句對你的控告，哪怕只是像今晚這樣的一次無禮，我都將為此而采取有效措施，追捕并找出你?！辈痪?利弗西醫(yī)生的馬被牽到了門前，他就上馬離開了。但是那天整個晚上船長都保持沉默，并且后來許多晚上也是這樣。（節(jié)選自《金銀島》)6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．船長一面細細地喝酒，一面還繼續(xù)打量著四周,抬頭審視旅店招牌,表明他的謹慎與小心。B．老船長每天在旅店的奇怪的行動,說明他是一個特立獨行的人，給人們帶來一種神秘感。C．船長每月給“我”錢讓“我”留神一個獨腿水手并向他通風報信，說明他在等待著獨腿水手的到來。D．老船長拔出并打開了一把水手用的折疊式小刀，做出要扎人的樣子，只不過是虛張聲勢。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(）（3分)A．文章以時間為序,釆用第一人稱的視角,一方面使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊另一方面使故事真實可信。B．老船長對利弗西醫(yī)生與周圍民眾的態(tài)度形成了鮮明的對比,這主要是老船長忌憚利弗西醫(yī)生地方法官的身份.C．文章中寫到晚上鄰居們和老船長一起合唱時的表現(xiàn)，語句幽默、夸張，生動有趣讓人讀后忍俊不禁。D．作者巧妙地選擇了處于海邊的“本葆將軍”旅店作為人物形象展示和情節(jié)展開的舞臺，設(shè)計獨具匠心。8．小說中多次出現(xiàn)“水手謠”，有何作用？(4分)9．結(jié)合全文,談?wù)勑≌f是如何塑造老船長這一人物形象的。（6分)二、古代詩文閱讀(35分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。何尚之，字彥德,廬江灊人也。少時頗輕薄,好摴蒱，既長折節(jié)蹈道，以操立見稱.為陳郡謝混所知，與之游處.家貧，起為臨津令。高祖領(lǐng)征西將軍，補府主簿。從征長安，以公事免，還都。以從征之勞賜爵都鄉(xiāng)侯。少帝即位，為廬陵王義真車騎咨議參軍.義真與司徒徐羨之、尚書令傅亮等不協(xié)，每有不平之言，尚之諫戒，不納.義真被廢，入為中書侍郎.尚之雅好文義，從容賞會，甚為太祖所知。彭城王義康欲以司徒左長史劉斌為丹陽尹，上不許。乃以尚之為尹，立宅南郭外，置玄學(xué)，聚生徒。女適劉湛子黯，而湛與尚之意好不篤。湛誅，遷吏部尚書.時左衛(wèi)將軍范曄任參機密，尚之察其意趣異常，白太祖宜出為廣州，若在內(nèi)釁成,不得不加以鈇鉞，屢誅大臣，有虧皇化.上曰：“始誅劉湛等，方欲超升后進。曄事跡未彰，便豫相黜斥,萬方將謂卿等不能容才，以我為信受讒說.但使共知如此，不憂致大變也?！睍虾笾\反伏誅，上嘉其先見。遷尚書右仆射。是歲造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬萊、瀛洲三神山，尚之固諫乃止.時又造華林園，并盛暑役人工,尚之又諫,宜加休息,上不許，尚之又表諫，優(yōu)詔納之。先是患貨重鑄四銖錢民間頗盜鑄多翦鑿古錢以取銅上患之錄尚書江夏王義恭建議以一大錢當兩以防翦鑿議者多同致仕，于方山著《退居賦》以明所守，而議者咸謂尚之不能固志。尚之復(fù)攝職.尚之既還任事,上待之愈隆。是時復(fù)遣軍北伐，資給戎旅，悉以委之。薨于位，時年七十九.(選自《宋書·何尚之傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．先是/患貨重/鑄四銖錢/民間頗盜/鑄多翦鑿古錢以取銅/上患之/錄尚書江夏王義恭建議/以一大錢當兩以防/翦鑿/議者多同/B．先是/患貨重/鑄四銖錢/民間頗盜鑄/多翦鑿古錢以取銅/上患之/錄尚書江夏王義恭建議/以一大錢當兩以防/翦鑿/議者多同/C．先是/患貨重/鑄四銖錢/民間頗盜/鑄多翦鑿古錢以取銅/上患之/錄尚書江夏王義恭建議/以一大錢當兩/以防翦鑿/議者多同/D．先是/患貨重/鑄四銖錢/民間頗盜鑄/多翦鑿古錢以取銅/上患之/錄尚書江夏王義恭建議/以一大錢當兩/以防翦鑿/議者多同/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（）(3分）A．摴蒱,古代的博戲名。博具有棋子、棋枰等，類似后代的擲色子.泛指賭博.B．廬陵王，王爵名，王爵一般地位僅次于國家的君主?；实鄣闹毕涤H屬才能封王.C．吏部，古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。D．致仕，本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（)（3分）A．何尚之改過自新，獲得賞識。他年輕時輕薄，并染上惡習，長大后他改變了習性,循規(guī)蹈矩，操行被世人稱頌;陳郡謝混賞識他，和他有交往。B．何尚之因功封爵，忠于職守。何尚之因征討長安有功,被封為都鄉(xiāng)侯；劉義真與徐羨之等人不和，何尚之勸說劉義真無果,后劉義真被廢黜。C．何尚之善于識人，富有先見。何尚之察覺范曄的性情異常，建議皇上將范曄外放,皇上卻勸何尚之不要聽信讒言;后來范曄果然謀反被殺。D．何尚之敢于諫言，獲得采納?；噬舷朐谛浜薪ǚ秸?、蓬萊、瀛洲三座神山，何尚之勸諫，后又提出讓建園林的勞工休息，都被皇上采納。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）（1)尚之雅好文義,從容賞會，甚為太祖所知。（4分）(2)尚之既還任事，上待之愈隆。是時復(fù)遣軍北伐，資給戎旅，悉以委之。（4分）14．請簡要陳述皇帝不愿將范曄外放的顧慮。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。野色①范仲淹非煙亦非霧，冪冪②映樓臺。白鳥忽點破,殘陽還照開?？想S芳草歇，疑逐遠帆來。誰會山公③意？登高醉始回?！咀ⅰ竣僖吧?，野外的景色。②冪冪，形容濃密狀。③山公，指山簡,西晉名士，曾鎮(zhèn)守襄陽，喜酒，常常出外登山游覽，盡醉而歸。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（)（3分）A．詩人醉酒眼花，所見一片朦朧，在詩人眼中，春天的野色迷離恍惚。B．詩人雖然難以辨清野色，卻能感受到掩映籠罩著樓臺的野色很濃密。C．白鳥飛來，斜陽低照，打破了野色的沉寂。頷聯(lián)以動襯靜,描繪野色。D．野色雖美，但它隨著芳草的消歇而減少乃至消失，就像遠行的帆船.16．請簡要分析本詩尾聯(lián)的含意及其蘊含的情感。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分.（6分)(1）杜牧《阿房宮賦》中,“_________”一句形容樓臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，“_________"一句形容舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意。（2）李煜《虞美人》中，詞人遙望金陵，傳出物是人非的無限悵恨之情的兩句是“_________，_________”。（3）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》可謂豪放派的杰作，上片“_________”是寫景的總括之句，而“_________”則又由景物過渡到人事。三、語言文字運用（20分）(一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題,10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。在這片遼闊的草原上,洮河有著_________的權(quán)威。其尊嚴與王者風范、寬容與敦厚善良，是對土地的承諾，也是對草原的款款深情。天色湛藍，洮河像藍色哈達，像牧羊女又像西傾山下的河曲馬，令大地生輝。洮河_________地奔向山谷，千年萬年,不知疲倦地養(yǎng)育著草原、牧人、鮮花與牛羊。有一團火焰,自心中陡然升起，燃遍全身.大自然如此神奇，怎不叫我心神蕩漾、_________？這是令世界和人類忘記空虛、恢復(fù)生機的景色,是大地恢室的成就。再往前，洮河頭頂藍天，_________.幾只嬌小的山雀在寬闊的河面上低空飛翔，呢喃自語.金黃色的酥油花、紅色的珊瑚花、藍色的龍膽花竟相爭艷，草原變成了華麗的錦緞。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．登峰造極氣宇軒昂如癡如醉大張旗鼓B．至高無上神采奕奕如癡如醉浩浩蕩蕩C．至高無上氣宇軒昂神魂顛倒大張旗鼓D．登峰造極神采奕奕神魂顛倒浩浩蕩蕩19．下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（)（3分）A．無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。C．塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。D．譬如朝露，去日苦多。20．文中畫波浪線的句子可改寫成:“自心中陡然升起一團燃遍全身的火焰”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好,為什么？（4分)（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。疫情是一個窗口，讓世界各國得以嚴肅認真地審視與評判中國方案。事實上，中國方案是一個既熟悉又陌生的指稱.在近代，中國遠遠落后于西方發(fā)達國家，改革開放讓中國融入了世界.我們從西方文明中汲取有價值的養(yǎng)分，開始了在對現(xiàn)代化的“循?！敝兄饾u“超越”，在越來越多的領(lǐng)城植根中國實際,①，展現(xiàn)中國智慧。中國方案，讓中華民族以更加自信的姿態(tài)屹立于世界的東方。讀懂中國方案，應(yīng)參透②。無論是抗擊疫情、構(gòu)建人類命運共同體還是其他領(lǐng)域的中國方案,其背后都蘊含了中國穩(wěn)定的價值主張。新冠肺炎疫情防控是一個鮮活案例,在舉國同眾志成城的抗疫實踐中，“人民至上、生命至上”的中國價值得到生動彰顯和廣泛認同。這既是疫情防控的中國方案迅速形成的文化土壤，也是這套方案能夠③.從中國傳統(tǒng)文化中的講仁愛、重民本等精神標識,到“以人民為中心”的價值理念；從24個字的社會主義核心價值觀，再到和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值……敬畏人的生命、尊重人的價值、高揚人的尊嚴，這種中華文化的價值傳承始終體現(xiàn)在中國方案之中。21．在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密.每處不超過8個字。（6分）22．請分別用一句話概括上文兩段的主要意思,要求表達簡潔準確，每句不超過15個字.（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）①沒有最完美的個人，但是可以有最完美的集體，是大家的共同努力,成就了今天的中國女排。（郎平）②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己和集體融合在一起時才有力量.(雷鋒)③云南華坪女中校長張桂梅，扎根邊疆她帶領(lǐng)華坪女中,守護著每一位學(xué)生的未來，為大山女孩打開廣闊人生，12年來，已累計把1804名女孩送入大學(xué)，點亮她們的人生夢想。在山里辦學(xué)校的張桂梅，用一個人的力量點亮一群人的一生。讀了以上材料你有何感想？學(xué)校為弘揚抗疫精神擬舉辦以“愿為螢火，照亮星河”為主題的征文活動，請你結(jié)合材料內(nèi)容,寫一篇文章，表達你的感悟或思考，參與學(xué)校的征文活動.要求：自定立意，角度自選，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;不少于800字.湖南省高二年級聯(lián)考語文試卷參考答案1．B（A項“讓這些生物的細胞無限制地繁衍"理解分析錯誤,原文說冠狀病毒“必須依賴宿主細胞才能繁衍”。C項“都是SARS病毒和MERS冠狀病毒的自然宿主”理解分析錯誤，根據(jù)原文應(yīng)為“分別是SARS病毒和MERS冠狀病毒的自然宿主”。D項原因錯置。蝙蝠飛行時由于消耗了大量能量，不是不會出現(xiàn)過激的免疫反應(yīng)的原因，原因是¨蝙蝠的STING基因序列存在突變，使得其促進干擾素生成的作用被大幅降低”）2．C（“提高自己的體溫，就能釋放抑炎因子”于文無據(jù)。人不能釋放抑炎因子，體溫也不可能像蝙蝠那樣可提高到48.5℃）3．C（SADS只使“發(fā)病仔豬表現(xiàn)為嚴重急性腹瀉、嘔吐、體重迅速下降”）4．冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的，（2分）表面有許多規(guī)則排列的突起的病毒顆粒，不分節(jié)段的單股正鏈RNA病毒。（2分）5．首先提出中心論題，接著分析蝙蝠特殊的體溫機制.（2分）然后論述髙等生物的免疫反應(yīng)的問題，(1分）再分別分析蝙蝠對付病毒的其他兩個“髙招"。（2分）最后比較分析人類不能像蝙蝠一樣安然無恙的原因。（1分）6．C(“說明他在等待著獨腿水手的到來”錯，文中是“避開"，說明他是害怕獨腿水手的到來)7．B（“這主要是老船長忌憚利弗西醫(yī)生地方法官的身份”分析錯誤，利弗西醫(yī)生沒有表明地方法官身份之前，老船長就屈服了）8．①突出強調(diào)了主要人物的海員身份.②反復(fù)出現(xiàn),使情節(jié)緊湊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。③歌謠內(nèi)容為小說增添神秘色彩，吸引讀者閱讀的興趣。(每點2分，答對兩點即可）9．①外貌描寫.交代了人物海員的身份及飽經(jīng)風霜、不尋常的經(jīng)歷。②語言和動作描寫。老海員獨來獨往，酗酒而少言寡語，行為粗野、神秘怪異。③側(cè)面襯托?！拔?、周圍鄰居、醫(yī)生對老船長的態(tài)度，側(cè)面襯托了老船長脾氣暴躁、色厲內(nèi)荏的形象。（每點2分,意思對即可）10．D（原文標點：先是,患貨重，鑄四銖錢，民間頗盜鑄,多翦鑿古錢以取銅,上患之。錄尚書江夏王義恭建議，以一大錢當兩，以防翦鑿，議者多同。）11．B（“皇帝的直系親屬才能封王”錯,開國元勛或其他地位顯赫的非皇帝直系親屬也可封王）12．C（“皇上卻勸何尚之不要聽信讒言”錯，原文的意思是如果把范曄外放,皇上擔心大家認為何尚之等人不能容納有才學(xué)的人，以為皇上聽信讒言)13．（1）何尚之一向愛好文章義理,從容體味,很受太祖賞識。評分參考：譯出大意1分;“雅"“賞會”“知"三處，每譯對一處給1分。(2）何尚之已經(jīng)返回朝廷任職，皇上對待他更加隆厚。這時又出兵北伐，軍需供給和軍事行動,全都委托給何尚之.評分參考：譯出大意1分；“既"“隆”“給"三處，每譯對一處給1分。14．①剛剛誅殺劉湛等人;②范曄的事跡還不明顯；③擔心各方面的議論.(每點1分，大意相同即可)【參考譯文】何尚之，字彥德，是廬江灊人。年輕時頗為輕薄,喜好賭博，長大以后改過自新，循規(guī)蹈矩,以操行見稱于世。受到陳郡謝混的賞識，和他結(jié)交往來.何尚之家貧，起用為臨津縣令。高祖領(lǐng)征西將軍，何尚之補任府主簿.跟從高祖出征長安,因公事被免職，回京都.因為跟從征戰(zhàn)長安有功勞,朝廷賜爵為都鄉(xiāng)侯。少帝即位，何尚之任廬陵王劉義真的車騎咨議參軍。劉義真與司徒徐羨之、尚書令傅亮等不和，常有不平之言，何尚之勸說，而劉義真不聽.劉義真被廢之后，何尚之入朝為中書侍郎。何尚之一向愛好文章義理，從容體味,很受太祖賞識。彭城王劉義康想任司徒左長史劉斌為丹陽縣尹，皇上不許。于是以何尚之為丹陽縣尹，何尚之在城郊修建住宅,興辦玄學(xué)，招收生員。何尚之之女嫁給劉湛的兒子劉黯，而劉湛與何尚之情意不深厚。劉湛被殺后,何尚之遷任吏部尚書。當時左衛(wèi)將軍范曄參與機要,何尚之覺得他的思想情趣不一般,便向太祖稟告，認為應(yīng)該讓范曄外任廣州，如果將他留在京城，一旦他造成事端，不得不加施刑法，以致屢屢誅殺大臣，有損皇上的教化.皇上說：“剛剛誅殺劉湛等人，正要提拔后進。范曄的事跡還不明顯，便預(yù)先罷斥他，各方面都要說你等不能容納有才學(xué)的人，以為我聽信讒言。只要朝中有所提防，不必擔心招致大的變故?！狈稌虾髞碇\反被誅，皇上稱贊何尚之有先見之明。何尚之任尚書右仆射。這一年造玄武湖,皇上想在湖中建造方丈、蓬萊、瀛洲三座神山，何尚之堅決勸諫才使皇上消除這個念頭。當時又造華林園，而且是在酷暑時役使人工,何尚之又上諫，應(yīng)當讓勞工休息，皇上不聽,何尚之又上表勸諫，皇上也以褒美嘉獎的詔書采納了何尚之的意見。早先，朝廷擔心錢幣太重(用銅過多），下令鑄造四銖錢，民間多有偷鑄，大都剪鑿古錢來取銅，皇上對此憂慮.錄尚書江夏王劉義恭建議，用一個大錢當兩個四銖錢使用,以防民間剪鑿大錢，參與討論的人多數(shù)表示同意。辭官退休，在方山撰寫《退居賦》來申明自己的操守,但人們都認為何尚之不能堅守他的志向。何尚之重新任職。何尚之已經(jīng)返回朝廷任職，皇上對待他更加隆厚。這時又出兵北伐，軍需供給和軍事行動，全都委托給何尚之。在任上去世，享年七十九歲。15．D（理解錯誤，頸聯(lián)的意思是“它怎么愿隨著芳草的消歇而寂滅遠去?我真懷疑，它正追隨著那遠遠的白帆，漸漸到來”）16．①含意:有誰能體會山公的情趣，他天天登高望遠，沉湎于野色之中，大醉方歸.（2分,意思對即可）②情感：詩人以“山公"自比，寫出了生活的情趣，（2分，意思對即可）表達了詩人對自然山水的熱愛，也體現(xiàn)了詩人曠達的情懷。（2分,意思對即可）17．（1)春光融融風雨凄凄（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改(3）江山如畫一時多少豪杰（每空1分，多字、漏字、錯字等均不得分)18．B（至高無上:高到頂點,再也沒有更高的了。登峰造極：比喻學(xué)問、技藝等已達到最高的境界。第一空，形容權(quán)威應(yīng)選用“至高無上”.神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)