高中生物蘇教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境本冊總復習總復習 全市獲獎_第1頁
高中生物蘇教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境本冊總復習總復習 全市獲獎_第2頁
高中生物蘇教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境本冊總復習總復習 全市獲獎_第3頁
高中生物蘇教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境本冊總復習總復習 全市獲獎_第4頁
高中生物蘇教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境本冊總復習總復習 全市獲獎_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

江蘇省啟東中學2023學年度第一學期期中考試高二生物(必修)試卷命題人:王麗芬一、單項選擇題:1.護士給病人進行靜脈注射時,藥物直接進入A.血漿B.組織液C.淋巴D.細胞內液2.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動必要條件。下列物質中,不屬于人體內環(huán)境組成成分的是A.神經遞質B.血漿蛋白C.呼吸酶D.氨基酸3.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件。下列有關內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是A.內環(huán)境由細胞外液和細胞內液組成B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會引起細胞代謝紊亂C.外界環(huán)境的變化一定會破環(huán)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)D.正常情況下內環(huán)境的各項理化性質恒定不變4.下圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系,①~④相關內容依次表示哪種體液A.細胞內液血漿組織液淋巴B.細胞外液血漿淋巴組織液C.細胞外液組織液血漿淋巴D.細胞內液血漿淋巴組織液5.下圖表示一段離體神經纖維的S點受刺激而興奮時,局部電流和神經興奮的傳導方向(彎箭頭表示膜內、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導方向),其中正確的是6.右圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖,關于此圖的描述錯誤的是A.神經遞質是從①處釋放的B.興奮傳遞需要的能量主要來自④C.興奮可以從③傳向①D.由①、②、③構成突觸

7.下列關于興奮傳導和傳遞的說法正確的是A.興奮在神經纖維上以化學信號的形式傳導B.興奮在神經纖維到上傳導是單向的C.興奮在神經元之間傳遞是雙向的D.興奮在神經元之間傳遞時有電信號→化學信號→電信號的轉變8.反射弧是反射的結構基礎,下圖為人體反射弧結構示意圖,其中表示神經中樞的是A.=1\*GB3①B.=3\*GB3③C.=4\*GB3④D.=5\*GB3⑤9.做膝跳反射實驗時,若實驗前告訴受試者,在其有思想準備的情況下,膝跳反射可能表現(xiàn)得會弱一些,其原因是A.反射弧發(fā)生變化B.傳出神經受損C.感受器受到抑制D.高級中樞對低級中樞有調節(jié)作用10.下圖表示人體甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖,有關敘述錯誤的是A.激素甲為促甲狀腺激素B.激素乙為甲狀腺激素C.激素乙的分泌受激素甲的影響D激素乙增加一定促進激素甲的分泌11.下圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節(jié)模型,相關敘述正確的是A.激素甲是胰高血糖素B.激素乙是胰島素C.激素甲能促進葡萄糖的氧化分解D.激素乙能抑制肝糖原的分解12.當我國科考隊員登上南極“冰蓋之顛”時,下面哪一點不屬于他們生理上出現(xiàn)的適

A.機體耗氧量降低皮膚血管收縮

C.體溫調節(jié)中樞興奮性增強

D.甲狀腺激素分泌量增加13.“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食,科學證明這種做法對身體危害較大。在絕食期間,體內分泌量比正常進食明顯增加的激素是

A.

胰高血糖素

B.

胰島素

C.

生長激素

D.

性激素

14.下列有關人體內“水平衡”調節(jié)的敘述中,不正確的是A.人體水平衡調節(jié)中樞在下丘腦B.調節(jié)水平衡的重要激素是抗利尿激素C.人體內缺水時會產生渴覺,渴覺中樞在下丘腦

D.

如果一次飲水過多,血漿滲透壓會降低15.去年冬季,我國部分地區(qū)遭遇嚴重霧霾天氣,空氣污染嚴重,患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關敘述錯誤的是

A.體溫是指人體的口腔溫度

B.病人體溫升高是由于其產熱量大于散熱量

C.人體產熱的主要器官是肝臟和骨骼肌D.降溫有利于維持病人機體內酶的正?;钚?6.H7N9禽流感病毒已經導致多人患病,我國正在加緊研發(fā)相應疫苗,接種疫苗可有效提高機體免疫力,下列相關敘述錯誤的是A.接種疫苗后機體會產生相應抗體B.抗體能直接清除宿主細胞內的抗原C.抗體的化學本質是蛋白質D.抗體由漿細胞產生17.我國衛(wèi)生部和聯(lián)合國艾滋病中國專題組指出,艾滋病在我國流行的危險因素廣泛存在。下列有關艾滋病的敘述正確的是A.艾滋病的病原體是一種病毒B.艾滋病患者體內T細胞的數(shù)量會逐漸增加C.艾滋病患者的死因與免疫系統(tǒng)受損無關D.與艾滋病患者握手會感染艾滋病18.小狗會用舌頭舔自己受傷的傷口,這有助于防止傷口感染,這是因為狗的唾液中含有A.唾液淀粉酶B.淋巴細胞C.溶菌酶D.吞噬細胞19.右圖為人體體液免疫過程的示意圖。當機體再次接觸相同抗原時,a、b、c、d四種免疫細胞中,能迅速增殖分化的是A.a B.b C.c D.d20.下列各項中,不屬于過敏反應特點的是A.發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快B.有明顯的遺傳傾向和個性差異C.是機體初次接觸過敏原刺激引起D.是由于免疫系統(tǒng)功能過強導致的21.當甲肝病毒侵入某人體后引起甲肝,接觸甲肝病毒侵入的細胞并導致該靶細胞裂解的免疫細胞是()A.漿細胞B.效應T細胞C.B淋巴細胞D.T淋巴細胞22.下列有關植物激素的敘述,不正確的是()A.乙烯能促進果實成熟B.細胞分裂素能促進細胞分裂C.脫落酸能促進細胞分裂,植物生長D.適宜生長素濃度能促進生長

23.下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗,處理如下:①切去尖端②用不透光紙遮住尖端③不做任何處理④在一側插人云母片⑤在另一側插人云母片⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開成兩半⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷然后用左側光照射,其中能向光源方向彎曲的是A.③④⑤B.①③④C.③④⑥D.②④⑥24.

園林工人每年都要修剪路旁的綠籬,其目的是

A.抑制側芽生長

B.抑制向光性

C.抑制細胞生長速度

D.解除頂端優(yōu)勢25.在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中,某實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了相關曲線(見右圖)。下列有關敘述正確的是A.濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長B.濃度b為生長素類似物促進胚芽鞘伸長的最適濃度C.與濃度a時相比,濃度c的生長素類似物促進伸長效果更好D.與濃度c時相比,濃度d的生長素類似物促進伸長效果更好26.研究種群的特征有助于有害生物的防治和瀕危物種的保護,下列不屬于種群特征的是A.種群密度B.年齡組成C.物種豐富度D.出生率和死亡率27.20世紀30年代,人們將環(huán)頸雉引入一個島嶼,在1937—1942年期間,這個種群數(shù)量增長的情況如下表所示。下列相關敘述正確的是

年份(年)193719381939194019411942種群數(shù)量(個)25462084407701380A.該種群的環(huán)境容納量(K值)為1380個B.隨著種群數(shù)量的增加,該種群種內斗爭逐漸減弱C.在1937—1942年期間,該種群數(shù)量增長大致呈“S”型D.該種群數(shù)量增長的主要原因之一是食物和空間條件充裕28.下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作,錯誤的是A.使用血細胞計數(shù)板時先滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后計數(shù)B.吸取培養(yǎng)液前應將試管輕輕振蕩幾次使酵母菌均勻分布C.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數(shù)D.實驗結束后,將血細胞計數(shù)板浸泡、沖洗后晾干29.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。種群密度調查方法之一為樣方法,下列關于樣方法的說法中正確的是A.調查魚塘中鯽魚種群密度可以選擇樣方法B.調查某種雙子葉植物的種群密度可以選擇樣方法C.需要在生長密集的地方選取樣方D.壓在樣方邊線上的個體應舍棄30.由于生活習性的不同,青、草、鰱、鳙四大家魚分布在池塘的不同水層中,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的A.水平結構B.垂直結構C.初生演替D.次生演替31.關于群落的敘述,錯誤的是A.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構B.群落的空間結構有利于對資源的充分利用C.群落演替是群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替D.人類活動不會影響自然演替的方向和速度32.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,下列關于生態(tài)系統(tǒng)的結構描述中正確的是A.生產者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石,植物都是生產者B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分,細菌都是分解者C.食物鏈或食物網中只有生產者和消費者D.消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),動物都是消費者33.下圖是幾種生物的食物關系圖,相關敘述正確的是A.草屬于生產者B.食草昆蟲屬于第一營養(yǎng)級C.該食物網中有3條食物鏈D.貓頭鷹只占一個營養(yǎng)級34.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖,其中數(shù)字為能量值,單位是kJ/(m2?a)能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間的傳遞效率為A.16% B.15% C.12% D.10%35.右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、11、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是()A.Ⅰ是初級消費者B.Ⅳ為分解者C.E1為太陽能,E2為熱能D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

二、非選擇題:36.(6分)如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質交換方向,甲、乙、丙表示相關結構,a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖分析回答:(1)圖中甲代表的結構是。(2)a~d中不屬于內環(huán)境組成的是。(3)在a、b、d三種環(huán)境中,氧氣濃度最高的是,二氧化碳濃度最高的是。(4)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關系:。(5)甲、乙、丙結構細胞生活的共有內環(huán)境是。37.(6分)下圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關結構。請據(jù)圖回答:(1)在反射弧的組成中,結構

(填數(shù)字序號)表示感受器。(2)興奮在神經元之間的傳遞是

(填“單”或“雙”)向的,其原因是。(3)若在C處施加一次有效刺激,該處膜內先后發(fā)生的電位變化情況是

。(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內,然后在C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉

次。(5)假設⑤是一塊肌肉,現(xiàn)切斷結構②,用閾值以上的電流刺激C處,結構⑤(填“能”或“不能”)收縮。

38.(6分)如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖,據(jù)圖回答:(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有______________。(2)正常人在吃了米飯后,血液中明顯增多的激素是____________,該激素是由____________細胞分泌的。(3)如果圖中的分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞能否為垂體細胞?________。(4)由圖可以看出體液調節(jié)的作用途徑是。(5)如果圖中的分泌細胞為下丘腦分泌細胞,若分泌的物質進入血液后,最終調節(jié)靶細胞對水的重吸收,則該分泌細胞分泌的物質名稱是。39.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖,請分析回答:(1)該食物網中鷹占有的營養(yǎng)級是營養(yǎng)級。(2)該食物網中,鼠和食草昆蟲的關系是。(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%,第一營養(yǎng)級的同化能量為a,則鷹最終獲得的最大能量值是。(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,圖中未體現(xiàn)的生物成分是。(5)若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,應從系統(tǒng)中開始。能量流動的特點是。

40.某生物興趣小組的同學在探究奈乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預實驗,結果如圖所示。在預實驗的基礎上,他們又將進一步設計實驗探究奈乙酸促進生根的最適濃度。材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。實驗步驟:第一步:取七個燒杯,分別編號為1~7,2~7號燒杯中配制等量有濃度梯度的萘乙酸溶液,1號燒杯中裝入等量的蒸餾水;第二步:將月季枝條隨機均分為7等份,將7份枝條的基部分別浸泡在相應溶液中一段時間;第三步:一天后,取出枝條分別進行扦插;第四步:對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄,情況如圖所示。請回答相關問題:(1)該實驗中的自變量是,因變量是,同時要嚴格控制無關變量。(2)8ppm的萘乙酸溶液對插條生根的影響是作用。(3)選擇枝條時,枝條上要保留一些幼芽或幼葉,這是因為。(4)預實驗中設置清水組(即奈乙酸溶液為0ppm)的目的是。(5)預實驗之后若要進一步確定奈乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度,則應如何進行實驗?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論