一年級上冊美術課外班素材-民族服飾博覽會 全國通用

美術館學齡課程——繪畫課件課件名稱：《民族服飾博覽會》一、課件內容1、課前準備課程內容復雜形體的組合——人物（一）半身美術知識點體系知識點其他知識點色彩鄰近色的運用造型人物的基本結構構圖飽滿構圖新名詞解釋技法紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型黑卡紙/水粉紙是紙張規(guī)格手稿本23*31cm（裱后）用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型鉛筆黑色油性筆黑色簽字筆筆的規(guī)格2B中用色水調色油調色其他用色顏色類型指定顏色其他橡皮銀線筆油畫棒2、上課內容一、引導（5分鐘）老師：小朋友們知道嗎，在這個世界上有很多很多的國家，每個國家有很多很多個民族，我們中國就有56個民族，每個民族都有不同的風俗、不同的生活習慣，還有不同的服裝，我們一起來看看吧！我們小朋友有沒有穿過這樣的衣服呢！學生：好。（1）A主體事物是：民族服裝（2）A主體事物特征是：eq\o\ac(○,1)領口、袖口有自己的特點，如領口是交叉的系在一邊的；袖口有花邊。eq\o\ac(○,2)腰帶、裙擺、鞋子都有自己不同的特點；（3）A主體事物用途是：衣服（1）B主體事物是：樂器、包等等。二、草稿階段（5分鐘）（1）抓住民族服裝的特點，老師進行講臺示范。一定要特別引導，衣服是穿在人身上的，所以一定要符合人物的基本結構；（2）幾個關鍵部位一定要特別注意：領口、袖口、腰帶、裙擺、鞋子等；（3）學生按照老師的示范在手稿本上畫草稿，不用畫過多的細節(jié)。三、起形階段（15分鐘）（1）學生根據(jù)草稿在裱好的紙上畫正稿，注意畫面的飽滿構圖，能力好的小朋友最好畫出人物的頭、手和腳：eq\o\ac(○,1)先大概勾勒出衣服的輪廓和動態(tài)；eq\o\ac(○,2)抓住特征去進行設計；eq\o\ac(○,3)能力好的小朋友畫出人物的頭、手和腳。（2）根據(jù)自己的畫面去添加B主體事物；（3）用油畫棒給鉛筆印勾邊。三、涂色階段+休息（50分鐘）（1）小朋友們，你們想讓你設計的服裝是什么顏色呢？我們仔細去觀察，民族服裝一般都有一個主色如藍色的、紅色的，然后再點綴一些其他顏色，而且每件衣服都會有一些黑色（民族的圖騰）。所以我們在選擇顏色的時候先選擇一個顏色的鄰近色去上色，再點綴其他顏色和黑色。（2）學生選好自己衣服的主色，用鄰近色給自己的衣服涂色。要求：eq\o\ac(○,1)顏色不少于5種；eq\o\ac(○,2)要有深色有淺色；有調和色，有純色。（3）選擇其他點綴色繼續(xù)豐富自己的設計；（4）黑色最后用，給畫面添加重顏色；（5）給B主體事物涂色；（6）畫人物的小朋友，給臉、手涂色，一定要注意肉色的調和，能夠調出不同的肉色。五官、頭發(fā)避免用純黑色，用些調出來的深色或者褐色、赭石等顏色，五官一定要用小筆去刻畫。四、調整（10分鐘）+寫名字+教室整理（5分鐘）（1）繼續(xù)深入；eq\o\ac(○,1)領口、袖口的設計；eq\o\ac(○,2)人物的五官。（2）在畫面適當位置寫上名字和日期。（3）我們小朋友們的民族服裝設計完成了，我們放在一起，來個民族服飾博覽會吧！二、課上注意事項 1、人物的比例一定要特別注意。2、小一點的孩子對民族的理解很模糊，引導的時候可以通過圖片，如韓服、格格服是不是和我們平常穿的衣服不一樣呀等等。3、要根據(jù)孩子的色彩感覺去引導，保證孩子作品的獨特性。三、客服美術知識點：1、了解民族服裝的特點，抓住特征去進行設計；2、通過衣服的設計去分析人物的結構和比例，也是對人物比例和結構的學習；3、鄰近色、點綴色、黑色在畫面色彩中的運