鄉(xiāng)村教師培訓心得

第18頁共18頁鄉(xiāng)村教師培訓心得鄉(xiāng)村教師培訓心得。愛的奉獻這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的泉！時間過得真快，十天的培訓馬上要接近尾聲了。在僅有的時間里，不僅使我對小學數(shù)學新課改有了更深層次的認識和理解，更重要的是使我學會了很多做人的道理和看到了人間真愛，對于一個剛剛走出校門卻又馬上回到學校的我來說是受益匪淺的。來xx的路上，我就在想：這么晚了，到xx后，有沒有接待教師？到哪去找住的？其實這種想法根本就是多余的。一下車，領(lǐng)隊教師把我們帶到了食堂，迎面向我們走來的是位和藹可親的劉教師，平易近人的姚教師、官教師和年輕漂亮的范教師，大廳里早已擺滿了幾大桌豐富可口飯菜正等著我們，本來暈車一點沒食欲的我一下子就精神了起來；教師還不時地問我們飯菜合不合口味。為考慮到學員們暈車，緊接著就簡單的做了個開學典禮，并及時把住房鑰匙發(fā)放到各學員手中，我們什么也不用帶，只管住。一下子有了家的溫暖，這種體貼勝似親人，這一晚我睡得可舒適啦。F132.給我們進展培訓的教師全是專家和教授，有濃郁鄉(xiāng)土氣息的xx教授，一口不是很標準的普通話，讓我感受到了家鄉(xiāng)人的所在；談吐幽默的x____師，把我們緊緊地吸引在了整個課堂氣氛中；還有聽起來讓那個人略感緊張且海派的李律師——xx教授，其實非常平易近人，上起課來條條款款，讓我一下子理解到了更多的教育政策法規(guī)；還有才華橫溢的黃威榮教師，我們總能從他那學到學不完的電腦知識，無論那種難題都難不倒他，不僅如此，且黃教師很會鼓勵與關(guān)心學員；還有能干的x____師，她那抑揚頓挫的語調(diào)與評課高招，讓人聽起來簡直就是種美的享受；還有多才的x____師，把整個培訓過程引入了高潮，讓學員們都不舍得離去，還有……教師，您是一束陽光，照耀在別人的臉上，溫暖舒適；您是一股春風，吹走了冬天里的嚴寒。千言萬語道不盡我對您的感謝，我只有把我所學到的知識，心中的理念，傳遞給我的同事、我的每一位學生；我只有用最真誠的語言來祝愿您們一生幸福！參加鄉(xiāng)村教師封閉培訓的心得15號下午我們來到了都江堰興業(yè)光亞西部鄉(xiāng)村教師培訓中心報到。馬上就找到了早已安排好的宿舍及教室，班主任楊教師向我們宣布了日后的課程和安排。晚上我們與我們的授課教師見了面，哦，原來是幾個外教。我們很興奮，這還是我們從教以來第一次近間隔與老外接觸。老外很有時間觀念，我們的課程安排得很緊湊。第二天上午8：30我們就正式進入了為期一個月的封閉式培訓。課堂上的全英文教學，開始讓我有點適應(yīng)不了，但隨著時間的推移，漸漸地我就被融入進了這個環(huán)境中。開始時想這一個月可怎么過，回首時又覺得時間如流水。如今想想，這一個月我過得充實，學得認真，得到了很多知識。下面我把我的一些體會寫下來與大家分享：首先，輔導我們的每一位教師都很敬業(yè)，在英語這方面絕對博學多才。雖然教學的側(cè)重點不同，但對于每一位教師對于每一個問題都能侃侃而談。Mr．Don，算是我們的長輩，他在課堂上的風采讓人神往，口語流利，理論獨特，雖然在學校擔任的工作多，他仍然堅持對我們進展強化訓練。Jenny運用她獨特的見解讓我們領(lǐng)略了豐富的西方文化。Joceny平易近人，課堂知識豐富多彩，使我們在課堂上輕松的承受了她。再者，我這次去學習體會到學生的一點心情。為人師快八年了，開始我還與學生打成一片，漸漸我已經(jīng)適應(yīng)了教師高高在上的感覺，讓學生答復(fù)以下問題，考學生。突然讓我回歸學生角色，還真有點不適應(yīng)，考試也會緊張，答復(fù)以下問題之前也緊張，考不好也不好意思，不愿大聲答復(fù)以下問題，上課坐著很累，尤其是教師講的內(nèi)容沒興趣時。我想我的學生肯定也如此，我們只是短短的一個月，他們是好幾個一個月哪，我還真應(yīng)該深思一下，怎么才能讓學生在和諧的學習中快樂完成任務(wù)。并且我覺得讓學生偶爾也應(yīng)該當當教師，這樣我們可以換位考慮一下，互相諒解。第三，我覺得在英語教學方面，可以通過其他方式練習聽說。我的英語就是在一種應(yīng)試教育中形成的，只會做題，不會交流。應(yīng)該說如今的孩子還是幸福的，英語教學一直在改革。比方這次我們觀摩他們學生上課的情況，其實他們也只是小學的學生，口語流利，思維敏捷，我們的孩子只是沒經(jīng)過訓練和正確的引導而已。多開展英語活動，聽聽英語歌曲，可以激發(fā)學生的學習英語的興趣，可以進步他們的聽力程度。第四，拓展了我的視野。我畢業(yè)沒幾年，之前沒接觸過英語專業(yè)教學訓練。記得第一次領(lǐng)導聽課時，什么都不知道，那次之后，才知道聽課文最少三遍。因為領(lǐng)導的幫助和引領(lǐng)，讓我出去學習，知道了幾種教學形式，這次我到都江堰學習后，又覺得我就如井底之蛙，知識太欠缺，知道的也只是停滯不前，沒有更新，沒有自己的思想。第五，我找到了學習的目的和努力的方向。教師們在課堂上經(jīng)常鼓勵我們，告訴我們：Icandoit．確實，我缺乏信心，這讓我慚愧，英語無非就是聽、說、用，我也可以做得很好。一個月的時間瞬間即逝，課上完了，畢業(yè)證發(fā)了。這段時間，延長了我的知識射線，也留給了我很多的考慮。作為新時代的我們無論在個人開展還是在專業(yè)教學有很大的開展空間，要想不被淘汰，朋友們定好目的一起加油吧！鄉(xiāng)村教師培訓心得體會篇一：xx年xx月xx日，我肩負著全鄉(xiāng)教師的重托，踏上前往xx的列車。汽車在彎彎曲曲的公路上奔馳，一路顛簸。窗外或許美景如畫，可我卻無暇顧及。我不知道這次xx之行能學到些什么?這次該不會又是一次____的培訓吧!帶著一臉的迷茫，暮色中汽車駛進了xx市區(qū)。我們得到了xxxx基金會教師和志愿者的熱情接待。晚飯過后，前期培訓的幾個老同學和老鄉(xiāng)來找我們聊天、閑談中，我理解到這次培訓非同一般，來上課的都是我省教育界知名的專家、教授，因為勞累一天，很快，我便帶著疑惑進入夢鄉(xiāng)。等待著漫長的10天到來。10天的學習很快地過去了，時間走得也真快啊。我多么想再聽一聽x____師的，再聽一聽王x____師那幽默，而讓人無法去瞌睡的課堂語言。短暫的10天里，改變了我，我尚不知道它能改變我多少。卻讓我重新找回了自信，認識了自我，把握了方向。我是任小學三年級數(shù)學和語文這兩門主科教學的，同時兼任音樂課教學。由于鄉(xiāng)村條件差，課程多，負擔重。音樂課常常被忽略。甚至于顧不上而不了了之。一周下來有時也就只上一節(jié)音樂課。說出來怕你們笑話，音樂課我是這樣上的：鈴聲響了，拿上教材就上，教一支歌吧。我嘰里呱啦地唱，學生也跟著唱。反反復(fù)復(fù)地教學生一遍一遍地鸚鵡學舌般地唱，熟了也下課了。這就是我10天以前的教學理念和方法。我想，不光是我，農(nóng)村學校的教師大多數(shù)也和我一樣，一節(jié)課下來感受一個字：累。而在這幾天里聽了市南小學劉意教師和聽了x____師的理論教學。他們上的多輕松啊!學生還都掌握了知識。原因在哪呢?這個問題深深印入我腦海，同時也明確了這次xx之行之難得時機。而如今我已初步把握了新課標教育理念和方法。甚至于有時也曾默默地想著：回去以后，這一課，這一部分我要這么上，設(shè)計運用這些方法。10天xx之行，我還學會了多媒體課件制作。在此之前，我是不會制作課件的。這也不怪我，因為我們學校沒有電腦。更談不上投影儀器。村級小學規(guī)模小，沒有錢買電腦。我很快樂學會了課件制作。同時，也是一種遺憾。我想，如何我們學校擁有一臺電腦，那該多好啊!總之，10天的xx之行，我親身感受了新課標的課堂教學過程，更新了我那陳舊的，該下崗了的教育理念。明確了我的人生坐標和開展方向，由衷地感謝xxxx基金會的教師和志愿者們，感謝教導我們的教師和教授，是你們賦予我信心和力量。我一定會不負你們期望，讓新的教育理念之星火燎原。篇二：參加這次培訓本來是安排另一個年輕教師來參加的，可是那位教師還參加xx英語班的學習，我們學校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓了。我想這是一次很好的時機，不能錯過，這樣的學習時機是很難得到的，我本學期又是擔任兩個六年級的數(shù)學課，還擔任了六(1)班的班主任，課程比較緊張，我于xx年xx月xx日的上午與教導主任獲得聯(lián)絡(luò)，要他把我所任的課安排好。教導主任容許了，下午我才放心的趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當天下午7點中才到xx團校，下車后得到這次培訓的教師、志愿者教師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導的熱情接待，我感到很榮幸。吃了晚飯后，教師們還發(fā)給我們每人一個學習袋，還有洗刷用品，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎?在上課承受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的程度很高。承受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起如今新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講，學生在下面學，這只是滿堂灌而已。如今的教師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學生的年齡特征，注重雙邊教學，掌握學生的心理，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手操作的才能培養(yǎng)。同時還培養(yǎng)了學生的理論才能和運用知識的才能。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新穎。教師給學生一個很陽光的一個表情，從來不對學生板著面孔，這樣能給學生一個安心學習的一個很好情緒?？偟膩碚f：作為一個教師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學的方式方法，我把學到的知識運用到理論中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻。鄉(xiāng)村教師置換培訓心得體會鄉(xiāng)村教師置換謝康瑞2023年8月26日至9月24，我有幸參加了廣東省鄉(xiāng)村教師置換培訓。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、專家講座，校外考察，跟崗學習、有學員間的互動交流。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深化獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深化的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點心得體會：通過培訓，我深化地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師做到既不能脫離教學實際，又能為解決教學中的問題而進展的研究。即不是在書齋進展的研究，而是在教學理論中的研究。教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓，我深化地認識到必須積極參與課程改革，做課程改革的理論者。隨著我國經(jīng)濟的高速開展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識打破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學形式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身開展奠定根底，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會理論，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的開展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，進步學生的理論才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長，共同進步。通過培訓，讓我深化地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進展知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速開展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識打破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學形式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身開展奠定根底，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會理論，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的開展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，進步學生的理論才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學程度的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃谰玫闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下安康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心理論，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)考慮問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識構(gòu)造，保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在事業(yè)的開展中大放榮耀。這次培訓內(nèi)容豐富，程度高，充溢著對新課程理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，具有較強的教育科研意識和才能，有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學理論，一切從實際出發(fā)，實在擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。覺民教育”依托傳統(tǒng)文化，以“明德、循道、正覺、悟民”為核心精神。以“天之生斯民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺?！睘椤八沟烙X民”的思想根底，開展“覺師覺生教育”，使人敏感，喚醒潛能，啟迪智慧。秉教育良知，擔育人重任，持教育情懷，塑美妙人生！優(yōu)秀范文：《鄉(xiāng)村教師進名校》培訓心得為期一周天的鄉(xiāng)村進名?；顒油戤吜?，我有幸成為30名學員中的一員。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場的觀摩，以及師生研討會等。通過這次培訓，讓我耳目一新，豁然開朗，新的思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認識了自己教學中的缺乏，也認識了教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學生有個性的開展，把課堂還給學生，讓學生從真正意義上成為學習的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學習氣氛?！敖處熁畹嚼?，學到老?！睆暮芏嗟慕虒W案例可以看出，一個教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識，在莊季葵教師的課堂中，莊教師的學生訓練有素，莊教師是個非常有個人底蘊的教師，他的課堂讓人有種濃濃的文學氣息?？梢钥闯鏊綍r就非常注重個人修養(yǎng)的進步有直接關(guān)系。讓我深化的認識到了讀書、閱讀對于教師的重要性。而記憶最深化的是，在集體觀課議課活動團隊展示的環(huán)節(jié)，教師們分工明確，提出的問題針砭時弊。是我大開眼界。我們每個學員都來自農(nóng)村，多媒體教學在我們學校是很難開展的、沒有先進的教學設(shè)施和教學用具。但我想這都不應(yīng)該成為我們做為一名好師的絆腳石。做一個有靈魂的教師，用自己的師魂塑造孩子的靈魂。讓他們的將來充滿陽光。這次培訓在緊張、愉快的氣氛中完畢了。通過這次培訓我對教育教學有了新的認識，新的奮斗目的，確定了新的教學理論。對自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會有一次更大的進步。鄉(xiāng)村教師進名校培訓感悟鄉(xiāng)村教師培訓活動日志鄉(xiāng)村教師培訓學習心得體會參加這次培訓本來是安排另一個年輕教師來參加的，可是那位教師還參加xx英語班的學習，我們學校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓了。我想這是一次很好的時機，不能錯過，這樣的學習時機是很難得到的，我本學期又是擔任兩個六年級的數(shù)學課，還擔任了六〔1〕班的班主任，課程比較緊張，我于xx年12月16日的上午與教導主任獲得聯(lián)絡(luò)，要他把我所任的課安排好。教導主任容許了，下午我才放心的趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當天下午7點中才到xx團校，下車后得到這次培訓的教師、志愿者教師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導的熱情接待，我感到很榮幸。吃了晚飯后，教師們還發(fā)給我們每人一個學習袋，還有洗刷用品，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎？在上課承受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的程度很高。承受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起如今新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講，學生在下面學，這只是滿堂灌而已。如今的教師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學生的年齡特征，注重雙邊教學，掌握學生的心理，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手操作的才能培養(yǎng)。同時還培養(yǎng)了學生的理論才能和運用知識的才能。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新穎。教師給學生一個很陽光的一個表情，從來不對學生板著面孔，這樣能給學生一個安心學習的一個很好情緒?？偟膩碚f：作為一個教師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學的方式方法，我把學到的知識運用到理論中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻。鄉(xiāng)村教師開學前培訓心得體會鄉(xiāng)村教師開學前培訓心得體會為了更好的讓全鄉(xiāng)的教師進入工作狀態(tài)，進步自身的素質(zhì)和才能，中心校在28號29號這兩天舉行了對全鄉(xiāng)教師進展培訓的活動，所以才有幸聽到了李全明教師給我們講解的《讀懂教材厚重數(shù)學課堂》，這一精彩的展示，他說：獨學而無友，那么孤陋而寡聞。這一句話，