工業(yè)化的起步教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第4課工業(yè)化的起步石家莊市第三十二中學(xué)郝曉媛教材分析本課是中國歷史八年級下冊第4課，內(nèi)容是“工業(yè)化的起步”，在本單兀中占有重要地位，起到了承上啟下的作用。本課從兩個(gè)方面講述一是進(jìn)行一五計(jì)劃向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)二是我國社會主義民主政治體制的基本形成。學(xué)情分析初二的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的方法，分析問題和解決問題的能力有所提高，作為本課內(nèi)容學(xué)生重在理解在當(dāng)時(shí)時(shí)代背景下我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)工業(yè)化建設(shè)和政治民主化建設(shè)的重要性教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。第一個(gè)五年計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就。中華人民共和國第一部憲法的頒布。過程與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力；引導(dǎo)學(xué)生思考”共和國第一部憲法的性質(zhì)”，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到：第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標(biāo)志我國社會主義民主政治體制的基本形成。重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)、第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一部憲法的頒布等問題。2難點(diǎn)：中華人民共和國憲法的性質(zhì)。共和國第一部憲法是我國第一部社會主義性質(zhì)的憲法，也是我史以來真正反映人民利益的憲法。因?yàn)橹腥A人民共和國憲法的性質(zhì)這一問題很抽象，對初二學(xué)生來說，較難理解，因而將它確定為本課的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件；通過材料和圖片，更好地Y解建國后中課新授國經(jīng)濟(jì)取得的舉世矚目的成就。型新授教法與學(xué)法層層設(shè)疑，分組討論。情境教學(xué)與問題探究式教學(xué)相結(jié)合。精講精練體現(xiàn)師生互動。讓學(xué)生參與歷史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、合作的意識。多媒體課件輔助教學(xué)。

教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示課件《年經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就》和《中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較》圖表并引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，了解建國初期經(jīng)濟(jì)狀況，毛澤東感慨地說：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！痹鯓硬拍芨淖冞@種現(xiàn)狀導(dǎo)入新課。二教學(xué)過程師：導(dǎo)入師生合作共同探究以下問題：結(jié)合兩幅圖表同學(xué)們思考我國第一個(gè)五年計(jì)劃制定的背景。、師：同學(xué)們閱讀課本思考我國編制一五計(jì)劃的目的的什么？（出示圖片中央會議制定一五計(jì)劃），、師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，學(xué)生小組討論：面對當(dāng)時(shí)中國的國情，如果讓你來決定，該如何做才能加快中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)中國國力呢？要求：可以有自己獨(dú)到的見解，但對于所持觀點(diǎn)必須說明原因。（多媒體顯示斯大林關(guān)于優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的觀點(diǎn)）生：傾聽教師的導(dǎo)入，學(xué)生在知識回顧中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。生：小組進(jìn)行討論總結(jié)答案1國內(nèi)因素①新中國成立后，雖然經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最高水平。②我國工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，同時(shí)也落后于許多發(fā)展中國家，即使與印度相比，差距也不小。當(dāng)時(shí)的中國仍然是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國。2、國際因素：以美國為首的帝國主義國家對中國經(jīng)濟(jì)封鎖軍事包圍,生：“一五”計(jì)劃編制的目的是為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，它是由我國政府組織編制的生：學(xué)生觀點(diǎn)1新中國建國伊始，美帝國主義對新生的人民政權(quán)虎視眈眈，企圖將其扼殺在搖籃中，為防御外來侵略，必須大力發(fā)展重工情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也使學(xué)生之間的合作式學(xué)習(xí)得到增強(qiáng)。自主學(xué)習(xí)能力合作交流能力培養(yǎng)業(yè)，增強(qiáng)我國的國防力量，改變中國工業(yè)落后的面貌。重工業(yè)是支撐起社會主義大廈的支柱性產(chǎn)業(yè)。學(xué)生觀點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是當(dāng)時(shí)改變國家工業(yè)落后的唯一出路。中國近代近百年來積貧積弱的原因之一就在于工業(yè)落后。要想改變這種現(xiàn)狀，國家要富強(qiáng)，就得發(fā)展國家的社會主義工業(yè)化，集中主要力量發(fā)展重工業(yè)。學(xué)生觀點(diǎn)：要相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，這些行業(yè)投資少，見效快，且又能改變?nèi)嗣裆钏?。培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用有效信息思考和合作探究學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生用創(chuàng)新思維多角度分析問題的能力加深學(xué)生理解學(xué)生觀點(diǎn)業(yè)，增強(qiáng)我國的國防力量，改變中國工業(yè)落后的面貌。重工業(yè)是支撐起社會主義大廈的支柱性產(chǎn)業(yè)。學(xué)生觀點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是當(dāng)時(shí)改變國家工業(yè)落后的唯一出路。中國近代近百年來積貧積弱的原因之一就在于工業(yè)落后。要想改變這種現(xiàn)狀，國家要富強(qiáng)，就得發(fā)展國家的社會主義工業(yè)化，集中主要力量發(fā)展重工業(yè)。學(xué)生觀點(diǎn)：要相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，這些行業(yè)投資少，見效快，且又能改變?nèi)嗣裆钏?。培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用有效信息思考和合作探究學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生用創(chuàng)新思維多角度分析問題的能力加深學(xué)生理解學(xué)生觀點(diǎn)4發(fā)展輕工業(yè)，確實(shí)省錢，效果快，可以直接改善人民生活，但是如果沒有機(jī)器制造業(yè)，發(fā)展輕工業(yè)的設(shè)備從哪來??？如果還從國外進(jìn)口，中國就永遠(yuǎn)也脫離不了拐棍，而獲得獨(dú)立。學(xué)生歸納：為了鞏固新中國政權(quán)，為了使中國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，首選是發(fā)展重工業(yè)。相應(yīng)發(fā)展其他行業(yè)，并相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。學(xué)生在討論中得出的結(jié)論與黨中央制定的“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)是相同的，可讓學(xué)生體會到黨中央決策的正確性。并從而突出了教學(xué)重點(diǎn)。讓學(xué)生通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程自己總結(jié)一五計(jì)劃基本任務(wù)①關(guān)于工業(yè)建設(shè)成就教師可充分利用多媒體設(shè)備為學(xué)生展示《鞍山大型軋鋼廠》、《我國建造的噴氣式飛機(jī)》等圖片，教師應(yīng)讓學(xué)生注意此處的幾個(gè)第一。②交通運(yùn)輸業(yè)的巨大成就。教師可利用多媒體設(shè)備展示《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》和毛主席的詩詞，課件一定要有動感，以引起學(xué)生的注意。一方面復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的工業(yè)建設(shè)成就，同時(shí)學(xué)雙通建設(shè)主要你怎樣看第一個(gè)五年計(jì)劃期間所取得的建設(shè)成就5教師提出問題：隨粳國一五計(jì)劃建設(shè)進(jìn)行和取得巨大成績的同時(shí)，同學(xué)們思考一下我們在經(jīng)濟(jì)建設(shè)大力發(fā)展同時(shí)還應(yīng)采取什么措施以保障我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果引導(dǎo)學(xué)生思考。（通過問題引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)入政治建設(shè)）師：教師出示多媒體課件顯示《第一屆全國人民代表大會召開》一系列圖片學(xué)生小組討論相互交流總結(jié)在教師的指導(dǎo)下分析總結(jié)出一五計(jì)劃的成就和重要意義學(xué)生結(jié)合課文及《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，找出“一五”期間我國在國民經(jīng)濟(jì)方面取得的建設(shè)成就，得出小男孩的結(jié)論“了不起！……”看問題既要?dú)v史地看，同時(shí)也要發(fā)展地看。小女孩的觀點(diǎn)“沒什么大不了的”，這在現(xiàn)在看來的確如此，但在當(dāng)時(shí)的中國卻是“了不起”的事情學(xué)生閱讀教材，掌握會議召開的時(shí)間、地點(diǎn)和目的及其主要內(nèi)容。以增強(qiáng)歷史的真實(shí)感，加深學(xué)生的印象。培口養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會學(xué)生運(yùn)用歷史地圖獲取有效信息的方法。要激發(fā)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好。培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也教師提問學(xué)生在中華人民共和國第一部憲法制定以前，在我國起臨時(shí)憲法作用文件是什么？在什么會議上制定的？向?qū)W生指出：第一屆全國人民代表大會的召開和憲法的頒布，結(jié)束了由中國人民政治協(xié)商會議代行人民代表大會職權(quán)，以《共同綱領(lǐng)》代替憲法的過渡狀態(tài)，加強(qiáng)了人民民主制度，保證了社會主義改造和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。師：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的小字部分和引文對憲法的內(nèi)容、作用及草案的討論與修改情況讓學(xué)生思考這樣一個(gè)問題：如何理解中華人民共和國憲法是我國第一部社會主義類型的憲法？四歸納小結(jié)，總結(jié)提升教師出示問題：通過以上學(xué)習(xí)，分析我國工業(yè)化起步為什么能夠取得這么大的成就？全課小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃的背景、目的、基本任務(wù)和取得的成就，全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布。通過學(xué)習(xí)同學(xué)們從中認(rèn)識到我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)；我國社會主義民主政治體制的基本形成。學(xué)生回憶中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議制定的《共同綱領(lǐng)》（起臨時(shí)憲法作用），使學(xué)生之間的合作式學(xué)習(xí)得到增強(qiáng)。學(xué)生閱讀課文中的小字部分和引文加深學(xué)生對憲法性質(zhì)、人民代表大培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的會民主性的認(rèn)識。能力。學(xué)生討論交流得出：1、黨和國家為工業(yè)化發(fā)展制定的一五計(jì)劃;2、廣大工人農(nóng)民的艱苦奮斗，有高漲的工作熱情；培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的3、得到友好國家的援助。能力。板書設(shè)計(jì)工業(yè)化的起步一、一五計(jì)劃（）二、共和國第一部憲法的頒布（）背景背景目的標(biāo)志基本任務(wù)內(nèi)容成就性質(zhì)意義意義練習(xí)列舉出第一個(gè)五年計(jì)劃期間任意三項(xiàng)或更多的國家建設(shè)成就1長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)2中國試制成