六年級(jí)語(yǔ)言運(yùn)用ppt

小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用總復(fù)習(xí)（一）試題設(shè)置了具體的語(yǔ)言情境

1.每逢佳節(jié)，身在他鄉(xiāng)的人們格外思念家鄉(xiāng)的親人，詩(shī)句“__________，____________________”是對(duì)思念家鄉(xiāng)人們的最好寫照。2.在小草纖弱的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著這么強(qiáng)大的生命力！難怪詩(shī)人感嘆：“__________，__________?！?.小學(xué)即將畢業(yè)了，老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)與同學(xué)的離別之情，你說(shuō)的是：“____________________，____________________?！?/p>

4.（橫線上填成語(yǔ)）孩子們__________的兒童節(jié)終于到了，校園里處處__________，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得____________________、__________。5.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，______________________________”。大詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“____________________，____________________?！币彩钦f(shuō)的同樣道理。

（二）試題兼顧課外閱讀1.選擇歷史人名填在下面的歇后語(yǔ)中。包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空（）的作風(fēng)——鐵面無(wú)私（）的扇子——神通廣大（）舞大刀——拿手好戲（）門前問(wèn)斧子——討學(xué)問(wèn)來(lái)了（）從軍——女扮男裝（）保唐僧——忠心耿耿

2.同學(xué)們課外一定讀了不少好書，收獲不小，體會(huì)很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)一起分享吧？請(qǐng)你把感受最深的一本書推薦給你的同學(xué)，并簡(jiǎn)要談?wù)勀阃扑]的理由。推薦的好書：____________________。推薦的理由：____________________。

3.寓言常常用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。寫出你讀過(guò)的一個(gè)寓言故事的題目：《_____》，這個(gè)故事告訴我們的道理是：________________________________________。（三）強(qiáng)化綜合運(yùn)用1.下列廣告語(yǔ)中表達(dá)“永不停步，不斷進(jìn)取”精神的是：（）A.澳柯瑪，沒(méi)有最好，只有更好。B.科龍、容聲，質(zhì)量取勝。C.廣告做得好，不如新飛冰箱好。D.伴隨一生，三鹿奶粉。2.校園的小河里常見(jiàn)各種漂浮物。為了保持河水干凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫一句容易使人接受的話。（請(qǐng)勿使用“禁止”之類詞語(yǔ)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)。）____________________________________________________________3.寫一句體現(xiàn)大街上熱鬧的句子，但句子中不能出現(xiàn)“熱鬧”或“鬧”字。____________________________________________________________4.沒(méi)有一本書的家是沒(méi)有一朵花的花園，沒(méi)有一本書的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，_______。（寫一句類似的句子）____________________________________________________________5.4月22日是世界地球日。作為生活在地球上的小公民，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句公益廣告，呼吁大家來(lái)保護(hù)地球。____________________________________________________________

（四）默寫形式的創(chuàng)新?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們開(kāi)闊眼界。當(dāng)我泛舟西湖，欣賞著美如畫卷的景色時(shí)，情不自禁地想起“

，

”的詩(shī)句；當(dāng)我手撫城磚，想到孟姜女哭長(zhǎng)城的凄婉故事時(shí)，《出塞》中“

，

”的詩(shī)句便回蕩耳邊；當(dāng)我面對(duì)大海，看潮起潮落，《長(zhǎng)歌行》中“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

，

”的詩(shī)句令我警醒；當(dāng)我置身廬山云霧中時(shí)，更加深了對(duì)《題西林壁》中“

，

”這一樸素道理的認(rèn)識(shí)；而當(dāng)我來(lái)到壺口瀑布，看到黃河的雄偉氣勢(shì)，我不禁大聲吟誦起詩(shī)人李白的詩(shī)句“

，

”。（一）根據(jù)實(shí)際生活寫句子。1.看到周圍環(huán)境清潔，我想真誠(chéng)贊美城市清潔工：

2.作為龍的傳人，我想自豪地對(duì)世人說(shuō)兩句關(guān)于龍的話：

3.我的伙伴要去買玩具，但是我想勸她買《紅樓夢(mèng)》這本名著，我對(duì)他說(shuō)：

4.某些城市生活著這樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等著施舍……我想對(duì)這些人說(shuō)兩句：

5.《西游記》中的豬八戒背許多人瞧不起，但我卻能看到他的優(yōu)點(diǎn)：（1）

（2）

6.課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀

《西游記》，

；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《童年》，

。（二）根據(jù)所給的句子仿寫1.如果名人是金字塔的尖頂，他們則是塔身和地基。如果名人是

，他們則是

。如果名人是

，他們則是

。2.幸福是什么？抗洪戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福是戰(zhàn)勝險(xiǎn)情，保護(hù)人民群眾。”巴金說(shuō)：“幸福是

，

?！蔽艺f(shuō)：“幸福是

，

?！?.圓規(guī)：真自豪，你的一生都是圓滿的。真可憐，你一生都與方正無(wú)緣。橡皮：真可悲，

。真?zhèn)ゴ螅?/p>

。（三）談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。1.一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說(shuō)：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的！”門采爾的言外之意是：

2.鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，我理應(yīng)恭聽(tīng)?！崩钏固氐难酝庵馐牵?.下面這則故事的幽默表現(xiàn)在哪里？寫在下面的橫線上。一位女士急匆匆走進(jìn)一家商店：“五分鐘前我兒子在您的商店買了一磅果醬，可是分量不夠，這個(gè)，您怎么解釋？”售貨員非常有禮貌地答道：“太太，請(qǐng)您回家稱一稱您的兒子?！?/p>

4.《放下就是快樂(lè)》一個(gè)富翁背著金銀財(cái)寶到處找快樂(lè)，可走過(guò)千山萬(wàn)水仍未找到。他沮喪地坐在山道邊，問(wèn)一個(gè)背著一大捆柴草的農(nóng)夫，為何自己沒(méi)有快樂(lè)？農(nóng)夫放下沉甸甸的稻草，舒心地揩著汗水說(shuō)：“快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)呀！”富翁頓時(shí)醒悟：“

”快樂(lè)是什么？請(qǐng)根據(jù)要求在下面橫線上補(bǔ)寫。（1）背著一大捆柴草的農(nóng)夫說(shuō)：“放下就是快樂(lè)。”（2）農(nóng)民伯伯說(shuō)：“

”（3）《窮人》中的漁夫說(shuō)：“

”（4）張思德說(shuō)：“

”（5）牛郎說(shuō)：“

”（6）你認(rèn)為呢？5.古人常常借用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情懷，請(qǐng)你仔細(xì)品味下面的三首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)他們的共同點(diǎn)是什么？賀知章：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。李白：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。岳飛：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

（四）綜合能力的培養(yǎng)清晨，我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！我不竟想起了用

、

等詞語(yǔ)來(lái)描寫這美麗的校園。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一顆小樹(shù)苗被風(fēng)吹到了，一想頑皮的我忙蹲下身來(lái)，把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄到了，不愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，我連忙向他解釋：“

”。值日老師聽(tīng)了我的解釋，他不但向我表示歉意，還給我一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我?guī)椭鷮W(xué)校設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)。我是這樣設(shè)計(jì)的：“

”。我來(lái)到教室，之間同學(xué)們和老師正一起誦讀古詩(shī)文，不由得想起兩句千古傳頌的名句：“

”“

”。漫步這充滿生機(jī)的校園，想起再過(guò)一段時(shí)間，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，我不竟心潮涌動(dòng)，我想對(duì)母校說(shuō)幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情：（五）語(yǔ)言訓(xùn)練1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬寫兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣等于慢性自殺。標(biāo)語(yǔ)：2.聽(tīng)話聽(tīng)音，例如鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)他彈琴?！边@句話的言外之意是：

3.成語(yǔ)接龍。排山倒?！５讚漆槨ǎǎǎ?.老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？”李明的答案是27，袁虹的答案是17。根據(jù)李明的理解，把這道題用文字簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地表述出來(lái)。（包括標(biāo)點(diǎn)，限15字以內(nèi)）（六）“漂亮”這個(gè)詞有兩個(gè)意思，請(qǐng)根據(jù)他不同的意思各寫一句話。作“出色”講：

作“好看、美觀”講：（七）選句填空愛(ài)心是

，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是

，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛(ài)心是

，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是

，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。（1）一首飄蕩在夜空里的歌謠（2）沙漠中的一泓清泉（3）一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖（4）一片冬日的陽(yáng)光(八)在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面事例的構(gòu)想方式，另選一種家電，寫段諷喻人類的文字。示例：電視機(jī)——自以為擁有一切，但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)從人的擺布?？照{(diào)——只能在一個(gè)狹小的空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。我寫的句子是：（九）讀表格，找規(guī)律，用簡(jiǎn)潔的文字分別概述三個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。一月份成績(jī)六月份成績(jī)十二月份成績(jī)小民827980小翔567790小燕968176小民

小翔

小燕

請(qǐng)你對(duì)其中一個(gè)人的學(xué)習(xí)提出自己的建議：

（十）按要求寫句子1.從除去例句以外的大寫英文字母中選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：B是兩顆連接在一起的心，是友誼。

2.下面的對(duì)聯(lián)對(duì)得不工整，請(qǐng)做改動(dòng)，使之合符對(duì)聯(lián)的要求。登高望遠(yuǎn)見(jiàn)山青水綠千帆過(guò)放歌縱酒喜暖日融泥萬(wàn)木春（十一）請(qǐng)根據(jù)不同對(duì)象轉(zhuǎn)述下面的通知。通知內(nèi)容：因天下雨，明天少先隊(duì)到大青山的登山比賽活動(dòng)暫停。大隊(duì)部委員明天下午4點(diǎn)在學(xué)校小會(huì)議室開(kāi)會(huì)，研究開(kāi)展小能手競(jìng)賽活動(dòng)的問(wèn)題。1．把通知轉(zhuǎn)告隊(duì)員：2.把通知轉(zhuǎn)告大隊(duì)委員：（十二）其他與口語(yǔ)訓(xùn)練密切相關(guān)的題型1.樓下王阿姨在陽(yáng)臺(tái)上曬被子，你樓上的濕衣服滴下得水把她的新綢被弄濕了，她說(shuō)道：“你可真是錦上添花呀！”你會(huì)怎樣對(duì)她說(shuō)？2.一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)。孩子回家后，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找老師，要老師賠禮道歉。請(qǐng)你就此事發(fā)表看法。3.用下面三個(gè)詞，組成一段通順、完整、有意義的話。（不超過(guò)30字）孩子周末藍(lán)天4.歸納這則小笑話的中心意思，每則不超過(guò)25字。富人問(wèn)乞丐：“為什么狗看見(jiàn)你就咬呢？”乞丐說(shuō)：“如果我有幾件好衣服，那畜生就尊敬我了！”5.假如你在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位網(wǎng)友，大家談得很投機(jī)。不久，他請(qǐng)你到外地見(jiàn)面。你是去還是不去？請(qǐng)說(shuō)明理由。如果不去，你將怎樣拒