親子活動(dòng)方案范文5篇

親子活動(dòng)方案范文5篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子嬉戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在幼兒已有的生活閱歷根底上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格。

3、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子嬉戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)、紗巾、彩虹傘

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

2、觀賞、感受音樂(lè)。

3、教師帶著幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂(lè)。

4、運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂(lè)的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。

（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

（2）、引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕快和飄逸。

5、親子嬉戲：蕩秋千

在教師的引導(dǎo)下親子之間相互協(xié)作做蕩秋千的嬉戲

6、親子音樂(lè)嬉戲：彩虹傘

跟著音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶著家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂(lè)。

幼兒園親子活動(dòng)方案

幼兒園親子活動(dòng)方案的目標(biāo)：

1、讓小朋友們?cè)敢馀c同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)新年開(kāi)心、喧鬧的氣氛。

幼兒園親子活動(dòng)方案的活動(dòng)預(yù)備：

提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。

活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀?；顒?dòng)安排：一、分班班區(qū)角活動(dòng)展現(xiàn)

展現(xiàn)內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)展分班的嬉戲。如：

分班親子嬉戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

幼兒園親子活動(dòng)方案將詳細(xì)介紹它的玩法：（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。嬉戲開(kāi)頭前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。（2）活動(dòng)開(kāi)頭后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球完畢。規(guī)章：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

（2）嬉戲開(kāi)頭后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必需踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)嬉戲兩班可以交叉進(jìn)展。

三、親子嬉戲“找寶寶”預(yù)備：每位家長(zhǎng)自己預(yù)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼查找自己的寶寶，音樂(lè)完畢后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此嬉戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請(qǐng)一位教師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)完畢。

親子活動(dòng)方案篇2

【親子創(chuàng)意粘貼畫(huà)】

一、活動(dòng)主題：相親相愛(ài)

二、作品要求：

1.幼兒園材料供應(yīng)：各色卡紙、色紙、油畫(huà)棒、水彩筆、雙面膠、透亮膠、剪刀、膠水。

2.家長(zhǎng)自備作品創(chuàng)作所需其它材料。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動(dòng)時(shí)間：XXXXXXX

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

五、參加人員：每班7對(duì)家庭

六、活動(dòng)形式：

每班派出7對(duì)家庭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用“剪、折、撕、貼“等形式表現(xiàn)“相親相愛(ài)“主題。

活動(dòng)完畢后，全部的作品將在六一期間展出。

注：參與活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)到本班教師處報(bào)名。

親子活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)建書(shū)香家園

二、活動(dòng)對(duì)象：大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子

三、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月——12月

四、活動(dòng)目的”：

為了推動(dòng)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）啟動(dòng)：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)置的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)到達(dá)人均一本及以上，美化圖書(shū)角。

隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的布滿濃郁書(shū)香的閱讀氣氛。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、共性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱忱，鼓舞學(xué)生保存自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2．共讀預(yù)備：

教師方面：各年段依據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)規(guī)劃。

學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推舉書(shū)目名目；

每位語(yǔ)文教師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，并提出詳細(xì)意見(jiàn)和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位教師拿出讀書(shū)方案），在家長(zhǎng)會(huì)上賜予家長(zhǎng)指導(dǎo)；

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)悟到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(zhǎng)和教師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；

家長(zhǎng)方面：參與家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書(shū)。

購(gòu)置教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

參與家長(zhǎng)會(huì)，明確“親子共讀”的詳細(xì)規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)規(guī)劃”，明確各拘束活動(dòng)中的責(zé)任。

（二）共讀階段：

1、在家庭：

營(yíng)造親子共讀的氣氛，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

家長(zhǎng)填好“親子共讀反應(yīng)表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。

學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后，要留下肯定數(shù)量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的暖和畫(huà)面；

在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文競(jìng)賽，溝通家教方法。溝通內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氣氛，怎樣培育孩子深厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的歡樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以敘述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校：

板報(bào)評(píng)比。為襯托讀書(shū)氣氛，各班輪番出以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)展評(píng)比活動(dòng)。

教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。

（三）總結(jié)表彰：

1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能仔細(xì)完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。

2、學(xué)?！皶?shū)香家庭”評(píng)比。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的典范，通過(guò)班內(nèi)推舉，每班評(píng)比出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)展表彰，嘉獎(jiǎng)。

我們期盼著，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。

親子活動(dòng)方案篇4

在“六一國(guó)際兒童節(jié)”馬上降臨之際，為增進(jìn)客戶與孩子之間的溝通，增進(jìn)客戶與子女的情感，在六一給孩子留下一個(gè)美妙的記憶，邵陽(yáng)市中國(guó)光大銀行于5月31日上午（星期六）進(jìn)行客戶攜子女“六一”親子DIY烘培活動(dòng)。

一、活動(dòng)日期：5月31日上午

二、活動(dòng)地點(diǎn)和人員安排：地址：烘焙手工坊（卓嵩一城14樓）。因人員較多，場(chǎng)地條件有限，分為兩批進(jìn)展。

第一批：共27人。時(shí)間安排：8：30——10：00

其次批：共27人。時(shí)間安排：10：00——11：30

活動(dòng)人群為我行長(zhǎng)期優(yōu)質(zhì)客戶白名單前50名。

三、活動(dòng)形式：由于場(chǎng)地限制，每批次在聽(tīng)取教師講解餅干烘焙方法、操作過(guò)程及餅干繪圖留意事項(xiàng)后分成兩組進(jìn)展活動(dòng)。第一組：家長(zhǎng)和孩子進(jìn)展DIY餅干制作并烘焙。（以兒童動(dòng)手為主，家長(zhǎng)為輔）；其次組：家長(zhǎng)和孩子合作，發(fā)揮想象，在已烤制的餅干上繪圖，制造屬于自己的餅干。完畢后兩組相互交換場(chǎng)地進(jìn)展操作。

四、詳細(xì)內(nèi)容安排：

課時(shí)費(fèi)：500元。

西點(diǎn)培訓(xùn)費(fèi)：50元/工程/人。（以實(shí)際人數(shù)核算）

場(chǎng)地費(fèi)：500元。（其他費(fèi)用以實(shí)際支出為主）

五、活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)?zhí)崆胺浅ｇ姷綀?chǎng)，留意交通安全。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)照看好自己的孩子，切勿隨便跑動(dòng)、大聲喧嘩。

3、制作烘焙時(shí)，根據(jù)教師要求，留意操作安全。

親子活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)形式：

親子競(jìng)賽活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、教師與學(xué)生之間等親近關(guān)系協(xié)作、師生關(guān)系，有助孩子身心安康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)參加競(jìng)賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此感情。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：30

活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。

2、競(jìng)賽嬉戲活動(dòng)有關(guān)預(yù)備。

3、獎(jiǎng)品預(yù)備。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)前預(yù)備。

2、歡送家長(zhǎng)。

3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展：

1）活潑氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)章——家長(zhǎng)牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。

挨次定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

3）親子大象拋接投沙包：規(guī)章——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)挨次定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

4）二人三足：規(guī)章——依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)PK，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。

5）媽媽認(rèn)孩：規(guī)章——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子；認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎(jiǎng)品。

6）家長(zhǎng)、孩子、教師共享活動(dòng)體會(huì)。

7）親子派發(fā)、共享禮品。

六、活動(dòng)完畢：

活動(dòng)完畢，整理相關(guān)物品；提示大家留意交通安全，各自返家。

方案二：小學(xué)親子活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

幫忙家長(zhǎng)制造與孩子間的溝通、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童安康成長(zhǎng)。

參與人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任教師。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日（星期三）下午14：30--16：40

活動(dòng)組織：

總指揮：曾見(jiàn)陽(yáng)活動(dòng)協(xié)調(diào)：鄧煥金

組織組長(zhǎng)：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、

陳少巖、各班主任（場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織）

后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領(lǐng)?。?/p>

安全保障：黃光威、黃文金（預(yù)防受傷）

活動(dòng)過(guò)程：

一、家長(zhǎng)到校，到禮堂集合。學(xué)校作發(fā)動(dòng)講話。

二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)章，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。

三、親子活動(dòng)嬉戲（以班為單位）

1、協(xié)同運(yùn)送籃球

嬉戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。

分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽

活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)

活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。

2、二人三足

嬉戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必需繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)

嬉戲規(guī)章：綁腿的布條不能松，必需兩個(gè)人同時(shí)跑。

分組方法：2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)