第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《咸陽(yáng)城東樓》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

課外古詩(shī)詞誦讀咸陽(yáng)城東樓許渾許渾（約791～約858），字用晦（一作仲晦），唐代詩(shī)人，潤(rùn)州丹陽(yáng)（今江蘇丹陽(yáng)）人。晚唐最具影響力的詩(shī)人之一，其一生不作古詩(shī)，專(zhuān)攻律體；題材以懷古、田園詩(shī)為佳，藝術(shù)則以偶對(duì)整密、詩(shī)律純熟為特色。作者介紹此詩(shī)大約作于唐宣宗大中三年（849）許渾任監(jiān)察御史時(shí)。此時(shí)大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個(gè)秋天的傍晚，詩(shī)人登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫(xiě)下了這首詩(shī)。寫(xiě)作背景咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。熟讀古詩(shī)jiānjiātīnɡzhōuwúyuàn登上高樓萬(wàn)里鄉(xiāng)愁油然而生，眼中水草楊柳仿佛家鄉(xiāng)沙洲。溪云突起紅日沉落在寺閣外，山雨未到狂風(fēng)已吹滿咸陽(yáng)樓。黃昏雜草叢生的園中鳥(niǎo)照飛，深秋枯葉滿枝的樹(shù)上蟬啾啾。來(lái)往過(guò)客莫問(wèn)當(dāng)年興亡之事，只見(jiàn)渭水一如既往向東奔流。注釋⑴咸陽(yáng)：秦都城，唐代咸陽(yáng)城與新都長(zhǎng)安隔河相望。今屬陜西。

⑵蒹葭：蘆葦一類(lèi)的水草。汀洲：水邊平坦的沙洲。

⑶“溪云”句：此句下作者自注：“南近磻溪，西對(duì)慈福寺閣。”

⑷“鳥(niǎo)下”二句：夕照下，飛鳥(niǎo)下落至長(zhǎng)著綠草的秦苑中，秋蟬也在掛著黃葉的漢宮中鳴叫著。

⑸當(dāng)年：一作“前朝”。

⑹“故國(guó)東來(lái)渭水流”：一作“渭水寒聲晝夜流”，“聲”一作“光”。首句“一上高樓萬(wàn)里愁”，詩(shī)人登上高樓，為何愁緒滿懷？這“愁”里包含了哪些情思？首聯(lián)扣題，抒情寫(xiě)景。其離家之后，功名無(wú)望，不免憂愁也。這本是觸景生情，融情入景之筆，巧妙地透露了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。這句并非實(shí)寫(xiě)，乃是虛實(shí)相間，以實(shí)引虛，實(shí)景與遐想之合耳。整體感知詩(shī)歌頷聯(lián)描寫(xiě)了晚上眺望遠(yuǎn)景，有著什么寓意？這一句由于氣韻生動(dòng)而人有身臨其境之感。這一寫(xiě)景名句常被后人借用來(lái)形容晚唐時(shí)期風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)，亦即賦予了它一種象征的意味。

云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿，動(dòng)感分明；“風(fēng)為雨頭”，含蘊(yùn)深刻。此聯(lián)常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。頸聯(lián)描寫(xiě)近景，與頷聯(lián)的遠(yuǎn)景有什么不同之處？本句詩(shī)虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)人將視線移遠(yuǎn)，隨那些驚惶于風(fēng)雨欲來(lái)而急急歸巢的鳥(niǎo)雀，俯視當(dāng)初那繁華而今荒蕪了的秦代宮苑；復(fù)利用聽(tīng)覺(jué)，從隱伏于黃葉間的秋蟬之哀聲里，體味著強(qiáng)大一時(shí)的漢朝的衰亡。

禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥(niǎo)雀和蟲(chóng)鳴，不識(shí)興亡，依然如故。歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩(shī)人的愁怨從“萬(wàn)里”推向“千古”，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生。尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感想？“行人”是作者自謂。歷來(lái)詩(shī)人慣用這種自問(wèn)自答、自譬自解的手法。既然歷朝歷代都有各自的黃金時(shí)代，而這時(shí)代也早像渭水東流那樣遠(yuǎn)逝而去，“行人”如今看到大唐的衰危，就沒(méi)有什么可以想不開(kāi)的了。

一個(gè)“流”字，則暗示出頹勢(shì)難救的痛惜之情。渭水無(wú)語(yǔ)東流的景象中，融鑄著詩(shī)人相思的憂愁和感古傷今的悲涼，委婉含蓄，令人傷感。詩(shī)中出現(xiàn)了哪些景物？有什么特點(diǎn)？溪云、日、山雨、鳥(niǎo)、綠蕪、蟬、黃葉、渭水景物特點(diǎn)：衰敗、頹然、風(fēng)雨之意逼人。再讀感詩(shī)詩(shī)人用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨。名家點(diǎn)評(píng)元·方回：一作“行人莫問(wèn)前朝事，渭水寒光晝夜流”。尾句合用此十四字為佳。中四句與前詩(shī)（按指《驪山》詩(shī)）一同、皆裝景而已。（《瀛奎律髓》）明·顧璘：此篇雖亦稍急，然下句均停，初學(xué)可入？（《批點(diǎn)唐音》）明·陸時(shí)雍：《凌歊臺(tái)》《咸陽(yáng)城東樓》，三四俱作仄調(diào)，以取輕俊，此其病與盛唐人好雄渾同。雄渾則氣易不清，輕俊則格多不正，詩(shī)家要道，雅時(shí)中正。（《唐詩(shī)鏡》）明·周珽：創(chuàng)識(shí)由眼銳，創(chuàng)局由腕活。可怪讀唐律者，多橫據(jù)“晚唐”二字在胸，致使用晦輩此等詩(shī)便用卑調(diào)概視，吹毛索瘢，徒煩饒舌。（《唐詩(shī)選脈會(huì)通評(píng)林》）課堂小結(jié)

一個(gè)“愁”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。詩(shī)歌以“愁”開(kāi)篇，其后交代“愁”的緣由，同學(xué)們緊扣景物和寫(xiě)作背景來(lái)體會(huì)詩(shī)人“愁”中的思鄉(xiāng)之苦，國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩之痛，世事滄桑之嘆。巧記