小班語(yǔ)言教案《兩顆花籽找新家》

上傳人：一*** IP屬地：四川上傳時(shí)間：2023-02-03 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?7.15KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

小班語(yǔ)言教案《兩顆花籽找新家》幼兒園小班語(yǔ)言教案《兩顆花籽打聽新家》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事的主要內(nèi)容，介紹花籽的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。

2、自學(xué)故事中的重復(fù)語(yǔ)句“不好不好，這里無(wú)法搞新家”，積極參與講訴故事。

3、討厭出席觀賞活動(dòng)，能夠安靜地聆聽同伴的定義。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制教學(xué)圖片1套。

2、幼兒用書：《兩顆花籽打聽新家》。

3、背景音樂(lè)《托塞里小夜曲》及語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師以談話引入，喚起幼兒自學(xué)的興趣。

師：小朋友，你曉得花掉籽種在哪里就可以送出美麗的花么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽刊登看法）

師：我們今天去傾聽兩顆花籽的故事，看一看大花籽和大花籽就是怎樣找出自己的家的。大花籽可以送出什么樣的花，小花籽又可以送出什么樣的花呢？

二、教師邊出具圖片邊講訴故事。

教師存有感情的講訴故事，并根據(jù)故事內(nèi)容出具適當(dāng)?shù)膱D片。

師：大花籽飛到了哪些地方？（高山、沙漠）小花籽飛到了哪些地方？（大海、沼澤地）

教師分別回答：高山（大海、沙漠、沼澤地）為什么無(wú)法搞新家？

師：最后大花籽和大花籽飛至了哪里？（提示信息幼兒根據(jù)故事內(nèi)容或尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)問(wèn)題）

三、集體觀賞幼兒用書畫面，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出花籽的生長(zhǎng)過(guò)程。

在背景音樂(lè)中，教師存有感情的再次講訴故事《兩顆花籽打聽新家》。

在幼兒翻閱幼兒用書畫面的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出花籽從冬天至春天的生長(zhǎng)變化。

師：冬天至了，花籽們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄋ?/p>

師：春天，大花籽和大花籽怎樣了？（幼苗，長(zhǎng)葉）夏天呢？（開花）秋天呢？（花籽又必須打聽新家）

師：你們是不是辨認(rèn)出一個(gè)怪異的現(xiàn)象呢？(屈老師)大花籽最后送出了怎樣的花？小花籽最后送出了怎樣的花？

四、鼓勵(lì)幼兒利用文中重復(fù)的語(yǔ)句“不好不好，這里無(wú)法搞新家”參予講訴故事。

教師播出故事錄音，引導(dǎo)

1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。