小班語言教案《我的媽媽》

小班語言教案《我的媽媽》小班語言杰出教案及思考《我的媽媽》

【活動目標(biāo)】

1、鼓勵幼兒講出媽媽的模樣及特色。

2、培育幼兒存有顆關(guān)愛的人，懂惜福。

【活動準(zhǔn)備工作】

經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：使幼兒對“向美好啟程”節(jié)目存有初步重新認(rèn)識。

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：PPT課件。

【活動過程】

一、鼓勵部分，播出PPT，以“主持人”的形式入場。

1、“大家不好，我就是向美好啟程的節(jié)目主持人，熱烈歡迎大家！”

“向美好啟程，存有快樂就大聲說道出”存有懇請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）

2、“熱烈歡迎你們，曉得你們今天出席的就是什么節(jié)目嗎？很高興你們淪為這個節(jié)目的小客人?！?/p>

二、教師鼓勵幼兒，猜快樂的人就是誰？

師：你們曉得嗎？“向美好啟程”這個節(jié)目就是一個關(guān)愛和表達(dá)愛的一個節(jié)目，今天我們也必須快樂一個人？她就是誰呢？使我讀一首兒歌，你們就曉得了。（教師讀兒歌《我的媽媽》）

師：你們猜出就是誰了嗎？

幼：媽媽

師：對了，今天我們快樂的人就是——媽媽。

（分析：此環(huán)節(jié)，并使幼兒介紹媽媽就是最親近、最重要的人，并為之下一個環(huán)節(jié)搞鋪墊。）

三、利用“打聽游戲”，講訴媽媽的模樣及特色。

（1）播出課件，使幼兒一起“打聽媽媽”。

師：今天，除了幾位大客人也想要出席我們的節(jié)目，可是在去的路上不小心跟她們的媽媽失散了，我們該怎么辦呢？

幼：幫忙她們打聽媽媽。

師：使我們一起多虧她們。

（2）觀賞PPT，引起幼兒的探討。

師：他就是誰？他的媽媽在哪里？

幼：小耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

師：對了，你曉得你的媽媽短什么樣子嗎？

幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。

幼：我媽媽的頭發(fā)就是短短的。

師：你們看看，這就是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中表明圖片）

幼：這就是小俊，小俊的媽媽在這里。

師：小俊媽媽短的什么樣子呢？

幼：小俊媽媽胖胖的，頭發(fā)就是卷卷的。

師：誰的媽媽的頭發(fā)也就是卷卷的，請舉手。

師：這又就是誰呢？這位媽媽又短的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？

幼：這就是小豆丁，他媽媽就是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

師：你們太棒了，都幫忙大客人們找出了他們的媽媽！他們必須謝謝你們。

小結(jié)：原來我們的媽媽都就是不一樣的，存有瘦瘦的，存有胖胖的，存有頭發(fā)長長的，存有頭發(fā)短短的，除了拎眼睛的，她們都不一樣。

此環(huán)節(jié)挑選了最為具備典型特征，最切合圖片給（屈老師）幼兒觀賞，鼓勵幼兒具體內(nèi)容敘述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的性欲。

四、體會媽媽對自己的愛，并學(xué)會關(guān)愛。

（1）師：說道了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽快樂你們嗎？媽媽就是怎樣快樂你們的呢？就是怎樣照料你？幫忙你們搞哪些事情呢？

幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很快樂我。

幼：媽媽洗衣服給我喝。

幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很害怕……

（2）師：媽媽原來就是這樣快樂你們，我這也存有幾張媽媽快樂我們的照片，使我們一起看一看。

播出PPT，使幼兒體會媽媽的快樂并搞小結(jié)。

五、抒發(fā)自己對他人的關(guān)愛之意。

師：媽媽這么快樂你們，你們快樂她嗎？

噢，快樂，快樂就要大聲說道出，使我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

六、唱響“世上只有媽媽不好”再次體會媽媽的愛。

節(jié)目慢完結(jié)，使我們一起唱響“世上只有媽媽不好”再一次的體會媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽不好）

七、完結(jié)活動（播出PPT）

“親愛的大朋友們，小朋友們，‘向美好啟程，存有快樂大聲說道出’本期的節(jié)目至這就要完結(jié)了，最后我預(yù)祝我們身邊的媽媽，美好安康！非常感謝你們的出席，使我們下期我愛你?！?/p>

【活動思考】

小班幼兒對語言的掌控能力不甚準(zhǔn)確，所以在展開探討或回答時，盡量提供更多幼兒具體內(nèi)容的形象，協(xié)助幼兒完備確切的定義?；顒泳陌才派?，先使幼兒介紹媽媽的