湖北省十堰市鄂坪鄉(xiāng)中學(xué)2022年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析

湖北省十堰市鄂坪鄉(xiāng)中學(xué)2022年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。公園里的星期天[美]貝爾?考夫曼黃昏的太陽(yáng)暖洋洋的，樹(shù)林外隱約傳來(lái)城市的喧鬧。她放下手中的書(shū)，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時(shí)代》周刊，一只手搭在她肩上；他們?nèi)龤q的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點(diǎn)半，藏在公園角落里的小操場(chǎng)清靜極了，秋千和蹺蹺板一動(dòng)不動(dòng)，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個(gè)年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來(lái)。她想，他們應(yīng)該多出來(lái)曬曬太陽(yáng)，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學(xué)里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。突然，那胖男孩站起來(lái)猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會(huì)迷住別人的眼睛?！笨赡悄泻⒚鏌o(wú)表情地盯著她，眼都不眨一下，他媽媽或保姆在哪里？操場(chǎng)上除了正朝出口走去的二三人，只有一個(gè)男人坐在幾英尺外的長(zhǎng)凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長(zhǎng)凳，臉被《星期日漫畫》遮住了，她斷定他就是那孩子的爸爸。聽(tīng)到她的話，他目光不離漫畫，熟練地唾了一口。她厭惡地扭過(guò)頭。就在這時(shí)，胖男孩又迅速揚(yáng)起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動(dòng)了動(dòng)，她的反應(yīng)會(huì)告訴他該不該哭。她本能地想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓(xùn)那個(gè)小孩，但忍住了。她總是說(shuō)要萊利學(xué)會(huì)為自己戰(zhàn)斗?！靶〖一铮瑒e扔！”她嚴(yán)厲地說(shuō)，并朝長(zhǎng)凳上看看，“怎么能隨便扔沙子呢！”長(zhǎng)凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說(shuō)：“喬，干得好！這是公共沙坑，想扔就扔！”她覺(jué)得膝蓋忽然軟了一下，白了莫頓一眼。他這才意識(shí)到怎么回事了，小心地把《時(shí)代》放在腿上，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當(dāng)面指出學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)那種羞澀、歉意的微笑?！澳阏f(shuō)得對(duì)，”他心平氣和地說(shuō)，“但正因?yàn)槭枪矆?chǎng)所……”那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓。“是嗎？”蠻橫無(wú)理中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權(quán)利。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋！”孩子們都愣住了，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著?！昂?，只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說(shuō)。“喂，閉嘴！”那人說(shuō)。她的心怦怦直跳，她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對(duì)手，心中充滿了對(duì)丈夫的憐惜和對(duì)那男人的怒氣。她丈夫平時(shí)不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對(duì)他而言太陌生太令人難堪了。莫頓剛起身，《時(shí)代》周刊就滑到地上。那人站起來(lái)，朝莫頓連跨兩步才停住，活動(dòng)著粗壯的胳膊，等著莫頓上前。她害怕地并緊顫抖的雙膝，會(huì)發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場(chǎng)打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒(méi)有這樣做。莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白?！斑@太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說(shuō)，“我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教……”“哦，是嗎？”那人兩腿分開(kāi)，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰(shuí)？”他們你盯著我，我瞪著你對(duì)峙了一會(huì)兒。莫頓突然轉(zhuǎn)過(guò)身，平靜地對(duì)她說(shuō)：“走，我們離開(kāi)這里。”他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點(diǎn)踉蹌，他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。萊利一改呆愣的神態(tài)，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”他倆拖著萊利往前走，出大門必得經(jīng)過(guò)那人坐的長(zhǎng)凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場(chǎng)……她的第一感覺(jué)是松了口氣：避免了一場(chǎng)打斗，沒(méi)有人受傷。但內(nèi)心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺(jué)。這感覺(jué)要比一場(chǎng)意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓之間似乎缺少了什么。莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么?！薄笆裁矗俊彼龁?wèn)?！按蚣堋４蚣艹俗C明他比我高大以外，解決不了什么問(wèn)題。”“當(dāng)然?！彼f(shuō)?！白詈玫慕Y(jié)果，”他解釋說(shuō)，“可能會(huì)是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天﹣﹣圖什么？伸張正義？講清道理？”“當(dāng)然?！彼终f(shuō)，加快了腳步，只想早點(diǎn)回家忙些別的事情，消除那像強(qiáng)力膠一樣黏在她心上的感覺(jué)。全是愚蠢、卑鄙之徒！她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個(gè)不停。以前她總對(duì)他那弱不禁風(fēng)的小身體、瘦削的肩膀、細(xì)瘦無(wú)力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著?！安辉S哭，”她氣沖沖地說(shuō)，“真叫人丟臉！”她覺(jué)得他們?nèi)齻€(gè)好像踩著爛泥前進(jìn)一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來(lái)……他會(huì)怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓(xùn)那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒(méi)必要去想這些?！袄咸?，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說(shuō)?！澳阋詾槲乙恢痹诟陕?？”她說(shuō)。萊利掙脫他們的手，往后退著?！澳愎懿蛔。襾?lái)管?！蹦D氣呼呼地說(shuō)，朝孩子走去。但她的聲音制止了他。她細(xì)小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳。“是嗎？”她聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，“就你，還有誰(shuí)？”（根據(jù)肖鵬譯文刪改）4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物。比如萊利被欺負(fù)之后，只是“嘴唇猶疑地動(dòng)了動(dòng)”，等待媽媽的反應(yīng)，這一細(xì)節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。B.小說(shuō)中多次提到《時(shí)代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了莫頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會(huì)意義。C.小說(shuō)中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說(shuō)明有其父必有其子，提醒家長(zhǎng)必須注意自己的言行對(duì)孩子的影響。D.“她覺(jué)得他們?nèi)齻€(gè)好像踩著爛泥前進(jìn)一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法，化無(wú)形為有形，巧妙地傳達(dá)出“她”內(nèi)心的沉重和對(duì)愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。E.“她”對(duì)孩子的柔弱感到“憤恨”，責(zé)備他“真叫人丟臉”，看似對(duì)孩子不滿，實(shí)則是對(duì)丈夫不滿，而結(jié)尾處對(duì)丈夫說(shuō)出那句話只是她這種被壓抑的真實(shí)心理的爆發(fā)而已。5.小說(shuō)第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.有人認(rèn)為小說(shuō)寫到一家三口慢慢走出操場(chǎng)就戛然而止，也不失為一篇余味悠長(zhǎng)的小說(shuō)，后半部分完全可以不要，你怎么看？請(qǐng)從情節(jié)、人物、主題中任選兩個(gè)角度闡述你的理由。參考答案：4.BE

5.①環(huán)境方面，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物的活動(dòng)提供適當(dāng)?shù)谋尘埃谇楣?jié)方面，照應(yīng)題目；描寫小操場(chǎng)的隱蔽清靜和兩個(gè)男孩一起玩沙子的情景，為下文情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊，也使情節(jié)的發(fā)展和人物的心理活動(dòng)顯得更真實(shí)自然．③人物方面，小說(shuō)開(kāi)頭描寫公園里幽靜宜人的環(huán)境，營(yíng)造一幅和諧美好的悠閑畫面，與后文情節(jié)發(fā)展和人物之間緊張的沖突形成強(qiáng)烈反差，有以樂(lè)襯悲、以美襯丑的藝術(shù)效果．

6.（示例一）可以不要．理由：①情節(jié)緊扣題目展開(kāi)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整．不要后半部分，故事場(chǎng)景便集中于星期天的公園一角，情節(jié)圍繞萊利與胖男孩、莫頓與大塊頭之間的沖突展開(kāi)，沖突因孩子而起，在兩個(gè)男人之間發(fā)展到頂峰，最終以莫頓知難而退，一家人尷尬離開(kāi)結(jié)束，情節(jié)結(jié)構(gòu)非常完整緊湊．②人物形象鮮明，人物的性格心理等描寫已經(jīng)很充分．大學(xué)教授莫頓外表文弱，溫文爾雅、隱忍退讓的性格躍然紙上；大塊頭的蠻橫粗俗、恃強(qiáng)凌弱被表現(xiàn)得淋漓盡致；“她”膽小怕事而又自尊要強(qiáng)的性格和在整個(gè)沖突中的心理變化也得到了充分表現(xiàn)．③主題深刻而鮮明．小說(shuō)前半部分通過(guò)孩子與孩子、成人與成人之間的兩種沖突，表現(xiàn)粗野對(duì)文明、暴力對(duì)道理的踐踏，引導(dǎo)人們思索如何對(duì)待他人的無(wú)理欺侮、維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益．（如果學(xué)生回答表現(xiàn)了不同階層的人之間的矛盾，分析有理，也可以）（示例二）有后半部分更好．理由：①情節(jié)更豐富曲折，耐人尋味．前半部分重在寫兩家人的沖突，后半部分轉(zhuǎn)而寫夫妻之間的沖突，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容（后半部分將前半部分中夫妻之間已露端倪的矛盾加以展開(kāi)，細(xì)致描寫尷尬退場(chǎng)之后一家三口的言行心理，別開(kāi)生面，情節(jié)內(nèi)容更加豐富）．②使人物形象更加飽滿，更好地表現(xiàn)了人物性格、心理的復(fù)雜．前后兩部分，“她”對(duì)丈夫的態(tài)度從溫柔憐惜、體貼擔(dān)心，到內(nèi)懷不滿、隱忍不發(fā)，到最后尖銳冷酷地諷刺，人物微妙的心理變化被表現(xiàn)得更細(xì)致充分，不僅使人物形象更加真實(shí)豐滿，而且更深刻地揭示了人性的復(fù)雜．③豐富并深化了小說(shuō)的主題．后半部分除了繼續(xù)通過(guò)“她”和莫頓言行心理的描寫引導(dǎo)讀者思考如何抗拒暴力、如何堅(jiān)守權(quán)益尊嚴(yán)這一主題外，重在表現(xiàn)他們對(duì)自身怯懦無(wú)能的屈辱感，以及將怨憤發(fā)泄于他人的微妙心理，引導(dǎo)讀者進(jìn)一步思考如何面對(duì)自身的屈辱和內(nèi)心的痛苦（陷入內(nèi)心痛苦中的夫妻二人不是相互理解相互安慰，反而是妻子怨憤丈夫，丈夫責(zé)難妻子，這對(duì)恩愛(ài)夫妻之間的隔膜折射出了人內(nèi)在的孤獨(dú)和人與人之間的隔膜）【4題詳解】試題分析：本題涉及作品的標(biāo)題作用，重要語(yǔ)句含義的理解，作品整體的概括和主旨的理解。首先通讀全篇，把握小說(shuō)的主題，然后對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答案。A項(xiàng)，“暗示性格成因”理解不夠準(zhǔn)確全面，根據(jù)上下文來(lái)看，萊利怯弱的性格成因可能有多種，對(duì)媽媽過(guò)于依賴只是其中一種；C項(xiàng)，“旨在說(shuō)明…提醒…”理解錯(cuò)誤，這樣寫是為了突出溫良文雅與粗野蠻橫的對(duì)比，表現(xiàn)道理在暴力面前的無(wú)能為力。D項(xiàng)，“對(duì)愚蠢、卑鄙之徒的憤恨”理解錯(cuò)誤，這個(gè)比喻不能表現(xiàn)她內(nèi)心的憤恨。故選BE。【5題詳解】試題分析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，能力層級(jí)為D級(jí)。小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用不外乎渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展三個(gè)方面，然后根據(jù)其所在的語(yǔ)言環(huán)境去具體理解和分析即可。本文中環(huán)境描寫在開(kāi)頭，所以一定與題目相照應(yīng)。其次在文章的開(kāi)頭就交代了環(huán)境，勢(shì)必為下文故事情節(jié)的發(fā)展設(shè)置背景；同時(shí)也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)描寫公園里幽靜宜人的環(huán)境，如此美好的休閑畫面，與后文發(fā)生的不愉快的事情做對(duì)比。【6題詳解】試題分析：本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。在綜合理解全文的基礎(chǔ)上去分析這個(gè)題目，要把握主題，不要也可以，有后半部分更好也可以。如果選擇前者可以從情節(jié)緊扣題目展開(kāi)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整；使人物形象鮮明，人物的性格心理等描寫已經(jīng)很充分；使主題深刻而鮮明。如果選擇后者情節(jié)更豐富曲折，耐人尋味；使人物形象更加飽滿，更好地表現(xiàn)了人物性格、心理的復(fù)雜；同時(shí)豐富并深化了小說(shuō)的主題。據(jù)此組織答案即可?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)類閱讀主要考查考生分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、探究等層級(jí)能力。做小說(shuō)閱讀題時(shí)，應(yīng)在讀文章時(shí)就有意識(shí)地概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說(shuō)的表達(dá)技巧和語(yǔ)言風(fēng)格等。備考時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)，從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。2.閱讀下面文字，完成下列小題。（10分）材料一：

2018年10月23日，舉世矚目的港珠澳大橋正式開(kāi)通。大橋的開(kāi)通使粵港澳大灣區(qū)的虹吸效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。旅游觀光、訪親談?dòng)?、尋找工作、投資機(jī)會(huì)……交通的便利化，不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動(dòng)，而且有利于進(jìn)一步深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展。

港珠澳大橋工程被英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一，最讓人驚嘆是它的沉管隧道。港珠澳大橋的海底隧道長(zhǎng)6700米，其中沉管段長(zhǎng)5664米，最大安裝水深超過(guò)40米，是世界規(guī)模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大橋的建設(shè)初期，中國(guó)交建與歐洲頂級(jí)沉管公司洽談合作，對(duì)方索要1.5億歐元咨詢費(fèi)。天價(jià)咨詢費(fèi)買不回核心技術(shù)，橋梁建設(shè)者們只能自己摸索著自主研發(fā)。大橋標(biāo)準(zhǔn)沉管節(jié)長(zhǎng)180米、寬38米、高11.4米，重約4.4萬(wàn)噸。另外，沉管還要在12米深的海底實(shí)現(xiàn)厘米級(jí)精確對(duì)接，在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，這樣的難度系數(shù)絲毫不亞于“神九”與“天宮一號(hào)”對(duì)接。世界頂級(jí)隧道咨詢公司荷蘭TEC的執(zhí)行總裁漢斯評(píng)價(jià)：“港珠澳大橋的建設(shè)，讓中國(guó)從沉管隧道的相對(duì)小國(guó)，成為沉管隧道的國(guó)際領(lǐng)軍國(guó)家之一?！保ㄕ幾浴陡壑榘拇髽蚪ㄔO(shè)幕后》）材料二：

通過(guò)上世紀(jì)80年代的“學(xué)習(xí)和追趕”，90年代的“提高和創(chuàng)新”，我國(guó)橋梁建設(shè)迎來(lái)了21世紀(jì)的“超越”階段。中國(guó)橋梁快速發(fā)展，與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相伴，與改革開(kāi)放同行。

在世界前10名最高橋梁中，有8座在中國(guó);而在2020年前將完工的世界鐵路10座最高大橋中，有9座是中國(guó)建造的。膠州灣大橋，獲得國(guó)際橋梁組織頒發(fā)的喬治·理查德森獎(jiǎng)，為中國(guó)橋梁工程獲得的最高國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)！“大跨徑橋梁技術(shù)上世紀(jì)在美國(guó)、歐洲，之后在日本得到了發(fā)展，而進(jìn)入本世紀(jì)后，中國(guó)在質(zhì)與量?jī)煞矫娑家I(lǐng)了世界。”著名橋梁專家、國(guó)際橋梁與結(jié)構(gòu)工程協(xié)會(huì)前主席伊藤學(xué)說(shuō)。

大橋改善的不只是交通，更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的實(shí)現(xiàn)。大型橋梁建設(shè)可有效拉動(dòng)建材、制造、裝備、就業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合升級(jí)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。從一座橋的修建上，就可以看出當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平。從全國(guó)各地的修橋歷史，更可看出國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。但一些地方政府片面追求橋梁的“第一”、“最高”，對(duì)此，專家認(rèn)為，在建設(shè)規(guī)模達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝相對(duì)成熟完善后，個(gè)別指標(biāo)特別是跨度的提升，并不代表技術(shù)水平的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。我國(guó)大橋建設(shè)，不能只強(qiáng)調(diào)橋長(zhǎng)、跨徑等表面上的第一，應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如，加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度。（摘編自新華社《大橋上的中國(guó)——我國(guó)橋梁建設(shè)發(fā)展調(diào)查》）材料三：圖表1：2011—2017年我國(guó)公路橋梁里程增長(zhǎng)（單位：?jiǎn)挝幻祝?）圖表2：2014年公路橋梁調(diào)查表材料四：

我國(guó)橋梁建設(shè)空前繁榮，展望未來(lái)，橋梁的建設(shè)、維護(hù)任務(wù)依然很重。橋梁是交通的生命線，我們切實(shí)加強(qiáng)橋梁安全度和耐久性的研究，采取有效措施，確保橋梁的使用壽命。在橋梁建設(shè)技術(shù)上，我們加緊研制大型架橋機(jī)械、大型海底挖掘機(jī)械等造橋設(shè)備。盡快縮短與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家在建橋機(jī)具設(shè)備上的差距。在橋梁設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面，堅(jiān)持“設(shè)計(jì)是工程的靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂”的理念，既要注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又要注重安全和美觀;既要?jiǎng)?chuàng)新突破，又要體現(xiàn)中國(guó)文化。橋梁的維護(hù)也極為重要，我們應(yīng)完善橋梁自動(dòng)監(jiān)控和管理系統(tǒng)，保證橋梁的安全和正常運(yùn)行。從多方面進(jìn)行調(diào)整，中國(guó)橋梁建設(shè)之路才能越走與寬。（摘編自《我國(guó)城市橋梁建設(shè)的發(fā)展》）7.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）

A.2011—2017年間，我國(guó)公路橋梁里程同比增長(zhǎng)率有起有落，但同比增長(zhǎng)保持在6%以上，我國(guó)公路橋梁建設(shè)發(fā)展良好。B.伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的進(jìn)行，中國(guó)橋梁建設(shè)快速發(fā)展，從2011年到2017年，我國(guó)公路橋梁里程逐年遞增。C.在我國(guó)公路橋梁中，傳統(tǒng)鋼筋混凝土橋所占比重較大，新式鋼—混組合橋的數(shù)量明顯不及美日，這說(shuō)明我們建橋技術(shù)還應(yīng)提高。D.截至2014年，我國(guó)公路橋梁有75.71萬(wàn)座，公路橋梁里程達(dá)到了4257.89萬(wàn)米，這些數(shù)據(jù)超越了美國(guó)、日本，位居全球第一。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）

A.在港澳大橋的建設(shè)中，橋梁建設(shè)者自主研發(fā)了沉管隧道技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了沉管的精準(zhǔn)對(duì)接。憑借這項(xiàng)技術(shù)，中國(guó)成為橋梁建設(shè)的國(guó)際領(lǐng)軍國(guó)家之一。B.港珠澳大橋的開(kāi)通，既有利于深化該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展，更促進(jìn)了該區(qū)域資金量等資源的流動(dòng)，對(duì)粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。C.建設(shè)港珠澳大橋等大型工程，可改善交通，也可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合升級(jí)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還能展現(xiàn)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。D.橋梁的修建能顯現(xiàn)當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平，目前我國(guó)橋梁建設(shè)在質(zhì)與量方面都引領(lǐng)了世界，因此地方政府可以不追求橋梁的“第一”“最高”。9.目前應(yīng)采用哪些措施，促進(jìn)中國(guó)橋梁建設(shè)繼續(xù)發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。（4分）

參考答案：7.D8.C9.①加強(qiáng)自主研發(fā)能力，掌握核心科技。②重視橋梁科技內(nèi)涵及技術(shù)創(chuàng)新。③加強(qiáng)橋梁安全度和耐久性研究。④加緊造橋機(jī)具的研究。⑤注重橋梁設(shè)計(jì)理念。⑥完善橋梁的自動(dòng)監(jiān)控和管理系統(tǒng)。7.D項(xiàng)，結(jié)合材料三內(nèi)容分析，“這些數(shù)據(jù)超越了美國(guó)、日本，位居全球第一”不正確。橋梁總數(shù)不及美國(guó)，“橋梁里程為全球第一”于文無(wú)據(jù)。故選D。8.A項(xiàng)，“中國(guó)成為橋梁建設(shè)的國(guó)際領(lǐng)軍國(guó)家之一”不合文意。原文為“成為沉管隧道的國(guó)際領(lǐng)軍國(guó)家之一”。B項(xiàng)，后兩分句的邏輯關(guān)系與原文不符。原文為“不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動(dòng)，而且有利于進(jìn)一步深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展”，選項(xiàng)調(diào)換了遞進(jìn)關(guān)系中的前后分句順序。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果，地方政府可以不追求橋梁“第一”“最高”的原因是橋梁“應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一”。故選C。3.閱讀下面的文字，完成后面的習(xí)題。現(xiàn)在不斷有人提問(wèn)，為什么我們這個(gè)堪稱偉大的時(shí)代卻出不了偉大的作家？對(duì)此我的想法是，現(xiàn)在是一個(gè)無(wú)權(quán)威、趣味分散的時(shí)代，一個(gè)作家很難得到全民集中的認(rèn)可。事實(shí)上，要成為一位大家公認(rèn)的偉大作家，需要時(shí)間的考驗(yàn)，甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個(gè)時(shí)代，消費(fèi)與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情，以致那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當(dāng)然，當(dāng)代中國(guó)缺少偉大的作家，除了這些外在的方面，也有作家自身主體弱化的問(wèn)題。比如市場(chǎng)需求之多與作家生活體驗(yàn)不足的矛盾、市場(chǎng)要求產(chǎn)出快與創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當(dāng)中，正面精神價(jià)值的匱乏或無(wú)力，無(wú)疑是當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中最為重要的缺失。所謂正面精神價(jià)值，指的就是那種引向善、呼喚愛(ài)、爭(zhēng)取光明、辨明是非、正面造就人的能力。這種價(jià)值在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，與作家對(duì)民族的精神資源的利用密切相關(guān)。我們民族的精神資源很豐富，但是也還需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化，才能化為作家內(nèi)心深處的信仰，運(yùn)用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”的傾向，他們不知如何利用資源，索性不作任何整合與轉(zhuǎn)化，以為只要敢于批判和暴露，就會(huì)寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就讓人看不到一點(diǎn)希望，而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判，還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現(xiàn)象。很多作品沒(méi)完沒(méi)了地寫油鹽醬醋和一地雞毛，缺少一種人文關(guān)懷。作家的責(zé)任是把敘事從趣味推向存在，真正找到生命的價(jià)值所在。當(dāng)他們喪失了對(duì)生活的敏感和疼痛感，把創(chuàng)作變成了制作，批量化地生產(chǎn)的時(shí)候，文學(xué)就不會(huì)有什么真正的生命了。

老舍先生曾將長(zhǎng)篇小說(shuō)《大明湖》濃縮成《月牙兒》，篇幅幾近短篇，卻也創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中公認(rèn)的經(jīng)典。他幽默地說(shuō)：“我在經(jīng)濟(jì)上吃了虧，在藝術(shù)上占了便宜?！比绻裉斓淖骷叶伎舷逻@種苦功，那么消費(fèi)的時(shí)代再?zèng)皼叭?，我們?nèi)匀豢梢詫?duì)震撼人的好作品的出現(xiàn)滿懷期望。

1．從原文看，下列不屬于“當(dāng)代中國(guó)缺少偉大的作家”外在原因的一項(xiàng)是

A．現(xiàn)在是一個(gè)缺乏權(quán)威的時(shí)代，也是一個(gè)受眾欣賞趣味分散的時(shí)代。

B．要成為一個(gè)偉大的作家，需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能得到普遍的公認(rèn)。

C．在今天，消費(fèi)與享受往往會(huì)消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。

D．作家對(duì)生活的體驗(yàn)還不夠，同時(shí)文學(xué)創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。

2．從原文看，下列理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。

B．所謂“去資源化”，就是作品只有批判和揭露，而沒(méi)有充分利用社會(huì)生活的資源。

C．充斥暴力和血腥的文學(xué)作品使人看不到一點(diǎn)希望，這是正面精神價(jià)值缺失的結(jié)果。

D．作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒(méi)有擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。

3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）

A．作家作品中正面精神價(jià)值的匱乏或無(wú)力，是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作中最應(yīng)該引起重視的問(wèn)題。

B．是否善于利用我們民族豐富的精神資源，決定了作家作品中正面精神價(jià)值的能否體現(xiàn)。

C．要保持文學(xué)生命，作家就應(yīng)該對(duì)生活具有敏感和疼痛感，堅(jiān)持把敘事從趣味推向存在。

D．老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說(shuō)明下苦功夫創(chuàng)作，才能出現(xiàn)震撼人心的好作品。

參考答案：

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。李覺(jué)，字仲明，本京兆長(zhǎng)安人。太平興國(guó)五年舉九經(jīng)，起家將作監(jiān)丞、通判建州，秩滿，州人借留，有詔褒之，就遷左贊善大夫、知泗州，轉(zhuǎn)秘書(shū)丞。太宗以孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》詔孔維與覺(jué)等校定。王師征燕、薊，命覺(jué)部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺(jué)有學(xué)，遷《禮記》博士賜緋魚(yú)。雍熙三年，與右補(bǔ)闕李若拙同使交州，黎桓謂曰：“此土山川之險(xiǎn)，中朝人乍歷之，豈不倦乎？”覺(jué)曰：“國(guó)家提封萬(wàn)里，列郡四百，地有平易，亦有險(xiǎn)固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使還，久之，遷國(guó)子博士。端拱元年春，初令學(xué)官講說(shuō)，覺(jué)首預(yù)焉。太宗幸國(guó)子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見(jiàn)講坐左右言覺(jué)方聚徒講書(shū)上即召覺(jué)令對(duì)御講。覺(jué)曰：“陛下六龍?jiān)谟?，臣何敢輒升高坐?！鄙弦蚪递?，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺(jué)講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。覺(jué)因述天地感通、君臣相應(yīng)之旨，上甚悅，特賜帛百匹。俄獻(xiàn)時(shí)務(wù)策，上頗嘉獎(jiǎng)。是冬，以本官直史館。右正言王禹偁上言：“覺(jué)但能通經(jīng)，不當(dāng)輒居史職?！庇X(jué)仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻(xiàn)，太宗嘉之，故寢禹偁之奏。淳化初，上以經(jīng)書(shū)板本有田敏輒刪去者數(shù)字，命覺(jué)與孔維詳定。二年，詳校《春秋正義》成，改水部員外郎、判國(guó)子監(jiān)。四年，遷司門員外郎，被病。假滿，詔不絕奉，卒。覺(jué)累上書(shū)言時(shí)務(wù)，述養(yǎng)馬、漕運(yùn)、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。覺(jué)性強(qiáng)毅而聰敏，嘗與秘閣校理吳淑等同考試開(kāi)封府秋賦舉人，語(yǔ)及算雉兔首足法，覺(jué)曰：“此頗繁，吾能易之?！奔俺?，果精簡(jiǎn)。淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。（節(jié)選自《宋史?列傳第一百九十》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．太宗幸國(guó)子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見(jiàn)講坐左右／言覺(jué)方聚徒講書(shū)/上即召覺(jué)／令對(duì)御講／B．太宗幸國(guó)子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門顧見(jiàn)／講坐左右／言覺(jué)方聚徒講書(shū)／上即召覺(jué)／令對(duì)御講／C．太宗幸國(guó)子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門／顧見(jiàn)講坐／左右言覺(jué)方聚徒講書(shū)／上即召覺(jué)／令對(duì)御講／D．太宗幸國(guó)子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見(jiàn)講坐／左右言覺(jué)方聚徒講書(shū)／上即召覺(jué)／令對(duì)御講／11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．秩滿：謂官吏任期屆滿。如唐代錢起“秩滿歸白云，期君訪谷口”中“秩滿”即為此意。B．《禮記》：據(jù)傳成書(shū)于西漢，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。C．國(guó)子監(jiān)：中國(guó)古代隋朝以后的中央官學(xué)，為中國(guó)古代教育體系中的最高學(xué)府，又稱國(guó)子學(xué)或國(guó)子寺。D．秋賦：也稱秋貢、秋薦，唐宋時(shí)州府向朝廷薦舉會(huì)試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．李覺(jué)學(xué)問(wèn)精深，政績(jī)卓越。他明曉《九經(jīng)》，參與孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》校定；擔(dān)任將作監(jiān)丞、建州通判，受到朝廷褒揚(yáng)。B．李覺(jué)涉遠(yuǎn)為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時(shí)，別人認(rèn)為前往此地辛苦勞累，他卻認(rèn)為不足掛齒。C．李覺(jué)仕途順暢，頗受賞識(shí)?；噬蠈?duì)他所獻(xiàn)策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。D．李覺(jué)關(guān)心時(shí)局，聰慧機(jī)敏。他對(duì)當(dāng)時(shí)的一些政務(wù)有很好的論述，得到太宗認(rèn)可；在計(jì)算方法上也有獨(dú)到見(jiàn)解。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）上因降輦，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺(jué)講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。（2）淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。參考答案：10．C11．B12．C13．（1）譯文：皇上于是下了輦車，讓官吏張?jiān)O(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺(jué)講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。（2）譯文：吳淑懷疑（猜測(cè)）他是預(yù)先做好的，就用其他的方法來(lái)測(cè)試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。10．試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文句的理解，同時(shí)也要注意文句中的標(biāo)志性的詞語(yǔ)，本題中標(biāo)志性的詞語(yǔ)有“畢”“升輦”“顧”“左右”“令”。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11．試題分析：B．《禮記》：據(jù)傳成書(shū)于西漢，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道參考譯文：李覺(jué)，字仲明，本是京兆長(zhǎng)安人。太平興國(guó)五年因通曉《九經(jīng)》被舉薦，開(kāi)始做官擔(dān)任將作監(jiān)丞、建州通判，任期將滿，建州百姓請(qǐng)求讓他留下，皇上下詔書(shū)褒獎(jiǎng)他，晉升做左贊善大夫，掌管泗州，轉(zhuǎn)任秘書(shū)丞。宋太宗拿孔穎達(dá)的《五經(jīng)正義》下令讓孔維和李覺(jué)校定。朝廷的軍隊(duì)出征燕、薊，命令李覺(jué)布置將京東各州糧草運(yùn)往幽州?？拙S推薦李覺(jué)，認(rèn)為他有學(xué)問(wèn)，李覺(jué)升遷為《禮記》博士，賞賜緋袍魚(yú)袋（五品官職）。雍熙三年，和右補(bǔ)闕李若拙一同出使交州，黎桓對(duì)他說(shuō)：“這地方山川艱險(xiǎn)，中原的人忽然到這里，難道不疲倦嗎？”李覺(jué)說(shuō)：“我們的國(guó)家疆土有萬(wàn)里之廣，郡縣有四百個(gè)，土地有平坦的，也有險(xiǎn)峻的，這樣的地方哪里值得說(shuō)呀！”黎桓不說(shuō)話，神色沮喪。李覺(jué)出使回來(lái)，很久之后晉升為國(guó)子博士。端拱元年春天，剛讓學(xué)官講學(xué)，李覺(jué)首先參與。宋太宗駕臨國(guó)子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束，登上輦轎要從西門出去，回頭看見(jiàn)有人在座位上講學(xué)，左右侍臣說(shuō)李覺(jué)正在聚集門徒講授經(jīng)書(shū)，皇上就召來(lái)李覺(jué)，讓他對(duì)著皇上講學(xué)。李覺(jué)說(shuō)：“您高高在上，我怎么敢就登上講說(shuō)之位呢。”皇上于是下了輦車，讓官吏張?jiān)O(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺(jué)講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。李覺(jué)于是講述天地感應(yīng)相通、君臣相合的要旨，皇上非常高興，特意賞賜他百匹布帛。不久李覺(jué)進(jìn)獻(xiàn)論時(shí)務(wù)的對(duì)策，皇上對(duì)他十分嘉獎(jiǎng)。這年冬天，憑主管官員的身份在史館當(dāng)值。右正言王禹偁進(jìn)言說(shuō)：“李覺(jué)只是能通曉經(jīng)書(shū)，不應(yīng)當(dāng)就這樣擔(dān)任史官職務(wù)。”李覺(jué)模仿韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來(lái)獻(xiàn)給皇上，宋太宗贊許他，因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因?yàn)榻?jīng)書(shū)的版本被田敏擅自刪去了許多字，任命李覺(jué)和孔維詳細(xì)校定。淳化二年，詳細(xì)校定的《春秋正義》完成了，改任水部員外郎、做國(guó)子監(jiān)判官。淳化四年，升任司門員外郎，遭受疾病。請(qǐng)假期滿，皇上下詔不斷絕他的俸祿，直到去世。李覺(jué)多次上書(shū)談?wù)摃r(shí)務(wù)，闡述養(yǎng)馬、漕運(yùn)、屯田三件大事，宋太宗贊許他寫得詳細(xì)齊備，讓人把奏章送交史館。李覺(jué)的性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅、聰慧敏銳，曾經(jīng)和秘閣校理吳淑等人一同考開(kāi)封府的秋賦舉人，談及雉兔首足的計(jì)算方法，李覺(jué)說(shuō)：“這個(gè)方法太繁瑣，我能使計(jì)算變得簡(jiǎn)易?！钡鹊酵瓿桑痪珊?jiǎn)便了。吳淑懷疑（猜測(cè)）他是預(yù)先做好的，就用其他的方法來(lái)測(cè)試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。5.閱讀下面的文言文，完成5-9小題。田京，字簡(jiǎn)之，世居滄州。舉進(jìn)士，調(diào)蜀州司法參軍。趙元昊反，侍讀學(xué)士李仲容薦京知兵法，召試中書(shū)，擢通判鎮(zhèn)戎軍。夏守赟為陜西經(jīng)略使，奏兼管勾隨軍糧料。入對(duì)，陳方略，賜五品服。又參夏竦軍事。會(huì)遣翰林學(xué)士晁宗愨即軍中問(wèn)攻守孰便，眾欲大舉入討，京曰：“夏人之不道久矣，未易破也。今欲驅(qū)不習(xí)之師，深入敵境，與之角勝負(fù)，此兵家所忌，師出必?cái)　！被蛟唬骸安蝗缰v和?！本┰唬骸皵潮磭L挫，安肯降我哉？”未幾，元昊使黃延德叩延州乞降，以奇兵出原、渭，敗大將任福。夏竦素不悅京，坐是改通判廬州，徙知邵武軍。乃上言：“請(qǐng)擇要官守滄、衛(wèi)，鑿西山石臼廢道以限戎馬，義勇聚教，復(fù)給糧，置卒守烽燧，用奇正法訓(xùn)兵，徙戰(zhàn)馬內(nèi)地以息邊費(fèi)?！狈彩嗍?，仁宗頗嘉納之。入為開(kāi)封府判官，坐械囚送獄道死，出知蔡州。王則據(jù)恩州反，京縋城趣南關(guān)，入驍健營(yíng)撫士卒。保州振武兵焚民居欲應(yīng)賊，京捕斬之乃定。賊遣其黨崔象偽出降，京以其持妖言惑眾，又?jǐn)匾葬?，由是營(yíng)兵二十六指揮在外者皆懾服，不敢叛。州之南關(guān)，民眾多如城中，得不陷賊，京有功焉。京督士攻城甚力，賊系京妻子乘城迫使呼曰毋亟攻城中將屠我輩矣京叱諸軍益進(jìn)攻注矢仰射殺其家四人。賊知京無(wú)所顧，乃牽妻子去，恩州平。以不能預(yù)察賊，降監(jiān)鄆州稅。先是，駐泊都監(jiān)田斌亦以賊發(fā)不能捕，待罪兵間，及城破，從諸將入，以功遷宮苑副使，而京獨(dú)被謫。御史言失察賊過(guò)輕，忘家為國(guó)義獨(dú)重，不宜左遷，乃徙通判兗州。復(fù)知滄州，拜右諫議大夫，卒。（選自《宋史·田京傳》）5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（3分）

A．入對(duì)，陳方略

對(duì)：應(yīng)答

B．即軍中問(wèn)攻守孰便

即：來(lái)到

C．夏人之不道久矣

道：講道義

D．元昊使黃延德叩延州乞降

叩：攻打6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

（3分）

A．夏守赟為陜西經(jīng)略使

忘家為國(guó)義獨(dú)重

B.夏人之不道久矣

今欲驅(qū)不習(xí)之師

C．此兵家所忌

賊知京無(wú)所顧

D．以奇兵出原、渭

以功遷宮苑副使7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是

（3分）

A.賊系京妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻城/中將屠我輩矣/京叱諸軍益進(jìn)攻/注矢仰射/殺

其家四人

B.賊系京妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻/城中將屠我輩矣/京叱諸軍益進(jìn)攻/注矢仰射/殺其家四人

C.賊系京/妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻/城中將屠我輩矣/京叱諸軍益進(jìn)攻/注矢仰射/殺其家四人

D.賊系京/妻子乘城迫使呼曰/毋亟攻城/中將屠我輩矣/京叱諸軍益進(jìn)攻/注矢仰射/殺其家四人8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（3分）

A.田京有軍事才能，并因此受到官員的推薦。趙元昊反叛，李仲容推薦田京通曉兵法，皇帝下詔在中書(shū)考試，升為鎮(zhèn)戎軍通判，并向皇上陳述方略。

B.田京對(duì)如何與西夏軍隊(duì)作戰(zhàn)有自己的看法，他反對(duì)用未經(jīng)訓(xùn)練的軍隊(duì)，深入敵境，和西夏的軍隊(duì)較量勝負(fù)，有人打算請(qǐng)和，田京認(rèn)為敵人是不可能降服的。

C.田京在遇到緊急情況時(shí)當(dāng)機(jī)立斷。王則占據(jù)恩州反叛，田京從城上用繩子墜下奔向南關(guān)，進(jìn)入驍健營(yíng)安撫士卒，振武兵要響應(yīng)王則謀反，也被田京制服。

D.田京在仕途上遭到不公平待遇，但得到了糾正。田京因?yàn)樵诙髦莶荒茴A(yù)察敵情被貶職，田斌也因捕賊不力待罪軍中，經(jīng)御史上奏兩人先后得到任用。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

①夏竦素不悅京，坐是改通判廬州，徙知邵武軍。（3分）

②賊遣其黨崔象偽出降，京以其持妖言惑眾，又?jǐn)匾葬?。?分）（2）從文章中找出能體現(xiàn)田京“知兵法”的兩個(gè)事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）參考答案：

6.閱讀下面的文言文，完成9—12題陳情表李密臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟；門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮；煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。9．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇（不幸）

B．煢煢獨(dú)立，形影相吊（慰問(wèn)）

C．前太守臣逵察臣孝廉（察覺(jué)）

D．尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬（拜官授職）10．下10.列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（2分）

A．而劉夙嬰疾病，常在床蓐

而母立于茲

B．臣以供養(yǎng)無(wú)主

仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑

C．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

則仆償前辱之責(zé)

D．是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

其制稍異于前11．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．文章開(kāi)篇以凄楚的筆調(diào)寫自己苦難身世以及祖孫二人相依為命的境況，為下文上表陳情，愿乞終養(yǎng)作了必要的鋪墊。

B．第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領(lǐng)，感謝晉武帝對(duì)自己“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的知遇之恩，旨在表達(dá)自己忠孝兩全的意愿。

C．全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容，以侍奉祖母的“孝”為主線，寫得情真意切，委婉動(dòng)人，不愧為古代散文的名篇。

D．文章多用四字句和駢偶句，讀起來(lái)一起呵成，有助于強(qiáng)化文章的抒情色彩，使思想感情表達(dá)得更加充沛。12．將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。

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②臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

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參考答案：9．C（2分）10．B（2分）11．B（2分）12．①我小時(shí)候常常生病，九歲還不能走路，孤苦伶仃直到成人自立。②我想奉召奔赴，但劉氏的病一天比一天嚴(yán)重；想暫且遷就私情，但向上申告訴說(shuō)得不到允許。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.針對(duì)以下新聞寫一段評(píng)論，表明自己的看法。要求觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體有說(shuō)服力。（3分）云南昆明3月1日發(fā)生慘劇，暴徒蒙面持刀，砍殺無(wú)辜。這是由新疆分裂勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。可事后有些地方把矛頭對(duì)準(zhǔn)了普通的維族群眾，限制維族群眾的人身自由，檢查住所證件，甚至驅(qū)趕相關(guān)人員。對(duì)此，你的看法是：

參考答案：這種把矛頭對(duì)準(zhǔn)了普通的維族群眾的做法是非常愚蠢的。這正中了恐怖分子的下懷，說(shuō)明了有些領(lǐng)導(dǎo)干部覺(jué)悟還不高。極端恐怖分子也是維族人民痛恨的敵人，不能把對(duì)恐怖分子的憤怒,扭曲成對(duì)一個(gè)民族的恐懼和隔膜。這種簡(jiǎn)單、粗暴的做法，既隔離了民族關(guān)系，嚴(yán)重影響了民族團(tuán)結(jié)，也給恐怖分子有可乘之機(jī)。（觀點(diǎn)1分。論述2分）8.填入下列各句中畫橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭忌恨和最受誣蔑的人?！麑?duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以

。（2）群眾看見(jiàn)了伽西莫多赤裸的駝背，突起的胸脯，長(zhǎng)著許多硬皮和汗毛的肩膀，便____出一陣哄笑。（3）隨著時(shí)間的推移，傳統(tǒng)中某些成分會(huì)變得無(wú)處可用而