抱負(fù)與使命主題作文導(dǎo)寫-2024-2025學(xué)年高一語文單元寫作深度指導(dǎo)（統(tǒng)編版必修下冊）

第五單元抱負(fù)與使命主題作文導(dǎo)寫

內(nèi)容導(dǎo)航

一、單元寫作任務(wù)

二、教材任務(wù)導(dǎo)寫

三、主題作文導(dǎo)寫

鏈接1:一代人有一代人的長征

鏈接2：心懷抱負(fù)擔(dān)使命

單完寫作值務(wù)

【教材P91第一題】閱讀下面材料，按要求寫作

馬克思深刻洞察歷史發(fā)展的規(guī)律，從紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)了資本主義的

深刻矛盾和無產(chǎn)階級的歷史使命，并自覺承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實踐的重任；林覺民

矢志拯救國家民族，“為天下人謀永?！保幌奚鼈€人幸福，舍生忘死，視死如歸。本單元

的文章展現(xiàn)了革命導(dǎo)師和革命先烈對時代使命的深刻理解，表現(xiàn)了他們將個人抱負(fù)與時代栗求

相結(jié)合的人生選擇。

請以小組為單位，從本單元中任選一篇文章進(jìn)一步研讀，想想其中展現(xiàn)的精神品質(zhì)和人生

選擇，對你思考“抱負(fù)與使命”這一話題有何啟發(fā)。聯(lián)系當(dāng)下社會生活，以《我們的使命》為

題寫一篇不少于800字的演講稿。

-I---

教材G務(wù)導(dǎo)與

一、演講稿文體學(xué)習(xí)（概述）

【定義】

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。

演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主

張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育

和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并

在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

（大部分演講稿具有議論文的文體特點和性質(zhì)：論點鮮明，邏輯性強）

【結(jié)構(gòu)】

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、稱謂、開場白、正文、結(jié)語五部分。

標(biāo)題：作為考場作文，建議演講稿取一個響亮的標(biāo)題，擬題要求參照議論文擬題的一般要

求。

稱謂：頂格寫稱謂。

開場白：好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的

開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講

主題、引入正文、引起思考等。

正文：是整篇演講的主體，必須有重點、有層次、有中心語句。寫法和結(jié)構(gòu)大體參照議論

文的寫作，可適當(dāng)借用各種手法增強文章的抒情性和感染力。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的,

為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)語：結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。

二、讀題一一審題

【材料分析】

抓關(guān)鍵詞句

關(guān)鍵詞1:使命一一意為“應(yīng)盡的重大責(zé)任”，這是演講稿的核心內(nèi)容。在寫作時，要注

意重大一詞，如果論述“我們的使命”時，僅僅談好好讀書，考上一個好大學(xué)，報答父母諸如

此類，顯然不符合“使命”的定義。

關(guān)鍵詞2：我們一一這是演講稿的基本定位。在寫作中，“我們”的身份既可以是學(xué)生,

也可以是時代青年。這樣的身份定位有利于對主題進(jìn)行生化和拔高。

關(guān)鍵句：“表現(xiàn)了他們將個人抱負(fù)與時代要求相結(jié)合的人生選擇”“想想其中展現(xiàn)的精神

品質(zhì)和人生選擇，對你思考'抱負(fù)與使命'這一話題有何啟發(fā)

【立意要求】

聯(lián)系當(dāng)下社會生活，談一談我們作為時代青年（當(dāng)代高中生）對于社會應(yīng)該盡怎樣的責(zé)任，

要怎樣將個人抱負(fù)與時代要求相結(jié)合，作出屬于自己又能融入時代的人生選擇；又該具備怎樣

的精神品質(zhì)，如何實現(xiàn)自己的人生選擇。

【參考中心論點】

以奮斗實現(xiàn)時代青年的使命；

我們的使命是用自己的努力推動時代發(fā)展，推動社會進(jìn)步；

敢于擔(dān)當(dāng)我們的時代使命；

用青春譜寫壯麗的篇章；

在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中踐行（我們的使命）；

立鴻鵠志，走奮斗路，在進(jìn)取中擔(dān)當(dāng)與實現(xiàn)自己的使命；

將個人夢與中國夢結(jié)合起來；

我們的使命是敢為人先、銳意進(jìn)取。

【參考范文】

我們的使命

各位同學(xué)：

大家好！我今天演講的題目是《我們的使命》。

這是華夏贏蕤蓬勃的世紀(jì)，是中國推進(jìn)小康社會的時代，是國際社會波謫云詭的時節(jié)，也

是道阻且長迎難而上的歲月。恰逢其時，我們的使命便是順應(yīng)歷史潮流，勇?lián)鷷r代責(zé)任，積極

參與，踴躍奉獻(xiàn)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的風(fēng)采。

我們的使命是做一個敏銳的思考者，順應(yīng)形勢，助力國家興盛?；赝^去，走向繁榮發(fā)展

的路上總是充滿了厚重的足印和血淚的痕跡，那是華夏民族進(jìn)步的圖騰。這期間無數(shù)仁人志士

拋頭顱，灑熱血。蔣勛在《孤獨六講》曾說到：“若是民眾無法思考，社會的繁榮強大都是假

的，都將毀于一旦?！弊霉庞?，君可見，康梁變法，思考探索國民的出路，洋務(wù)運動，救亡

圖存。君可聞，兩彈功勛，誓死赴國，思索尋求核武器的奧秘，助長國威。君可曉，疫情當(dāng)前，

南山院士，思量探求抗疫的舉措，力挽狂瀾。他們把奮斗、堅持、睿智、才干獻(xiàn)給了祖國，我

們需繼承他們遺留下來的精神火把，在這清風(fēng)朗月的時代里砥礪前行。

我們的使命是做一個積極的參與者，盡己所能，投身祖國偉業(yè)。顧炎城先生的“天下興亡，

匹夫有責(zé)”的諄諄教誨仍縈繞在我們耳側(cè)。誠然，做時代的參與者，做祖國的建設(shè)者，并不能

使每個人都勇立于時代翻卷的潮頭。但冰心先生曾說：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，

卻是它腳下的細(xì)沙。”同學(xué)們，我們可能貢獻(xiàn)不突出，事業(yè)不偉大，但在求學(xué)時刻苦努力，在

工作時兢兢業(yè)業(yè)，也是在參與，在奮斗，在奉獻(xiàn)。況且，魯迅先生亦云：“有一份熱就像一份

光，就令螢火蟲一般，亦可在黑夜發(fā)一點光，不必等火炬。”如同十年前前往鄉(xiāng)村支教的女老

師支月英，不顧家人反對，在山里教書育人，積極參與祖國的教育事業(yè)，她以一已之力彌補國

家教育資源缺乏，以點點熒光照亮了大山漆黑的夜。她被歲月銘記，被時代敬禮。試想，如果

沒有像支月英這類積極參與的千千萬萬的人，我們怎么會有如此海河晏清的時代？

我們的使命是做一個時代的創(chuàng)造者，創(chuàng)新強國，拋卻舊的枷鎖。創(chuàng)新不僅是時代的召喚，

更是祖國的需栗。同學(xué)們，放眼看去：中國高鐵四通八達(dá)，共享單車隨處可見，移動支付如影

隨形，5G暢享指日可待?！抖Y儀》有言云：“茍日新，日日新，又日新。"我們青年不能做

“兩耳不聞窗外事”書呆子，而應(yīng)該做與時代接軌的弄潮兒！作家劉慈欣秉持創(chuàng)新精神，創(chuàng)作

《三體》這部榮獲雨果獎的科幻科學(xué)的小說。華為公司堅持創(chuàng)新理念，并不像聯(lián)想公司一樣通

過并購共享專利，而是埋頭研發(fā)屬于中國人自己的通信核心技術(shù)。他們?yōu)槭澜绱蜷_了認(rèn)識的窗

口，也為我們打開了通向創(chuàng)新的大門，引導(dǎo)我們無畏前行。

孫中山有言：“惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置于自身之肩上。”這正是當(dāng)下青年的社會

責(zé)任感和歷史使命感的真實寫照，做敏銳的思考者，積極的參與者，時代的創(chuàng)新者。同學(xué)們,

這是我們的使命！

【點評】

演講稿起筆氣勢磅礴，直指當(dāng)前的時代環(huán)境，直接提出我們的使命是什么，一要“做一個

敏銳的思考者，順應(yīng)形勢，助力國家興盛”；二要“做一個積極的參與者，盡己所能，投身祖

國偉業(yè)”；三要'‘做一個時代的創(chuàng)造者，創(chuàng)新強國，拋卻舊的枷鎖”。語言優(yōu)美，多用領(lǐng)起詞，

如''君可見"、“君可聞”等等。切合當(dāng)前中國發(fā)展的現(xiàn)狀，有針對性地提出了同學(xué)們的使命，

現(xiàn)實感強。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

-------------,，不提■接用主量涮標(biāo)Uis又必鑄包含主盤詞鈉關(guān)曾詞

欣麗（點Jg）\”.........一-

、標(biāo)JDC易引次刪I人誤會，作文容差利迸1敲昨文二類下

總t赤膽“H班自己H點e峋子.

論點―

苜段/一工有無清Hi論點

L，1以不同％m、不同居次in述論點,且各方酬姓無雙

卜餞點2必須是表達(dá)自己的句子

3語言表達(dá)流臨港.、有文采：反之.低幼化.淺功化的論點在4S分的“CLtJO分

是否率?

、論看”

以上各環(huán)節(jié)如完成度期8,從總體上分析作文的遹W表現(xiàn)力、流暢度.段落過遁，如完成而，可3I處

:敢作次導(dǎo)寫

鏈接1---------代人有一代人的長征

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

孔孟圣人不辭勞苦，奔波于世,推行自己的思想；燭之武不畏艱險，臨危受命，智退強秦；林

覺民舍小愛為大愛，毅然參加起義；屠呦呦率領(lǐng)團隊幾十年如一日，提取青蒿素，使人類征服瘧

疾邁進(jìn)了一步；馬克思為了全人類的解放奉獻(xiàn)了自己的一生……

“一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！苯裉欤聲r代的中國青年應(yīng)當(dāng)具有怎

樣的抱負(fù)?承擔(dān)怎樣的使命?這些問題值得我們認(rèn)真思索。

學(xué)校高一年級將舉行以“抱負(fù)與使命”為主題的演講比賽,請你認(rèn)真思考，寫一篇文章，積

極參與這一活動。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；

不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料先列舉了古代肩負(fù)國家、社會責(zé)任的先賢圣人，列

舉了一往無前、舍生取義、為理想追求而忘我工作的義士學(xué)者，然后進(jìn)行總結(jié),青年人要有抱負(fù)、

責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，以此引出寫作任務(wù):學(xué)校高一年級將舉行以“抱負(fù)與使命”為主題的演講比

賽，請你認(rèn)真思考,寫一篇文章。

“抱負(fù)”是指個人遠(yuǎn)大的志向和理想，“使命”多指國家和民族等時代因素賦予個人的重

大責(zé)任。題目引領(lǐng)學(xué)生正視自己思考人生,關(guān)注生活，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的理想抱負(fù),考慮對國

家、民族的責(zé)任與義務(wù)。如何確立個人抱負(fù)，彰顯個人價值呢?車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“如果生

命跟時代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽?！敝挥袑€人的抱負(fù)同祖國和民

族賦予的使命緊密地聯(lián)系起來,才能勇于擔(dān)當(dāng),砥礪前行;才能堅定信念,塑造美好品德；才能

為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。

據(jù)此,學(xué)生可以想到中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，許多仁人志士常“以天下為己

任”。范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、楊繼盛“鐵肩擔(dān)道義”、顧炎武“天下

興亡，匹夫有責(zé)”、林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、魯迅“我以我血薦軒

轅”……從古至今，中國人的理想抱負(fù)大多和使命責(zé)任等緊密聯(lián)系在一起。使命責(zé)任，就是一種

大擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今社會，擔(dān)當(dāng)是道德建設(shè)的基本元素。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能使自己的潛在能力得到?/p>

分的發(fā)揮,才能更好地實現(xiàn)自己的人生追求和價值意義,才能創(chuàng)造更精彩的人生。青年人的胸襟

和抱負(fù)、責(zé)任和使命,應(yīng)是兩者結(jié)合，而非取其一，是“小我”和“大我”的關(guān)系。

【行文構(gòu)思】

首先，概括材料，由材料引出觀點，如：以抱負(fù)為筆，以使命為墨，書寫青春華章。然后，從

怎么辦的角度展開論述,如:一、抱負(fù)與使命已在，方向與目標(biāo)已定，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為

己任；二、抱負(fù)與使命并肩，理想與行動同在；三、循著抱負(fù)與使命的指弓I,描繪人生與祖國的

藍(lán)圖。最后，總結(jié)全文，回扣中心論點，發(fā)出號召。

【參考立意】

①銘記歷史,勇?lián)姑?/p>

②承時代使命，譜青春華章；

③以青春之名，揚奮斗之志；

④心懷抱負(fù)，立足使命；

⑤抱負(fù)彰顯自我，使命恢弘時代；

⑥使命在肩，奉獻(xiàn)青春力量；

⑦心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，勇?lián)鷼v史使命。

【例文展示】

承時代使命,譜青春華章

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《承時代使命，譜青春華章》。

新故相推，日生不滯。泱泱中華已走過五千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今，時代的接力棒傳遞到我

們這一代人的手中。我輩青年當(dāng)緊承時代使命，不負(fù)青春韶華。

“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！?/p>

猶記得五四運動中“我以我血薦軒轅”的口號響徹云霄，猶記得王澤山院士獻(xiàn)身科研六十

載，矢志奮斗為華夏；猶記得“兩彈元勛”鏗鏘一生苦干驚天動地事，淡泊一世甘作隱姓埋名人。

風(fēng)雪荒野里開拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春;如今，我們正處在充滿希望與挑戰(zhàn)的新

時代，處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們需用奮斗鑄就青春底色。無論是上海洋山自

動化碼頭的平均年齡不過22歲的青年工匠，還是赴亞丁灣維和的“90后”女生宋璽，他們都將

時代使命銘記在心，用熱血與夢想繪出青春的波瀾壯闊。不忘初心，牢記使命，才能走好新時代

的長征路。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！苯?jīng)歷了五千年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族,在實現(xiàn)民族復(fù)

興的偉大進(jìn)程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。如今，國際形勢波謫云詭：中美貿(mào)易摩擦全

面升級，兩海權(quán)益爭奪愈加激烈，地緣政治面臨新的挑戰(zhàn)...即使在迎來民族復(fù)興光明前景的

今天，我們亦深知，“行百里者半九十”，中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能

實現(xiàn)的，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。青年是時代發(fā)展的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，時代的責(zé)任

賦予青年，時代的光榮屬于青年。正如魯迅先生所言，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成

平地的……遇見沙漠，可以開掘井泉的”。作為朝氣蓬勃的青年一代，我們當(dāng)以“功成必定有我”

的擔(dān)當(dāng)精神，直面艱險，乘風(fēng)破浪，勇立潮頭，做時代弄潮兒。

然而，時下越來越多的青年以“佛系”自詡，不思進(jìn)取，坐享其成，碌碌無為卻安慰自己平凡

可貴，空負(fù)青春韶華。殊不知，真正的順其自然是在竭盡所能之后的不強求，而非兩手一攤的不

作為?！峨x騷》有言：“及年歲之未晏兮，時亦猶其未央?！睎|隅尚在，青春正當(dāng)時，此時不奮斗，

又待何時？“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，

能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光……此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。”前輩之期許，

我輩須謹(jǐn)記。

縱有千古,橫有八荒，前途似海，來日方長。讓我們承接時代使命擔(dān)當(dāng)，不懼艱險,鹿續(xù)奮斗，

共同譜寫青春的壯麗詩篇！

我的演講完畢，謝謝大家！

銘記歷史，勇?lián)姑?/p>

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的主題是“銘記歷史，勇?lián)姑薄?/p>

歷史的風(fēng)，吹翻起一百多年前的那一頁。有一些事雖然已經(jīng)過去了許久，但卻永遠(yuǎn)也不會

被忘記。我們不會忘記，八國聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一

片焦土和瓦礫。我們永遠(yuǎn)也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了

一只任人宰割的肥羊。

多少年滄桑巨變，國恥二字猶記心頭，因為我們知道要牢記歷史。牢記歷史，當(dāng)思國運。

那段歷史如同是用一串串“難”字勾畫出的國難圖，國家的災(zāi)難、民族的苦難、抗?fàn)幍哪ルy……

撫今追昔，百感化作一念：當(dāng)苦日子離去的時間越久遠(yuǎn)，當(dāng)富日子光臨的越急匆，我們心系國

家、民族的命運，如何才能讓國恥一去不復(fù)返？歷史實踐告訴我們，國家與民族的興衰成敗，

需要全國人民的人心支撐。

新中國成立70多年來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富

起來到強起來的偉大飛躍，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡。中國早

已躍升為世界第二大經(jīng)濟體，人均GDP已連續(xù)第二年超過1萬美元，絕對貧困被徹底消除。

實踐證明，中國特色社會主義制度符合中國發(fā)展實際，具有顯著優(yōu)勢，中國人民有能力、有智

慧解決好自身的問題。特別是疫情襲來時，“中國之治”與“西方之亂”形成鮮明對比，給中

國人上了一堂生動的公開課，破除了對西方的迷思。此前美國公司發(fā)布的信任度調(diào)查顯示，中

國民眾對政府信任度達(dá)95%,而美國只有48%,高下立判。

當(dāng)新世紀(jì)來臨，當(dāng)振興中華的接力棒傳遞到我們新一代人的手中，歷史的書面仍在不倦地

翻動，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震

撼。今天，在這個特殊的屬于我們中國人改寫歷史命運的節(jié)日里，當(dāng)我們佇足于雄偉蜿蜒的萬

里長城之上，當(dāng)我們止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)我們靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)我們

注視著冉冉升起的五星紅旗之時，我們的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？

銘記歷史，勇?lián)姑?。我們的?zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識、學(xué)

得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)，共筑起新的華夏長城！

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

鏈接2——心懷抱負(fù)擔(dān)使命

【作文題目】

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

清朝末年革命烈士林覺民在參加廣州起義前給妻子陳意映寫下最后的家書中說希望“以天

下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”。

中國雜交水稻之父袁隆平說:“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，

顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！?/p>

扎根邊疆教育一線40余年，云南麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅全身心

投入民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)。在旁人眼里，她沒有財產(chǎn)，沒有孩子，沒有房子，甚

至一間獨立的臥室都沒有?？伤f：“我這輩子的價值，就是救了一代人。”

以上材料引發(fā)了你怎樣的感想？對此某中學(xué)校團委開展了圍繞“抱負(fù)與使命”這一主題的

演講活動，請你聯(lián)系當(dāng)下社會生活寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識，并提出希望。

要求；選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少

于800字

【審題立意】

作文題由三部分組成：材料+任務(wù)+要求。

一是材料，三則人物材料既有革命烈士，也有當(dāng)今時代風(fēng)流人物，他們分別在自己的位置

上筑夢與實現(xiàn)。林覺民為“天下人謀永福也”的思想，袁隆平“就坐在稻穗下乘涼?！钡脑竿?/p>

張桂梅全身心投入民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)的堅持，在他們身上所體現(xiàn)的“抱負(fù)”以

及強烈的“使命”感是這次立意的關(guān)鍵，當(dāng)然在寫作過程中，除了材料中的人物素材外，應(yīng)該

拓展聯(lián)系開去，把材料的思考引向深入，但注意演講稿重點突出“抱負(fù)與使命”這一概念。

二是任務(wù)，“對此你怎樣的感想”是要從材料出發(fā)，而圍繞“抱負(fù)與使命”這一主題的

演講活動是具體任務(wù)，其中“體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識，并提出希望?！笔蔷唧w任務(wù)；作者的身份

“校團委”一員，演講對象自然是全校師生或者團委團員。

三寫作要求，寫作要求基本常規(guī)，但要注意“自擬標(biāo)題”不要照抄原話題。

【構(gòu)思立意】

范例1:心懷抱負(fù)，立足使命（中心論點）

分論1:首先，個人抱負(fù)應(yīng)立足于國家使命（張桂梅校長、袁隆平院士）

分論2：再者，興國抱負(fù)亦可應(yīng)召于時代使命（兩彈一星鄧稼先、祝融號降落火星）

分論3：最后，個人抱負(fù)需融入歷史使命。（陳獨秀、毛澤東等人建黨救國）

【標(biāo)桿范文1】

立遠(yuǎn)大抱負(fù)，擔(dān)復(fù)興使命

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是“立遠(yuǎn)大抱負(fù)，擔(dān)復(fù)興使命”。泱泱中華，萬古山河，無數(shù)

仁人志士立抱負(fù)，擔(dān)使命，拼搏于歷史的洪流中。當(dāng)下的我們更要以嶄新之姿，掛起抱負(fù)長帆，

點燃復(fù)興的明燈。

立遠(yuǎn)大抱負(fù)，應(yīng)擔(dān)國家使命?！肮Τ刹槐卦谖摇钡脑∑皆菏浚诳箲?zhàn)，目睹饑荒下的

滿目瘡痍，一生植稻，成功培育高產(chǎn)的雜交水稻，避免歷史悲劇重演。袁老說：“榮譽不屬于

我個人，屬于整個中國”?！肮Τ杀囟ㄓ形摇钡目挂哂⑿蹚埗ㄓ?，在抗疫使命面前，堅守一線。

正是因為這些英雄前輩，立遠(yuǎn)大抱負(fù)，為國為民，奮不顧身；正是無數(shù)的先烈，在國家使命的

激勵下，讓中國從弱國崛起，從崛起走向強國。吾輩青年，不啻銘記國家使命，更應(yīng)主動承擔(dān)

復(fù)興使命。

立遠(yuǎn)大抱負(fù)，亦擔(dān)時代使命。浙江承擔(dān)共同富裕的時代使命，教育承擔(dān)國家崛起的使命。

揆諸歷史，因天命所系的使命意識，孔子承擔(dān)私學(xué)的文化使命；今日對張桂梅梅校長用華坪女

子高級中學(xué)承擔(dān)山區(qū)女孩改命的的時代使命。我輩青年要以“天將降大任于斯人”的時代使命

意識，將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。

立遠(yuǎn)大抱負(fù)，更需擔(dān)歷史使命。百年之前，在五四青年運動中，青年學(xué)生是“愛國、進(jìn)步、

民主、科學(xué)”思想潮流的傳播者，是前期的主力軍，是革命的先鋒力量。新時代，接續(xù)傳承“五

四精神”，當(dāng)代青年要做到心系國家富強、民族復(fù)興、人民幸福。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運

動100周年大會上提出“奮斗是青春最亮麗的底色”。因此我輩青年要成為歷史使命的接續(xù)奮

進(jìn)者，時代使命的踐行者，國家使命的生力軍。

我以我才薦軒轅是我輩青年的歷史使命，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我輩青年的時代使命，我輩青年，生

逢其時，重任在肩；以青春之我、奮斗之我立遠(yuǎn)大抱負(fù)，擔(dān)復(fù)興使命。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)