語文教研組新學期計劃7篇

語文教研組新學期計劃7篇教研組，既可能給老師供應支持，也不免給老師增加本職工作以外的負擔。隨著教研組任務簡單化，老師的額外負擔也相應增加，不能不說這是一個問題。下面給大家?guī)碚Z文教研組新學期方案，盼望大家喜愛！

語文教研組新學期方案篇1

一、指導思想

20__年春季，我中心學校語文教研組以黨的精神為指導，仔細貫徹落實《國務院關(guān)于基礎(chǔ)訓練改革與進展的打算》的文件精神，以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討新教法為重點，改進教學方法，培育同學自主、合作、探究的學習方式，突出同學的學習和進展主體地位，連續(xù)在實踐的基礎(chǔ)上改革評價機制，進一步提高語文教學的質(zhì)量和水平。

二、教研目標

1、加強學習，更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。仔細學習新《新課程標準》，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念，樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。

2、全體語文老師要和新課程一起成長?；A(chǔ)訓練課程改革應滲透各個班級，能否順當進行，關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)能否適應要求。因此，當務之急是加深全體老師對新課程的理解，提高老師實施新課程的力量和水平。各學校的教研組應重視提高每一位語文老師的業(yè)務素養(yǎng)，充分利用每周三晚的教研活動時間，組織老師看錄像、談反思、多溝通，不斷更新教學觀念、豐富教學理念。將新觀念、新理念用在教學實踐中，準時對自己的學問和閱歷進行重組，使自己漸漸成長，適應新的變革。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵。前幾個學期我們在這一方面做了許多工作，以區(qū)性、點性教研組為單位大量地組織聽課、評課，在課堂實踐中、在溝通探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題，本學期將加大此項工作的力度。

4、堅固樹立終身學習的意識，要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求老師樂觀參與網(wǎng)上學習和溝通活動，組織語文老師學習《福建訓練》《學校語文教學》《學校語文教學設(shè)計》等教學刊物，提高老師駕馭課堂教學的力量，大踏步推動課程改革。

三、教研措施

（一）解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)深化課程改革。

1、各校要提高對課改試驗重要性和緊迫性的熟悉，對幾年來的試驗進行仔細的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進一步轉(zhuǎn)變觀念，改革工作方法，推動課改試驗穩(wěn)步實施。

2、連續(xù)做好新課標和新教材的理論討論。要樂觀組織老師參與區(qū)性各種教研活動，如中心學校進行的“課堂教學開放周”活動，“語文文本解讀與教學設(shè)計”，最佳“作文批改”和最佳“教學反思錄”的評比活動。并努力造就一支觀念新、理論強、業(yè)務精的骨干隊伍。各校依據(jù)自身特點，在校內(nèi)廣泛開展課改試驗和學習活動。老師也要加強自身學習，提高熟悉，勇于實踐。

3、加強對試驗科目的指導工作。學校和課堂是實施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將連續(xù)改革工作方式，樹立服務思想，深化學校和廣闊老師一起研討新課程，發(fā)覺和總結(jié)符合新課程理念的新型教學范例和老師典型，準時了解教改動態(tài)和老師們的需求，并針對課改中的消失的新問題、新狀況，準時實行對策。

4、將教學討論工作的重心下移到各校，促進與新課程相適應的校本教研制度的建立。以新課程為導向，以促進每個同學的進展為宗旨，以課程試驗過程中的學校所面臨的各種問題為對象，以老師討論為主體。校長是校本教研責任人和組織者，要求各位校長要仔細組織校本教研活動，建立并完善校本教研制度，營造民主和諧的教研氛圍，要以教學觀念的更新和教學行為的改進為指導重點，敬重老師制造性的勞動，鼓舞老師通過自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來解決課改中的實際問題，準時發(fā)覺典型并加以推廣。

5、基礎(chǔ)訓練課程改革將推動課堂改革進一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強教、學法指導。特殊是由于新課的啟動，對老師來講是個嚴竣的課題。經(jīng)中心學校討論，仍實行劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點，進而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、溝通、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過溝通與評比，使一部分教學新秀脫穎而出，以點帶面，予以推廣。

（二）加強教研活動，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

1、抓好教學常規(guī)的落實，是提高教學質(zhì)量的必要保證，各學校仍舊要以《安溪縣學校教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，夯實方案、備課（課后記）、上課、作業(yè)批改、輔導、測試等各個教學環(huán)節(jié)，提高老師的教學水平，要處理好課程改革與教學常規(guī)的關(guān)系，確保教學常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實。學期初各校要結(jié)合本校實際制定出符合老師的檢查評比量化標準，每個月規(guī)范老師的教學行為，以嚴、細、實的工作態(tài)度，把握好教學的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有方案，事后有總結(jié)，操作有記錄，并作為年末考評的重要依據(jù)。

2、校長、主任要在學期初制定出本校業(yè)務教學工作要點及教研方案，教研組活動每周不少于一次。要做到定時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富，力求實效。要指定專人負責怪查。

3、大膽進行教學法嘗試及專題討論，寫出相應的課題試驗及論文。中心學校試驗專題要立項，操作過程要記錄，期末和年末要進行試驗專題小結(jié)。

4、樂觀開展語文實踐活動，注意課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學科間融合，開掘語文實踐活動的資源，鼓舞、引導多種形式的語言實踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、剪報、手抄報、課本劇、小創(chuàng)造習作等等，使語文成為有情好玩有果的學習，熬煉語言力量，熏陶人文精神。

5、加強畢業(yè)班級管理，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對學校畢業(yè)班的訓練管理制定獎懲制度和工作方案，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，既要扶弱，又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動小組。中心校將對畢業(yè)班的教學質(zhì)量進行跟蹤監(jiān)控、適時抽查。

四、本學期教研活動

二月份

①第1、2周各位老師仔細分析教材，總結(jié)上學年語文教學的得失，制定教學方案和進度。

②2月17日在城廂中心召開教研協(xié)作片區(qū)工作會，出席對象：中心學校校長、分管教學副校長、教育主任。

③組織參與縣新課程現(xiàn)場研討活動。

時間：2月20日下午初幼股報到，會期4天；

參與對象：中心學校分管副校長、教育主任、語文教研組組長。

三月份

①中心學校開放周活動方案3月10日送縣教研室。

②學科帶頭人上示范課活動方案3月上旬送縣。

③區(qū)性“語文文本解讀與教學設(shè)計”競賽。（3月24日上午8：00－11：00）

四月份

①參與縣“語文文本解讀與教學設(shè)計”競賽（參賽表4月3日送，4月8日下午進修學校報到，4月9日上午8：00－11：00競賽，地點：試驗學校）。

②期中復習考試，質(zhì)量分析。

③中心學校開放周活動，每位老師均要供應教學觀摩課。

④常規(guī)工作檢查。

五月份

①加以“新課程新理念”為內(nèi)容的第三屆學校新課程訓練教學案例和教學隨筆評比活動，5月5日前交中心學校。

②5月10日教研熱點座談會材料送縣教研室。

③一班級新課程老師理論考核。（5月12日上午8：00－9：30）

④參與縣教研熱點座談會。（5月14日上午8：30－11：30，地點：試驗學校，出席對象：中心學校校長，教育主任、學科帶頭人，省級骨干老師。）

⑤畢業(yè)班總復習開頭。

⑥五班級作文競賽。

六月份

①參與中心學校最佳“作文批改”和最佳“教學反思錄”的評比活動。

②期末考查，做好期末質(zhì)量分析。

③總結(jié)教研工作，收交老師的課題討論論文。

語文教研組新學期方案篇2

一、指導思想

以學校工作方案為核心，以《學校語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校同學學習的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的力量，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈，培育同學良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進同學學習樂觀性與語文力量的提高。

三、主要工作

1、仔細抓好理論學習，更新老師的訓練教學的理念。

(1)新課程的學習。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為同學服務。

(2)教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要常常對比檢查。

(3)信息技術(shù)的學習。要連續(xù)加強全體語文老師在信息技術(shù)上的應用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓練教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點和同學的接受力量，支配好教學方案，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育同學的學習力量放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，深厚教研氣氛。

3、樂觀開展教學討論活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學校教學方案要求，樂觀開展教學實踐活動，各班級要樂觀探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在班級組相互聽課，共同提高。

(2)連續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強對一班級的漢語拼音教學、二班級的識字教學、三至六班級主要以加強習作指導和作文講評的討論為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓舞老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范。

(4)堅持集體學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學質(zhì)量的討論與分析，準時發(fā)覺問題，提出改進看法和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學的口頭表達力量和創(chuàng)新實踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特殊要重視同學的寫字與朗讀的訓練，把同學的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

語文教研組新學期方案篇3

一、指導思想:

以學校工作方案為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校同學學習的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的力量，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈，培育同學良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學討論為核心的.教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進同學學習樂觀性與語文力量的提高。

三、主要工作:

1、落實教學常規(guī)，提高教學效率

本學期采納新訓練本課框架，一班級為單位，分單元備課，要求老師要仔細把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校同學的實際狀況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體爭論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要仔細對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一、二班級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改狀況、同學的書寫等方面也要力求達到要求。

2、強化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式

本學期將連續(xù)努力探究課程改革與提高訓練質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個進展：即老師進展、同學進展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務力量。本學期教研活動基本上采納集中與分散，集體學習與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務水平。本學期連續(xù)采納同題異構(gòu)的教研模式，同班級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最終再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深化討論課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學校教學方案要求，樂觀開展教學實踐活動，各班級探討本學期的班級活動。

(2)連續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強對一班級、二班級的識字教學、三至六班級主要以加強習作指導和作文講評的討論為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓舞老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范。

(4)堅持集體學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學實際，搞好教學測評，準時檢測，準時考評。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特殊要重視同學的寫字與朗讀的訓練，把同學的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改討論活動。一是每周進行兩節(jié)的教討論活動課;二是依據(jù)學校方案，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學期組織同學讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和同學一同成長。

(2)進行課堂教學匯報課。

(3)各班級組織同學參與專項競賽，如寫字競賽、作文競賽、朗讀競賽等。

(4)作文愛好小組加大力度開展輔導工作，培育寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學案例，樂觀參與鎮(zhèn)訓練學會分會的評比活動。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓舞每個班級有方案的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校內(nèi)，豐富孩子的課余生活。

四、詳細工作支配：

二月份：

1、制訂教研組工作方案及各班級語文教學方案;

2、制定教學進度表。

3、備課、同學作業(yè)月查。

三月份：

1、常規(guī)教學;

2、仔細上好教研課。

3、備課

語文教研組新學期方案篇4

一、指導思想

本學期，我們?nèi)嗉壵Z文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革創(chuàng)新為動力，以訓練科研為先導，以課堂教學為中心和主陣地，以連續(xù)實施“自助開放式課堂”為突破口，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升語文老師隊伍的整體素養(yǎng);全面貫徹學校的辦學理念，落實教育處教學工作方案，仔細抓好訓練教學、日常管理、校本教研等工作，以同學進展為本，培育同學的創(chuàng)新力量，全面提升同學的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內(nèi)每個老師都不斷成長，做一個管理科學、工作有序、團結(jié)奮進的先進教研組。

二、工作重點

1.連續(xù)開展“自助開放式課堂教學”教學專題研討工作，做到仔細教學、有效教學。

2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)討論課研討為契機，扎扎實實進行學科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位老師的課堂教學水平。

3.日常課堂教學中全面落實新課改理念，遵循學校課堂常規(guī)要求，關(guān)注同學，

4.抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要仔細、準時、正確，提倡激勵性，減負增效。

5.在課文教學中注意寫作方法的滲透，實行以仿寫為主的方法進行寫作的引導。抓好習作教學的三步曲：習作指導-同學練寫-習作講評。

6.抓好老師的博客及讀書筆記的撰寫工作。

7.參與各級各類訓練教學征文評比活動，努力有活動必參與。

8.每位老師至少要讀一本訓練專著，百篇教學閱歷文章，做讀書筆記6000字以上、寫學習心得3000字以上。

三、詳細工作

(一)深化開展課堂教學研討活動，切實提高課堂教學效益。

緊緊圍繞“自助開放式課堂”這一課堂教學改革主題，組織本組老師深化開展課堂教學研討活動，探討如何在“生本”訓練理念下提高課堂教學效益的有效策略。老師要圍繞活動主旨，仔細鉆研教材、認真研讀課標、專心設(shè)計預案、用力課堂教學，確?！白灾_放式課堂”強調(diào)的理念能落到實處。在確保全體同學“自主學習、自悟?qū)W習、得意學習”的基礎(chǔ)上，課堂教學效益實現(xiàn)最優(yōu)化。同時，通過組織按時參加聽課、評課活動，仔細研討，誠意溝通，來實現(xiàn)本組老師群體素養(yǎng)的不斷提高，促進老師專業(yè)成長。

(二)通過豐富多彩的活動，提升同學素養(yǎng)。

1.重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。

習慣，打算一切，為此我們在這學期仍要加強同學學習行為習慣的培育，努力提高同學的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成及合作意識的培育，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強同學課外閱讀，注意同學積累。

結(jié)合讀書活動，提倡同學在老師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。在實踐中營造“書香教室”，讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。

3.加強同學小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。

三班級同學初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作，這要我們自己的訓練教學工作中做一個有心人，不斷予以強化，努力提高同學習作水平。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評，教給同學修改作文的方法，提倡同學自能修改，加強隨機的練筆訓練。

4.加強寫字教學，提高整個班級寫字質(zhì)量

重視寫字課的教學，重視對同學寫字的指導。寫字課上，加強對同學握筆姿態(tài)、寫字姿態(tài)的指導，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導。老師要寫好示范字，努力使同學的字寫得有起色，逐步有特色。

(三)加強教研組自身建設(shè)，提高教研實效

對比優(yōu)秀教研組評比條件，加強教研組自身建設(shè)?；顒又贫然?，保證活動時間，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。細心預備，突出重點，專題鮮亮，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。提高教研實效，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，切實提高老師的教學力量和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作，相互聽課、評課，相互溝通、探究。要擅長在教學實踐中學習、討論，準時對自己的教學進行反思，提高教研實效。

語文教研組新學期方案篇5

語文課程改革的字樣在語文老師的心目中早已經(jīng)不在新奇，但作為一線老師卻應當把這種創(chuàng)新與改革的意識深化骨髓。由于語文這門學科的人文性與工具性在同學的成長與學習過程中起到重要作用。所以全體語文老師在開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想預備，有決心讓__地區(qū)中學的語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。

新學期伊始，我們語文組的教研工作將連續(xù)以課程改革為中心，探究適合課程改革的新型的語文課堂教學模式；以課題討論為抓手，有方案、有步驟地進行評價改革；加大教學討論和教學改革的力度，不斷提高語文教學質(zhì)量，為我校訓練教學水平的提高作出語文學科應有的貢獻。本學期依據(jù)教育處的工作支配制定如下方案：

一、加強學習，更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

樂觀貫徹國家訓練會議精神，仔細學習訓練部《基礎(chǔ)訓練課程改革綱要》和《新課程標準》及上級行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導的講座。借助本次課程改革的強勁東風，來一次訓練思想的大解放。改革舊的訓練觀念，確立課改的理念和策略，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個同學的進展”為中心。

二、仔細抓好教學常規(guī)，確保教學任務的順當完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強管理，做到開會準時，人員齊全，記錄仔細，秩序井然，內(nèi)容充實，而且邀請領(lǐng)導康校長，張主任和王主任等領(lǐng)導參加并進行指導、評價。初一班級語文備課組要每周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學反思，做到有記載，有反饋。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。

語文備課組常常支配聽隨堂課，定期支配聽討論課，使教研活動正常有序開展，每位老師至少每周聽2節(jié)課，并樂觀參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討討論。

3、寫好導學案，統(tǒng)一進度，準時組內(nèi)集體備課，注意創(chuàng)新空間的設(shè)計。

做到仔細完成教學反思，準時彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到最好的效果。

4、抓好作業(yè)批改和補差工作。

要細心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業(yè)。

5、加強對青年老師的培育。

今日的年輕就是明天的資本，青年老師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕老師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的進展空間。在本學期我們教研組打算組織青年老師系列座談會，給他們與老老師學習與溝通的機會，為他們創(chuàng)設(shè)進展的平臺。

三、新課改給老師供應了寬闊的訓練教研天地。

老師要充分發(fā)揮主動性和制造性樂觀參加，形成自己鮮亮的共性。

1、校本教研活動的深化開展。

針對教育處的工作支配，確定本次教研主題為：作文教學討論。為更好的完成活動，我們在全體語文老師中提倡在實際教學中依據(jù)自己詳細狀況全面開展此項教研活動，并要求老師有個人的討論方案或是幾人協(xié)同討論，目的要解決教學中的實際問題，并且在討論中要行動有方案，實施有記錄，期末有成果。

2、樂觀開展課外小組活動。

要求活動有方案，實施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動的方案撰寫與活動的記錄都要標清姓名。要求各班堅持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開展一次班內(nèi)閱讀溝通課，用好同學的現(xiàn)有閱讀資源。

語文教研組新學期方案篇6

一、教研的指導思想

以同學進展為本，以課程改革為動力，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，以語文課程標準的精神為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強語文教學的討論，提高語文老師群體的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平，不斷解決教學中的新問題，努力探究一條科學、低負、高效的素養(yǎng)訓練新路，培育和提高同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高教學質(zhì)量。促進同學的全面、持續(xù)、和諧進展。

二、教研的理念和目標

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學學習語文的愛好，為同學供應豐富多彩的情景，給同學留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學習氛圍。重視學問獲得的過程，利用語文進展同學的創(chuàng)新意識和實踐力量，讓同學會在生活中學語文，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

三、教研工作要點與措施

（1）、加強訓練科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性討論，不斷提高教學質(zhì)量；

（2）、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；

（3）、外出培訓、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；

語文教研組將協(xié)作學校組織檢查、督促和指導，進一步增加廣闊語文老師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。

1、教學討論：

（1）規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學校公開課后準時評課。（教研組為單位，組長負責）

（2）寫好一年一度的學科論文或閱歷總結(jié)，努力爭取獲獎。

（3）提倡個人主動上公開課。全校語文老師沒學期至少上一次公開課。

（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆；每學期完成一本的業(yè)務學習筆記；每學期上一節(jié)公開課；

2、課堂教學：

（1）仔細搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動同學學習的樂觀性，特殊重視非智力因素的作用，做到教書育人。

（2）貫徹教學原則?？茖W性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運用，提高教學質(zhì)量。

（3）盡量做到每課一得。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清晰，突出重點，講清難點，精講精練，老師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

（5）講課語言要精確?????、鮮亮、生動，要用一般話教學。板書有方案，書寫工整、規(guī)范。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求同學按時完成。老師要仔細批改，一般性問題準時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的同學做到熱心訓練，急躁關(guān)心。

（8）加強對同學課外閱讀和學習活動指導，培育同學自學習慣和力量，擴大學問領(lǐng)域

語文教研組新學期方案篇7

一、指導思想

用“以同學進展為本”的理念指導教學，注意開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。教學既要體現(xiàn)學問和力量的要求，又要注意同學的人文素養(yǎng)的培育。

二、工作要點

1、仔細學習新課程標準;將“兩綱”訓練納入、滲透到學科教學中去;全面落實“三維目標”。

2、以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以